自主招生生物竞赛备考如何记笔试

　　自主招生生物竞赛备考如何记笔试？机构教育徐老师指出，学生竞的同学普遍面临两个问题：

　　◆ 要看等身高的书，背记各种内容，考试还时不时考书上犄角旮旯的内容，如果不具有超强记忆，难免在背记上耗时大还很容易记了忘;

　　◆ 高中学习时间本就紧张，对准备竞赛的同学更是如此，时间不够怎么办?

　　有没有节省时间的高效学习方法呢?答案是肯定有的呀!

　　今天给大家介绍两种高效笔记法，帮助大家理清思路，结构化知识，减少背记的时间。一种是大家不常用的“思维导图”，另一种是大家常用的“表格图”。

　　思维导图

　　运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。

　　没看懂是不是?下面从三方面给大家通俗明了的介绍该方法。

　　1、实例解析

　　根据王镜岩《生物化学教程》书中所述，生物化学可分为生物分子的结构和化学、新陈代谢、遗传信息三个板块。“新陈代谢”的部分对于大多数同学来说，也是最难学懂最难学明白的一块。

　　通常大家的做法是去抄上一届学姐学长的笔记，或是做抄书那一类的笔记，知识点都是孤零零的散在笔记上的某一处，但这种方法无法构建成知识体系，很容易记记忘忘。

　　换种方法，站在宏观、全面的角度去把各种代谢串起来，搞明白代谢的主要矛盾是在于关键步骤和生化反应的衔接点。如下图：

　　“新陈代谢”总结

　　后台回复“新陈代谢”获取高清大图

　　作者把糖酵解和糖异生途径画在相邻的位置，那这两个反应的异同和联系一目了然。

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　　比如：有一些糖酵解中非可逆步骤，在糖异生途径下需要不同的酶来催化、糖酵解无氧条件产生的乳酸，可以通过血液送到肝细胞进行糖异生，构成Cori循环等等。另外，把关键产物比如ATP、NADH等用“记号笔”标注出来，方便能量的计算。

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　　其次，能以上帝视角来审视生物体内的生化反应。作者把有相似中间产物的反应写在一起，并将他们的中间产物如何转运、各种反应的衔接点都标注出来，有利于整体的把握。其中的中文名对应的结构式大家可以根据自己掌握的情况补充。

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　　比如说，长期禁食减肥可能导致哪种疾病?那么有了这张图就简单多了。禁食，肯定摄入的糖少了，那么糖异生就要加强，糖酵解由于原料不够所以减弱。相应的，其产物丙酮酸也会减少。长期禁食糖原肯定用光了，那么身体就要动员脂肪出来，生成NADH、FADH2和乙酰CoA来提供能量。

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　　在动物体内，乙酰CoA无法进入糖异生途径，只好进入TCA循环或者在肝脏生成酮体。那么长期禁食的话肯定酮体就会大量产生，可导致酮血症。这样就把糖酵解、糖异生、TCA循环、脂肪酸的有氧分解穿在了一起，理解起来也就简单多啦。

　　除了生化部分，细胞生物学、微生物和动物生理学等也可以用这种方式去理解记忆。

　　2、方法特点

　　这个方法的核心是把知识点的相关性串联在一起，展示其逻辑性。工具的选择不是关键，有条件的可以选择Xmind、百度脑图等，没条件的，一支笔一张纸也是可以的。

　　3、注意事项

　　◆ 对相关内容有一定的了解，有靠谱的资料来源，比如说教科书文献等;

　　◆ 逐步理清知识点之间的逻辑关联，不要求一次性做大做全;

　　◆ 一些不太重要的知识点可以放掉，以提高效率;

　　◆ 适合学过一轮，有基础的，有一定时间的同学去做。

　　表格图

　　除了思维导图外，还有一种大家常见的表格图。有的用于整体的概括总结，有的用作知识点之间的对比记忆。

　　相较于上一种方法，这种方法更简单，对工具要求较低。它可以与思维导图法相结合，就像生化代谢在思维导图里明确了各个代谢方式的关系之后，也可以做一份表格归纳出相同和不同做一个知识对比。

　　1、实例　

　　细胞骨架表格

　　某大神的真核转录笔记

　　某大神的脂肪代谢笔记

　　2、方法特点

　　帮助我们快速了解某个板块中具体有哪些知识点，并通过对比加强记忆和理解。

　　不仅有助于整理零散的竞赛知识点，还能方便快速浏览和记忆。比如课间休息时，就可以在脑子里刷一遍最近总结的知识点的表格。有记不清楚的可以直接拿出来复习，这样也有助于利用零散时间去高效复习。

　　3、适合的内容来源

　　考题重点：

　　在刷了大量题之后归纳重要考点，并重新回归书本，将书本上这方面的内容择出并对比、制作表格。(例子：藻类植物各个门类的类囊体模式、鞭毛等特征的总结)

　　思维自主有序发散

　　每个学科有自己需要注意的方向，比如生化的代谢需要注意过程、调节、功能、疾病等，动物学的一个结构(比如脊索)需要注意它的结构、成分、位置、功能、进化、发育、类型等。这些方向本身不是知识点，但它可以指引你去从广阔的知识海洋中收集合适的知识。书上有许多结构，每个结构都有自己的发散，它们之间或是相互联系或是相互补充，而这就是你自己的思维体系。

　　注意：许多的发散知识点在经典教材上是没有的!这时候就需要你自己向外界寻求帮助，或是论文，或是教授和老师，这是一个补充书本内容构建自我知识体系的过程。但一个人的精力有限，应该适当的与同伴和教练合作，大家分工，相互补充，结果共享。

　　利用书上原有表格

　　书上本来就有很多的这方面的表格，可以重视它，并在其上进行适当的补充，这样可以省很多时间。

　　4、注意事项

　　◆ 归纳式的表格需要在确定重点后再做，为之后的复习记忆节约时间;

　　◆ 不是所有的知识点都适合表格化，表格法适合重要知识点密集难于记忆且容易搞混，或基本可把控考试方向的知识块。

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　　学竞赛的小伙伴常常说时间不够，课内学习压力大，竞赛知识内容多，采用这样两种笔记方式可以在排队打饭、课间休息时随手背一背，帮助大家记忆。

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