教学反思活动大赛

　　撰写教学反思活动要求：

　　1.在本学期所授课中选择自己反思最深刻的一次，进行再撰写。

　　2.撰写符合本学科《2022版课标》精神;凸显课改要求。

　　3.从课标理解、学情诊断、教材使用、素养落地、综合评价等方面进行反思，侧重课堂生成，创新反思，建立替代性行动方案。

　　4.用0.5mm黑色墨水签字笔，工整书写。

　　《数据的收集》教学反思

　　《2022版课标》指出:学生应经历简单的数据统计过程，对数据的统计过程要有所体验，要学习一些简单的收集、整理和描述数据的方法，并能根据统计结果回答一些简单的问题。所以，本节课的教学中，我首先激发学生学习统计的兴趣，充分利用情境图，让学生乐于参与统计活动。其次，让学生参与统计的全过程，在自己的体验中了解填写统计表的格式，掌握收集、整理数据的方法，培养观察思考、动手操作、猜测推理的能力。

　　课堂引入部分由2022年北京冬奥会夺金时刻的视频引入，旨在点燃学生的爱国情怀，又让学生对数据的收集产生浓厚兴趣，在数学课上引导学生的价值观，又为课堂铺垫，让学生知道可以且查阅互联网的方法来收来数据。

　　师生合作探究1:我在深余时间先初步了解学生喜欢哪些动画片，在课堂上提出问题：我想了解同学们最喜欢以下哪个动画片，我该通过什么途经?学生答:调查。师生在课堂上进行第1次合作,用举手调查，同学讨数的方法让学生初步体验数据收集的方法.，最后以统计表形式汇总班吸喜爱的动画片情况，并从统计表中让学生说说你能得到哪些结论?让学生明白数据会“说话”，从而知晓作数据收集的必要性。最后与同学们探讨你还知道哪些收集数据的方法吗?学生通过举例说明，最后教师补充，从而得到数据的收集方法：①直接法：调查、试验、测量等;②间接法：查阅资料、互联网等，以此突破本节课的重点.

　　生生合作探究2,问题:从事一个统计活动的大致要经历哪些过程?以调查本班同学最喜欢的科目入手，让学生组织，通过无记名投票、划正记录、唱案、记票、作统计长等一系列的过程，感受统计活动并参与其中，最后由同学们总活出从事统计活动的过程：①明确调查目的;②确定调查对象;③选择调查方法，④展开调查;⑤收集并整理数据;⑥分析数据，得出结论从而突破本节课的难点。

　　最后由学生的体测数据与同学们一同感受对收集繁多冗杂数据时，我们可以通过分组、排序进行整理、分析，从中寻找规律，发现有用的信息，让学生真正体会到用数学的方法表达世界。作业布置:以6人小组为单位，调查全班的某一情况，让学生体验小组合作的重要性，并得到班级的情况后以方便作边教学中数据的表达作服务，埋下伏笔，让学生会用数学的眼光观察世界，用数学的思维思考世界、用数学的语言表达世界。·教学中的亮点：

　　这节课的内容主要是让学生初步学会收集数据，感受生活中处处有数学，会把数据分类、收集，掌握整理数据的方法。教学中努力用课标中新理念指导教学，使学生真正成为学习的主人.

　　在教学中，注重让学生全程参与学习活动.——深前参与、课中体会、课后反思，激发学生的学习积极性、主动性，使学生体会数学知识的产生、形成与发展的过程，获得积极的情感体验，感受数学的力量，同时，让学生掌握必要的基础知识与基本技能。

　　不足和今后在教学中应注意：

　　为了贯彻面向全体学生和因材施放相结合的原则，我还设计了些带有一定的难度的练习题，供学有余力的学生选做，以便更好地发挥他们的特长，培养他们数学能力。只可惜本节课各个环节的时间没有把握好，导致对学生的训练还不够，这是本节课很大的不足。

　　在以后的教学中，希望自己能吸取经验，改善教学多向其它老师学习，提高自己的教学能力。教学是一门艺术，需要不断的改进。

　　本节课的改进方法：

　　课堂融合——在整理数据时可制作小微课利用Excel处理数据,让学生直观的看出处理较多数据时的排序与分组过程,还可以利用Excel制作条形统计图、扇形统计图，让学生感受科技改变生活，体现出数学与信息技术的融合。

　　(原创作者：七年级数学师老师)

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