和孩子们的那点事

　　午休时，接到快递电话，说有快递放在学校门卫。自己购买的东西，留的是小区的地址。这寄到学校的快递是什么呢?又是哪个孩子发表的样刊到了?思来想去，睡不着，干脆起来，到学校去看看。

　　拿到快递，我迫不及待地打开了。啊，原来真是孩子发表的样刊，还是二年级时投递的。只是看到名字，我也不知道是小欣的还是大欣的，因为她俩姓名一模一样。只能问问孩子自己了。

　　回到办公室忙着改作业，等下课再说。下课了，有孩子来换奖券了，正好让他去把小欣和大欣叫来。不一会儿，两个女孩都来了。我低着头改作业，听到她们愉快的脚步声。小欣说：“我是陪你来的。”

　　为什么小欣会这么说呢?之前，也有过一次，收到了发表的样刊，不知道是她们中的哪一个，我也是叫她俩一起来看。结果，小欣失望而归，大欣满脸兴奋。小欣有了一次的经历，不敢有什么奢望，自然就这么说了。

　　“你们来干什么呢?”作业要在放学前发下去，我不停地改，都没有时间看她们。

　　“不知道。”大欣回答。

　　“是小泽叫我们来的。”小欣讲道。

　　小泽肯定告诉她们了。明明进门时都在说这件事，还装着不知道，两个孩子真有趣。我拿出样刊，递给她们看：“看看，里面的作文是谁写的?”

　　“哪里呀?”她俩各自拿着一本样刊，到处翻看。

　　“就在夹着发表证书的那里。”编辑很有心，孩子的发表证书，我的指导证书都分别夹在那篇作文之后。这样一提示，她们很快就找到了。

　　“到底是谁写的呢?”

　　“我没有外婆。”小欣喃喃自语。作文中有写外婆。小欣没有外婆，那肯定不是她写的啦。

　　“我也不记得了，这还是二年级的作文。”大欣也没有印象。

　　根据作文里的人物来判断，作文应当是大欣写的：“那是大欣的了。哎，真希望你两个都发表了。”小欣失落的样子，不好意思地笑了。

　　“其实，小欣写得很好，甚至比大欣写得好。只是，大欣及时投稿，经常投稿。小欣，你没有经常投稿，有时很久都不投稿，想起来就投几篇稿，没有坚持投。如果每周都投稿的话，你一定会发表的。写得那么好，放在本子上，别人都不知道，可惜了。以后，要经常投稿呀!”

　　小欣笑嘻嘻的。大欣乐呵呵的。

　　小欣失望地走了。大欣拿着样刊和发表证书，乐开了花。“开心吗?”

　　“开心。”

　　“站好，给你拍照留念。”这么快乐的时刻，要留住永恒。尽管大欣已经发表了很多次，她还是很兴奋。看到自己的作文刊登出来，那是多么荣耀啊!

　　大豪，学习认真，学习习惯很好，爱看课外书，是班上的“学习标兵”。课堂上，讲到成语“万事俱备，只欠东风”的时候，大豪立马举手，示意他看过这个成语故事。大豪来讲，当然好了。

　　“大豪博览群书，看过这个成语故事。现在有请大豪来给大家来讲讲吧。”孩子们鼓掌欢迎。

　　大豪绘声绘色地讲着：“三国时期，曹操想一统天下，准备攻打东吴。曹操势力最大，周瑜说服吴主孙权联合刘备抗曹。

　　虽然曹操势力大，但是他的军队不会水战，周瑜决定采用火攻……最后，周瑜用火烧掉曹营了。”

　　“哈哈哈，火烧曹盈!”孩子们正听得津津有味，突然听到“曹营”，就联想到女同学的名字“曹盈”。

　　“是那个曹盈吗?”孩子的开心，更有利于学习，但为了缓解曹盈同学的尴尬，我问道。

　　“不是。”孩子们异口同声回答。虽然不是同一个字，也不是一样的意思，但是难得谐音，孩子们觉得好玩。

　　“相信，大家都记住这个成语了，因为——”

　　“火烧曹营。”孩子们笑着回答。

　　王阳明说：“大抵童子之情，乐嬉游大抵童子之情，乐嬉游而惮拘检，如草木之始萌芽，舒畅之则条达，催挠之则衰萎。今教童子，必使其趋向鼓舞，中心喜悦，则其进自不能已。”

　　王阳明认为孩子的本性“乐嬉游而惮拘检”，他们爱动爱玩，不爱受约束，就好像草木刚开始发芽一样，如果有合适的土壤，它自己生的根就四通八达，长得飞快，但如果担心长不好，今天拉一下明天扯一下，揠苗助长，反而适得其反。

　　他认为万事万物从本性出发，因势利导，则无往而不利。所以教育孩子，要顺着他的天性，要让他们在快乐的氛围中学习，这样才进步得快。

　　有趣的语文课

　　文/大豪

　　上课了，王老师给我们讲了六个八字成语的意思，其中最搞笑的就属我了。我讲的是“万事俱备，只欠东风”。

　　意思是：三国时期，曹操势力最大，刘备和孙权组成一个联盟。曹操多次进攻，但是因为水土不服，打了败仗。于是，曹操就把船连在一起攻打他们。

　　孙权请来了周瑜，周瑜说：“只要有东南风，就可以把曹操的船烧掉。这样，就不费吹灰之力打败曹操。”因为没有东南风，周瑜就病倒了。

　　当天，诸葛亮带着七星法阵求东风，终于，东南风来了，周瑜用火烧掉曹营了。

　　“哈哈哈，火烧曹盈!”一些同学不约而同地说，因为我们班一个女同学叫曹盈。

　　王老师讲：“是那个曹盈吗?”

　　“不是。”大家一本正经地说。这是八字成语的搞笑之处。

　　真是一节有趣的语文课!

　　有孩子说小定又把鼻涕擦在别人的身上。哎，这个小定，怎么还不改呢?

　　“小定，过来。你又做了什么?”他慢慢地走到讲台前，面无表情，还真是镇定。

　　“你把鼻涕擦在小墨身上了?”他看着我，没有回答。

　　“鼻涕多脏呀?如果你喜欢，下次同学有鼻涕了都擦在你身上。”他听了，一边露出笑脸，一边摇头表示不行。在他看来，把鼻涕擦在别人身上这事挺好玩，要不然不会笑起来。

　　哎，如果真有人把鼻涕擦在他身上，不知道他还会不会笑得起来?

　　“下次，不要再做这样的事了。好恶心，你不嫌脏，我是嫌脏的，同学也是嫌脏的!你这样做，没有同学喜欢和你玩的。”

　　小定不一定听得进，不能光从别人的角度分析，得让他知道这样做对他自己有什么坏处。

　　我跟孩子们分析：“经常抠鼻屎的人，容易得鼻炎。为什么呢?手到处摸，接触了很多细菌。用手抠鼻子，这些细菌就爬到鼻子里，在里面扎根繁殖。不久，鼻子里到处是细菌，鼻子就有炎症了，就是人们常说的鼻炎。

　　得了鼻炎，鼻子塞，不通畅，呼吸困难，人难受。轻微的吃点药缓解，严重的还要开刀做手术。就算是做手术好了，还会有后遗症等，不会恢复到以前完好的状态……”

　　有的孩子感到很惊讶，没想到抠鼻子会有这么严重的后果;有的孩子觉得好笑，小定这样做，他的鼻子不会有好下场。小定的同桌——小墨一听，一边忍不住笑，一边看着小定，似乎在说，哈哈哈，你小定还敢抠鼻屎擦在别人身上吗?你以为害了别人，反而害了自己吧!

　　小定的前排——小辰补充道：“对，我就有鼻炎。有时候鼻子好难受，堵得慌。”

　　“不是吓唬人的，真的是坏处多。可能有人会说自己经常抠鼻子也没啥。那是还没有到时候。一个人养成了习惯，以后就会下意识地随手抠鼻子。一次几次，是没有关系。一年几年，细菌就多了，到时候后悔都来不及了!”

　　希望小定以后能收敛点，改掉坏毛病，不再做不雅观的事情。希望孩子们知道这些常识，注意卫生，健康成长。

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