多数人误解了选科的意义
【摘要】多数家长和学生在面临选科时因为缺乏生涯规划的引导，很难真正认识到选科的意义，从而做出不科学的选择。对于选科，我们到底该怎么理解呢?
自1977年恢复高考以来，高考经历了两次大的改革。一次是1999年推行的3+X改革，一次便是2014年开始的新高考改革。2014年新高考改革，改革力度大，覆盖涉及面广，与传统高考相比，诸多的理念和具体政策发生重大变革，其中非常重要的一个环节便是“选科”。
高一学生一般在第一学期结束后面临选科决策，因为准备时间不充分，所以选科给很多家长考生造成了诸多困扰。同时学校也面临师资不足、教室不够、排课难度大、教师评价多维度化、分科考试难度大等等诸多“麻烦”，造成了管理的难度和“麻烦”导致一般学校很难开齐所有组合(新高考选科组合有浙江：35种，上海、北京、山东等：20种，湖南、湖北等：12种)。
家长学生选择难度大，一方面是受到学校难以做到选科知识普及的客观因素影响，另一方面是因为大多数家长学生对选科的意义和背景知之甚少，不明白为什么要选科，也就难以做出明确科学的选择。
对于如何正确理解选科，机构首席生涯规划师贺晓军老师给出自己的理解。
作者：
贺晓军老师，中国科学院大学硕士，教育部学规中心新高考课题成员，中国教育电视台加油吧考生栏目嘉宾，高考资深研究员。
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很多大学生对当初的专业不满意
“首先，我们来看一组数据，新浪网、新华网等权重媒体均有报道，超过70%以上的大学生对当初选的专业不满意。华中科技大学也对1400名新生进行过专业满意度调研，有近50%的学生，对选的专业感到后悔，如果有机会，肯定会考虑换专业。这些学生少部分选择修习第二学位或者跨专业考研，这部分学生是幸运的。但是还有部分学生直接选择退学重新参加高考，这对学生来讲是一次巨大的内心磨炼。据统计每年有超过20万考生从大学退学，大多都是因为专业选择不满意，“录非所愿”的这种社会现象非常普遍。”
“但是大家都知道，大学里面换专业的可能性是很低的。据统计，超过65%的大学生在毕业后选择脱离本专业求职。当然有很多家长认为，毕业后不从事专业对口的工作也没有关系。其实这样的认知是很片面的，从教育部的公布数据我们可以看到，每年大学生毕业生超过1000万，但企业还是头疼找不到合适的员工，跟专业不对口有直接原因，这已经成为了一个严重的社会问题。”
“更严重的现象是，这些毕业生在进入社会以后很大概率会遇到职业迷茫，频繁换工作等问题，这一点得到了很多公司人力资源部门的认同。其实，要想获得事业成功，大概率上还是要专业对口。拿我们熟知的互联网行业举例，无论是腾讯马化腾，百度李彦宏，奇虎周鸿祎，还是小米雷军等等，除了为数很少的个别外(比如马云)，基本上都是计算机、互联网等相关专业出身，其他行业亦是如此。”
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提前进行生涯规划
“从这个角度出发，我们的家长和学生要引起高度重视，职业迷茫、倦怠的原因是因为我们在中学阶段缺乏生涯规划，对外部世界和自我世界认知不清晰。所以新高考改革的一个重要措施便是推行生涯规划，重视专业的重要性，新高考改革要求学校开设生涯课程，培养生涯教师，要求高中学校对学生开展生涯探索工作。高中生的第一个非常重要的生涯决策就是选科，因为选科组合未来会直接跟志愿专业相挂钩，很多专业的选择跟学科一一对应，比如不选物理，就读不了电气电子、土木、航天航空等专业，不选化学就读不了材料等等，所以我们的家长学生们必须要提前进行生涯规划。我们机构在给学生做选科规划时，必须要给孩子做内外部探索以及选科平衡决策，这样才能给学生提供较为科学的选科建议。”
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注重个性化培养
“其次，我们过去一直通过高考成绩选拔人才，一考定终身，千军万马过独木桥，但很多偏才没有用武之地。比如江苏卫视一哥孟非，语文很优秀，但其他科目很差，最后大学都没考上，只上了一个中专，后面得机会进入传媒界，很好发挥了他的语文天赋，从编导开始干起到著名主持人。再比如少年作家韩寒，语文成绩非常有益，其他科目经常挂科，17岁的他以《杯中窥人》一文获得首届全国新概念作文比赛一等奖，最后成为知名作家和导演。孟非和韩寒是幸运的，但是非常多的学生并没有这样的机遇。”
“我们的学科很多，但不见得每个人都很擅长，所以要注重个性化培养，不能用单一的模式去培养，因此选科便很好的解决了这个问题，考生可以通过自由选择来确定自身的兴趣和发展，不受到文理科的限制。所以，选科的真正含义是，要我们的学生重视生涯规划，将来做自己喜欢且擅长的事情，实现个性化发展和职业成就，尽量避免人才资源浪费。”
原创 刘大威 机构教育
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