学习奥数的具体方法与建议

　　参加孩子奥数班组织的免费家长课堂，主题当然是关于奥数，确实是公益讲座，不为续费报班、不为升学参考、更不为比赛夺金。主讲人成功的为家长们做了一次“反洗脑”。

　　听后我觉得踏实了许多，忽然觉得自己一直以来关于学习奥数的理念居然与一位从事奥数教学30余年的专业奥数老师的想法一致，顿感踏实、放松。

　　为什么说是“反洗脑”呢?

　　首先，主讲人足够牛，是行业中的前辈，并至今仍旧教书在一线。

　　这个这位执教奥数课堂30余年的奥数老师，被他的后辈同行称为“嘉爷”，居于武汉。之所以称为“嘉爷”一来是因为他教奥数早、时间长，很多现在北京奥数圈里被家长奉为神一般的存在并极力追逐的“名师”也曾多是他的学生;二来，从年龄论，他确实已经可以被现在的学生叫“爷爷”了。这位“嘉爷”很善讲课，原计划2小时的家长课生生被他讲足4小时，家长中间离席者寥寥，课后，被围住索要签名、合影，更有甚者激动流泪。

　　第二，对现行的很多奥数培训机构，包括上市公司、知名大牛机构以及名师等培训方式，课程设置等奥数教学方面给予强烈的质疑与否定。

　　“嘉爷”给家长理清了奥数学习最核心的要素。有高屋建瓴的思想策略——安平乐道、明心之师，不仅对家长也对奥数老师都具有鲜明的指导意义。

　　要求老师要守心、守善、守拙，不仅要关注智力的提升更要有学生心理的重塑;对于课外培训机构，不能为了赚钱而成为一个提供满足“用户家长”不合理的要求，如求结果、求快、求难等的交易者。

　　要家长明白，所谓守拙就是要懂得“熬”，因为奥数更是要培养孩子思维的一场耐跑而不是抢跑。家长的最终目标不是小升初、北大、清华，而是要培养孩子具备逻辑判断、独立思考的能力;动手动脑的能力，书写、计算基本功的扎实;养成好习惯即对问题想的清、说得明、写得出的习惯。最终孩子能够自我驱动解决未知问题的能力，而不是刷题、记公式、背模型、得奖、升学……

　　第三、磨炼心性，放眼长远的发展，而非眼前的利益。

　　针对有机构泄露竞赛题目，家长托人花钱买题等现象，“嘉爷”表示严重鄙视与愤慨，这些人越是高智商，对社会的危害就越大。

　　具有30多年教龄，关键现在仍旧在一线教奥数，并亲手培养了若干数学金牌、银牌学生，现在北京炙手可热的奥数名师很多出自他之手。同时保持着“愤青”般的抱打不平与坚持教育本质的执着。所以，他关于奥数学习的思想让家长们心服口服的认可与受教。

　　成功被“嘉爷”反洗脑后，家长应该不再焦虑，而是静下心来想该如何让孩子学奥数，不仅为金牌、为小升初，而是为了孩子长远的发展奠定基础。

　　学习奥数的具体方法与建议。

　　根据“嘉爷”的说法，我吸收并总结如下：

　　1、课外培训不能代替课内的学习，奥数是对课内学习的补充。

　　孩子在学校里不仅仅学习知识，还有很多方面的培养，包括社交能力、艺术、体育……(这点针对北京出现不让孩子上学，在外面机构攒班学习的家长的提醒)

　　2、能学，学;不能学，放弃。

　　如果孩子在校内数学成绩低于80分，那就该先把课内数学学扎实再谈学习课外的奥数;(对无论孩子校内学习状况如何，必让孩子学习课外奥数培训的家长的建议)

　　3、普通孩子按照正常的进度学，不要超前、抢跑，孩子如果各方面条件具备最多超前1年。

　　知识可以压缩，快讲，加大难度，但对于孩子来说，不是好事，基础不牢，走不远，孩子很难形成系统性;(对急于求成，提前学，小学学完中学，幼儿园学习小学知识的家长的劝告)

　　4、天才有，但非常少。作为家长一般看不到。

　　对于天才的孩子更应该放手让他玩，该学的时候再学，确保孩子不仅智力水平高，还要同时发展其他各方面的能力，要符合孩子成长的规律，这其中包括智力更包括生理、心理各方面的成长。(对孩子期望过高，羡慕牛蛙，牛蛙不等于天才;觉得自己娃是天才，采取非常规方式教育的家长的规劝)

　　5、男孩、女孩不同，所以学习奥数的方法亦不同。

　　如果从速度、书写规范、准确率三个维度举例，对男生排序是第一、书写规范;第二、准确率;第三、速度。因为男生天生毛躁，要通过这些来让他沉下了;

　　女孩就要第一、速度;第二、准确率;第三、书写规范。女孩追求完美，因此对于速度就要优先要求。

　　另外，针对女孩是否适合、需要学习奥数，“嘉爷”的态度非常明确，当然要学，因为即便不为竞赛，学习奥数培养孩子的逻辑思维、判断能力等，为日后生活中需要做出判断、选择的时候，不会轻易被人哄骗。

　　6、奥数老师怎么教?学生如何学?

　　如果一名课外辅导机构的奥数老师，按照家长的要求进行教学，那么这样的老师就是“水货”，不是好老师。

　　“教育不是交易，客户要什么，就卖什么。教育最终应该是人与人之间心的交换，老师要有善心，自己人品过硬，才能真的在教育孩子;而家长要懂得分辨什么才是好的奥数老师。”

　　对于学生，学习奥数当然不是轻松的事情，首先就是基本功，计算能力、书写规范、是否会记笔记，做题量的积累。最重要不是刷题，记笔记才是关键，“嘉爷”的原意是：“笔记是给自己看的，不需要做给其他人，也不需要做评比，最重要的是孩子是否有自己的想法在里面，而不是简单的抄老师的笔记。”

　　其次，当学生达到一定水准之后，例如竞赛选手们之间比拼的就不是智力水准了，而是心态的稳定性。是一定要置对手于死地的超过对方成冠军，还是因为自己喜欢，成为不断超越自我的自己?这是有很大区别的。

　　7、针对家长陪读“嘉爷”也提出否定的观点。

　　“该好好读书的时候不读。”尤其针对家长记笔记，怕孩子记不全，回家好给孩子补。这样的做法，等于在毁掉孩子。因为记笔记的过程是孩子成长的一个关键环节，而家长的代劳，让孩子短期内解决了考试的成绩提升的问题，但长期来说，不会记笔记等于不会听课抓重点，不会自我总结与归纳，这部分能力被家长的代劳给抹杀了，后果不堪想象。

　　听了四个小时，我觉得终于有一个敢于说真话的奥数老师出现，想想之所以敢说，大概是因为无欲且懂行。去之前，我以为是一个给家长洗脑的奥数学习讲座，因为之前介绍说主讲人是奥数竞赛的出题人，培养出多少金牌学生……抱着学习的态度去的，想着无非是说奥数有多重要，对升学起到决定性作用;又或者学习奥数就要坚持;如何提高奥数分数，追名师、刷题、一对一……

　　实际与我的预想完全不同，真的希望多一些“嘉爷”这样的人，多讲一些真话，虽然真话不能全说。

　　深感难得，为在浮躁、焦虑的社会环境下，有这么一股清流，洗涤一下混沌的自己，带来清爽、干净、真实，瞬间心情大好，倍感轻松。

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