高考几大淘汰规律

　　我们知道，

　　现在高考综合改革基本全面实施，

　　各学科考查风向都较之前有了变化。

　　在这种变化之下，

　　哪类的学生有成为黑马的潜质?

　　哪类的学生最容易落下队伍被“淘汰”?

　　高考风向变化

　　总体来说，这几年高考试题大都由“考知识”转向“考能力”。

　　出题越来越具有新颖性、灵活性、探究性和开放性。

　　比如以下的这些变化在近一两年的高考试题中是可以明显看到的：

　　数学：通过设计真实问题情境，强调用数学思维解决实际中的问题，批判性思维的考查也很明显。

　　语文：阅读包含政论、学术、科普等7种文体，试题更加开放，鼓励独立思考，更加注重阅读、表达的素养。

　　英语：越来越多的融入我国传统文化。

　　物理和化学：死记硬背公式和知识点越来越难得高分，更讲求探究意识，更加灵活多变。

　　哪类学生

　　有成为黑马潜质?

　　平时学习一般般，突然到了某一个阶段像是开窍了，成绩突飞猛进，这叫黑马。

　　平时成绩忽上忽下，到了高考考场超常发挥，这也叫黑马。

　　一般来说，高考考场上“没发挥好的常见，超常发挥的很少”。

　　在高三阶段甚至高考考场上能成为黑马的，除了幸运之外，也早有迹可循。

　　换句话说，不是任何人都有机会成为黑马。

　　那究竟哪类学生有成为黑马的潜质呢?

　　有一种理论叫“荷花定律”。

　　池塘里的荷花，每天开放的数量是前一天的2倍。如果到第30天，荷花就会开满了整个池塘。

　　到29天，你以为荷花已经差不多布满了池塘?错了，这个时候其实才开满一半。

　　29天前，荷花的生长速度缓慢，可是一旦过了这个界值，它的生长速度就是前面许多天的总和。

　　荷花定律恰恰就是在说明厚积薄发的结果。

　　那些能成为黑马的人，一定是有牢固的知识基础做支撑。

　　也就是说，成绩中等，甚至中等偏上是成为黑马的首要标准。

　　学习这事，没努力过，没基础，再多的幸运也无济于事。

　　有基础，成绩中上等，逆袭的可能性更高。

　　因为他们有一定的知识基础，不至于一看到题就懵，只是可能缺乏某些方法和方式，某一阶段忽然就学通了，那成绩自然就上去了。

　　除了扎实的基础知识之外，“黑马”还可能存在这两个特质：极佳的专注力和心态。

　　有这么一种人，特喜欢钻研怪题难题;课堂上精力充沛，上课对他来说跟闯关似的，精力特别足，和老师的课堂互动性很强。但课下就不怎么把精力用到学习上了。

　　他们对感兴趣的事情特别能静下心来好好研究，有着非凡的专注力，人也很聪明。

　　如果他们在考场上调动这种专注力，那么就会发挥的不错。

　　其次，他们的心态也很好，平时成绩的变动并不会对他造成太大的心理压力，到了高考考场上他们也不会过于紧张。

　　有这两条特质的人，也是成为黑马的重要因素。

　　哪类学生

　　容易被“淘汰”?

　　新高考改革的变化，就是从原来简单的答题转为解决问题，对人学以致用能力的考查是比较多的。

　　这就意味着有一部分学习思路出现偏差的学生要不适应了，可能会被“淘汰”掉。

　　主要表现在这些方面：

　　一、小测小考总是临阵磨枪，考完也不总结反思，实际上基础一塌糊涂。

　　高考是综合知识、综合能力的考查。

　　临时学的东西只适合小测验小考，并不能应付高考。到后期，综合复习时就会让你看到结果。

　　所以一定要在高中前期就把基础搞扎实，这样到后期才有逆袭冲刺的可能。

　　二、上课不学习，下课使劲学。

　　要知道，课上的一小时可是大于课后的三小时，甚至更多，那些能抓住课堂时间的学生才是聪明人。

　　你课后三小时掌握的内容人家课上45分钟就掌握了，课后时间人家用于巩固提高，这么一比，你丢失的可不仅仅是课堂上的那45分钟。

　　三、过于偏科又没有优势学科。

　　新高考自由选科让更多的人能扬长避短，发挥自己的优势，如果有一门优势学科就会更有竞争力。

　　如果你要是在某一门或者几门学科上存在明显的短板，还没有特别强势的学科能进行补足，那必然在高考竞争中处于劣势。

　　所以，找到自己的还不错的学科，加把劲使其变成优势，然后尽量平衡弱势学科，让它不要落你太多的后腿。

　　四、注意力非常差。

　　“上课才几分钟就开始开小差，一堂课的有效注意时间还不到十分钟。写作业才一会就被其他事情吸引，如何都进入不了深入专注的状态”，这就是注意力差的表现。

　　注意力差这意味着你的时间利用往往是很低效的，你的1小时知识摄入，还抵不过人家20分钟的学习时间。

　　所以有这方面困扰的同学一定要注意刻意练习，培养自己良好的学习习惯。

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