火花思维全新升级，有利有弊！

　　一场疫情让网课成为几乎所有学生家庭又爱又恨的存在。到底该如何选网课、上网课，才能不踩坑、有效果?鱼sir推出“网课入门”系列专栏，每天为家长们深度剖析1门网课的真实情况。学校老师不会说、团课大V不愿意说、机构顾问不肯说的，鱼sir说给你听。欢迎持续关注!

　　关注“鱼sir家长圈”，在公号对话框回复“网课入门”，查看本专栏下全部文章。

　　关于火花思维这家机构，鱼sir做过深度调研：

　　关于火花思维，实话实说，快问快答!

　　除了火花，很多家长喜欢拿来跟它比较的豌豆思维，鱼sir也深度调研过：

　　关于豌豆思维，快问快答，实话实说!

　　近期，火花思维做了一次全面的升级，从官方宣传来看，火花这次从上课班型、上课时长、教学方法等方面都做出了不小的改变。那么升级后的课程到底是什么样的?对于孩子来说，会不会受到影响呢?

　　01

　　课程升级：课时&课次

　　火花思维这次的升级，首先就是体现在课程上面，最主要的两点是：

　　1.L7级别课程即将上线;

　　2.L1-L2课程时长增加5分钟。

　　先说第一点。

　　L7级别课程的预告上线，距离火花思维上线L6课程，已经时隔一年之久，L7阶段的课程主要面向4年级的孩子。在分析了L7课程大纲之后，鱼sir发现这个级别涉及的知识点包含：校内的重难点知识、部分奥数知识。

　　这点倒是对应火花思维的课程体系，每个级别都会或多或少的存在超前学习，且会涉及部分奥数知识，有一定的难度。

　　L7课程大纲部分内容

　　不过要注意的是它的动画程度。

　　清楚火花思维的家长都知道，火花的课程是以闯关的形式学习知识，互动性和故事性很强，而且动画在课件占比中较大，很多家长都对它的高游戏化程度感到焦虑。

　　而如果L7级别的课件并未调整动画比例，那么对于4年级的孩子来说是不太适合的，偏高的动画比例会减少孩子的课堂学习时间，不利于他们进行知识点的吸收。不过，在课程发布之后，鱼sir也会第一时间关注，届时再告诉大家。

　　再说说L1-L2课程时长增加5分钟。

　　增加的课时让孩子在课上有了更多的探索时间，利于这个阶段孩子的学习思考。另外，火花思维的新大纲相较之前的大纲，不仅每个级别的所学知识点有增加，而且所学知识点的前后顺序也发生了调整。

　　02

　　教学升级：教学法&资料

　　第二点是火花思维的教学升级，火花思维的教学升级体现在3个方面：

　　教法升级：全新推出“形象化教学法”，保障理解知识点;

　　服务升级：”个性化学情分析中心“全面启航，助力提升思维;

　　资料升级：《高频易错题》全学段推出，更多期待惊喜升级。

　　鱼sir今天主要跟大家来聊聊它的“形象化教学法”以及“高频易错题”。

　　说是形象化教学法，不过鱼sir在体验过程当中并没有感受到火花思维教学方法上的改变，以前是什么样的教学流程现在依旧是什么样。当然如果家长们感受到了变化，也可以留言跟鱼sir探讨一下。

　　(火花思维课件截图)

　　而它的高频易错题是什么呢?其实就是将每个阶段学员在专题测评中错误率zui高、花费时间最长的题目编辑成册，利于孩子们每月学习的查漏补缺、总结回顾。

　　但是高频易错题的设置也是因人而异的。对于课堂知识掌握较差的孩子来说，它是非常有必要的，但是对于那些已经熟练掌握的孩子就没必要了，因为已经4年级的孩子，他们更需要的是吸收新的知识点!

　　03

　　班型升级：4-6班型变成6-8班型

　　在这一次的升级中，火花思维将延续了近4年的4-6人小班，升级成为6-8人小班，对于这一点鱼sir还是感挺诧异的。

　　小班课优势和劣势都比较明显。

　　而这个变化不论对上课老师还是孩子来说，都有比较大的影响。

　　对老师而言，从6人班变成8人班意味着需要有更好的掌控能力来把控课堂。

　　例如很多低年段的孩子都存在自主学习能力较差的情况，这时候就非常考验老师的课程把控能力了，另外在游戏和做题环节，从之前的课程来看是有点混乱了，现在人数增加了，那么对于老师来说，也是一个不小的挑战。

　　对于孩子而言，原本就发言机会不多，现在在课堂的发言次数更要减少，课堂互动对学习效果来说也有一定的影响，而现在就更要求家长在课后下功夫了。

　　不过呢，如果孩子有没有掌握的知识点，也是可以在课后咨询班主任的，只是相对来说，解答题目的实效性就要差了。

　　对于这方面的升级变化，就看家长怎么考虑了。

　　04

　　最后，鱼sir建议

　　整体来看，火花思维这次的产品升级还是有较大变化的，对于孩子的学习也或多或少会产生影响。不过就目前来说，它对于那些想要培养数学学习兴趣的孩子还是比较合适的，因为它的课程趣味性较高，也较为注重启发式教学。

　　总的来说，火花思维发展势头比较好，课程体系也相对完备，上课流程经过标准化设计，可以在一定程度上保证质量。

　　虽然是6-8人的小班课，但在互动这一块也花了些心思。

　　比如说老师上课会采取两种模式，一种是老师能听到所有孩子的声音，但孩子只能听到老师的声音，这种模式的优点是孩子不容易受到同学的干扰;另一种模式是同时能听到老师和同学的声音，这种模式的优点在于能够提高孩子的积极性。

　　但是选择火花思维的话，家长需要注意这几个地方：

　　1.因为课程时间较短，如果是8个孩子一起上课，那么孩子每节课独立发言的次数也不会特别多，因此在课后需要家长帮助孩子复习。

　　2.火花思维的教材跟市面上的数学教辅书类似，编写不是特别严格。如果报了火花的课，家长要和孩子一起使用教材，毕竟孩子的辨别能力有限。

　　3.火花思维的试听课老师不一定是正课老师，如果孩子一定要上火花思维的课程，家长在报名之后务必要关注孩子的学习情况，以免出现老师的教学方式和孩子不匹配的情况;

　　4.报名前，家长一定要问清楚，孩子是不是插班进去的。个别班级没满，班主任会安排孩子插班进去，但事前未必会告知家长的情况。

本站(www.100xue.net)部分图文转自网络,刊登本文仅为传播信息之用，绝不代表赞同其观点或担保其真实性。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系(底部邮箱)，我们将及时更正、删除，谢谢