家长检查作业谁之过？如果全面叫停对孩子真的好吗？

　　最近，叫停家长检查作业这则新闻在各大社交网络上引起轩然大波，得到了一众家长的支持。不知从何时起，每天老师都会把孩子一天的作业以短信或微信(QQ)的形式通知给家长，并且都会在最后提示让家长检查后签字。

　　家庭作业，顾名思义就是课堂之外的作业，我们也可以巧妙的理解为在家里做的作业。是孩子把一天学习过的各科知识进行练习、加深理解、进行巩固的重要环节。同时，家长通过孩子作业的完成情况对孩子所学知识的把握情况进行感知。

　　乍一看，学校老师的做法并无什么不妥，相反却是一种对孩子和家长负责任的表现。尤其是对上小学的孩子来说，学习的自主性比较差。这种做法在一定程度上能帮助孩子养成良好的学习习惯。此外，家长可以从作业中简单的了解到孩子的学习情况，比如学习进度、课业任务等，最重要的是可以起到监督孩子家庭作业的及时完成。

　　现实的情况并不尽人意。家庭作业并不只是孩子的事，几乎可以称之为“家长作业”。因为家长不仅要对孩子作业的完成情况进行监督，还要参与作业的完成甚至于对作业的正确与否做出批改。

　　我们姑且对家长的文化水平不做特殊说明。对于老师提出检查作业的要求，监督作业完成家长可以做到80%，而参与作业的完成及对作业的正确与否做出批改家长的完成率可能就会越来越低。

　　这个道理很显而易见。举个简单的例子，如果父母双方至少有一方的学历在本科或本科以上，至少是完全有能力完成老师对家长检查作业的要求，但家长可能忙于工作或者其他没有时间辅导。

　　除了这种情况，孩子的家长是否有能力对孩子的作业按要求去检查必须考虑。这个能力包括学历也包括精力，不得不承认这是一个很现实的问题。

　　所以说，作业确实成了家长一种无形的负担。而此时我们也就不难理解为什么那么多托管班如雨后春笋般层出不穷。

　　但是，仔细想想学校对家长检查作业的要求并不能完全取消。不是所有家长对孩子的学习那么有责任心，必要的监督还是要有的、适时的辅导也是必要的。但这一切不应该是对家长的硬性要求。

　　此外，对于孩子作业检查不应一概而论。比如，对于小学低学段的孩子来说，家长应该自觉对孩子的日常学习和家庭作业多督促、多辅导，给孩子养成好的做作业的习惯;而从四五年级开始，家长在帮助孩子学习中角色应该慢慢弱化，配合学校(老师)共同培养孩子独立学习和思考的习惯。这个时候，孩子的作业完成就需要靠其自觉性，相应的学校应该更多的从孩子作业的完成情况把握孩子知识点的掌握情况，进而对孩子进行有针对性的强化、提高。

　　因此，我们应该清楚的认识到孩子的作业并不应是家长一个人的事，而应该是孩子、学校(老师)和家长三方共同协作下对孩子知识学习成果的检验。只有这样，孩子的学习问题才能得到及时、精准的解决，孩子的学习成绩才会快速提升。

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