浙江考生升学路上颠覆大实话

　　​浙大数背后

　　基于排名压力带来的舆论压力，基于多数高中与清北无缘，重高刷浙大录取数愈演愈烈，会影响部分优秀学子对更匹配的专业和学校的理性选择。

　　为何重本难考

　　相对于现阶段高中生，他们的家长学生时代1：适龄就读人口比现在远远少。2：升入高中阶段学校的比例也比现在远远少，很多放弃读高中，现在则接近100%。3：选择读普高的比例更少，很多选择了中专。所以用家长的人生经验去感受现在的升学完全等于拿远古时代说现代社会的事。

　　重高高考喜报这么看

　　官方渠道(含学校官微、校领导朋友圈、高三年级组名义、家委会名义、班级饭圈图等)严格执行不发高考录取最终数据喜报政策的重高，大家怎么看?

　　经济基础决定教育数据大致不会差

　　顶级艺考生当然出自重高

　　重高频繁换帅为哪般?

　　浙江县中拼什么?

　　包含非主城区的区级县中

　　一拼：地区财政实力、人口基数

　　二拼：行政主官对教育的重视度和理解度

　　三拼：局长是否教育系统出身最佳教学出身

　　四拼：校长实干和魄力

　　五拼：校友教授在各大院校分布

　　六拼：县中对优质初中的尊重和协作

　　七拼：当地家长通过教育改变命运的渴望

　　八拼：对老教师、退休教师的关怀

　　九拼：当地引才条件和吸引力及校内山头是否林立

　　十拼：对学生的关怀和塑造

　　十一：拼大数据分析能力

　　十二：拼教师试题原创能力

　　十三：拼对语文的重视程度

　　十四拼：当地普通高中协作体契合度

　　十五拼：城市气质安逸程度

　　十六拼：对合作专业升学机构的筛选和信任度

　　十七拼：对多元化升学路径的掌握、对学生分层(个体)的生涯规划指导

　　十八拼：与顶级大学招办的互动

　　10月15大限将至，四句话

　　1：非学科类持牌机构不要妄想打擦边球，明确你的培训范围。

　　2：学科类持牌机构不要妄想延续半黑半白的合法时段+非合法时段。

　　每个教室装上监控就可以全方位监管了。

　　3：学科类培训转入地下或线上，俗称小黑班，均为违法，区别在于会否被发现或何时发现。

　　竞赛

　　可以学竞赛，但是多数孩子请不要走竞赛路

　　试卷难度高或题?

　　没有讨论意义，人类社会以来，顶部资源的竞争都是激烈的，卷子难?卷子简单?被选拔的比例都是低的。

　　同时最厌恶一些野号煽风点火说内卷的，那只是因为我国人类社会发展指数增加，国家给了普通家庭有了参与了顶层资源的竞争机会。

　　你一定中招了 | 浙江家长八大升学规划误区

　　1：重高家长对体制内纯文化升学路线的执念;

　　解读：进重高远不是全部，县区重高特控线50%以下的学校多的是。

　　2：文化课一般的才去学艺术;

　　解读：顶级艺术生一定不会是文化课成绩一般的学生。

　　3：中考前，高考前冲刺一把，提多少分概率还是很大的?

　　解读：真这么大把握，前几年怎么提不了?只有你提别人都原地踏步甚至倒退?

　　4：高考规划只等填志愿，算计分数填志愿;

　　解读：专业规划、生涯规划比名校光环更重要。

　　5：别人家的孩子有天赋;

　　解读：除了部分体育、数学思维等，没有天赋，只有刻苦和后天各方面综合因素影响，如果真有天赋，中国的体量足以有几千万天赋孩子。

　　6：命题和各科分值改变对我家孩子有利有弊;

　　解读：学生面对的不是这张卷子也是那张卷子，更应该关注学校排位和地区排位。

　　7：自己的行业太累了，不想让孩子从事;

　　解读：任何行业竞争都激烈，放弃自己的熟悉行业资源再去让孩子重新开拓?有多少成功概率?

　　8：全民信奥

　　解读：所谓信奥跟大学报考计算机专业没有关系;计算机专业浙江的选科要求也没有必选技术;想学好理科，请先学好数学;想参加竞赛，先把数学竞赛学好，再次分流到信奥等。

　　只说2句|北京中考新政对浙江有无影响

　　没有任何影响，原因1：浙江中考新政今年已经发布。2：重大民生政策不会朝令夕改，我国原则为三年早知道。

　　缓解家庭教育焦虑的一段忠告

　　常在多个场景如电梯、地铁、公交等看到父母或者隔代家长带着学生跑，并且催促快点，要赶不上了，王老师想告诉这些家长，请你们告诉孩子，我们不赶时间，还有下一趟，如果这样赶时间，是很狼狈而且长此以往焦虑会成常态，比赶时间更重要的是找到规划时间的方法，如果是出行或者会面，提前出发提前到达是对别人的尊重，也是锻炼自己淡定心态的极好方法。

　　缓解家庭教育沟通矛盾的一句忠告

　　很多家长在抱怨，孩子不听我的，王老师想说，如果你的权威是建立在父母的身份或者是所谓你的个人经历经验而不是提出方案和替代方案和预期目标的沟通，为什么要听你的?

　　家庭教育沟通的情感外援(团)和专业外援(团)必不可少，否则西方世界要教父(赐以教名，并保证承担其宗教教育的人)干嘛?而国内多止于过节送礼的干爹干妈，没有多少实质互动帮助，而在升学问题上，王老师见过更多的是父母的单方面决定让学生失去了很多机会(你本来就不懂为什么要瞎装懂)。

　　扪心自问|你为孩子的生涯规划做了多少

　　比较下几家小黑班，然后付培训费?

　　每日上学放学的接送和准备?

　　看看作业进度?

　　其他如身体状况的基本处理和陪护?

　　还有等等日常

　　王老师想说：那不是最基本的父母该做的事吗?

　　别的呢，在孩子的生涯规划方面你做了多少功课和多少决定?

　　一个合格的初中教师需要储备这个知识体系

　　解决不了学生升学困惑的教师肯定不是好教师，也并不是带出多少比例学生考入重点高中的教师就一定是好教师，因为很大程度可能是生源因素，建议初中教师了解升学知识体系：

　　1：辖区内有多少普高、职高;

　　2：可报考的非辖区内普高有多少;

　　3：中考如分配生、特长生、特色班招生政策;

　　4：可以不知道中科大少年班，至少要知道西安交通大学少年班、浙江省青少年海军航空学校;

　　5：高考路径有哪几条?除了纯文化高考又有哪些高考;除了普通高考，还有单考单招;

　　6：高考的基本常识，如学考、选科、首考、体艺类联考;

　　7：中心城市的体艺类附中是可以全省或者全国招生的;

　　8：留学路径条件基本常识，不要求知道A-LEVEL，IB，DSE等，至少要基本知道托福雅思吧;

　　学生也好，家长也好，在这个环节最信任的就是你们，如果只知道对成绩并非特别优秀的学生说，你去读职高或者某某民办普高的话，如果只知道对成绩优秀的学生说，努力考某某重高，显然太粗糙了，激发不了学生学习动力和未来生涯的憧憬。

　　竞赛出成绩的十大因素

　　1：教育集团的办学优势，如小初五四制、初高四二制;

　　2：地区竞赛启蒙教学的体量;

　　3：地区初中学校竞赛教练的普遍配备;

　　4：教育集团对原生态学生的发掘能力;

　　5：高中部拥有教练团队，而非个体数量的教练;

　　6：实验室等硬件;

　　7：学校的招生政策优势和对顶部优生的吸引力;

　　8：选拔集训的短周期淘汰能力;

　　9：学校的C9率和C9录取人数基数;

　　10：与竞赛学会的互动。

　　本号认为：如学生个体所在的地区和学校不具备相应条件，如学校不具备相应条件，慎走竞赛路线。

　　家长八大提问误区

　　1：这个学校怎么样?好不好?

　　什么怎么样，哪方面怎么样?都几十岁的人了，怎么还会问这个人是好人还是坏人这种幼稚问题?

　　2：这个学校和那个学校比怎么样?

　　同类学校多的是，比的完?这种抉择是建立在你基本能进且对个人情况有充分的分析后才有意义。

　　3：孩子还小，但是想从小规划，进浙大怎么培养?

　　进了重高的重点班再说。

　　4：我家孩子比较懒.....习惯不好，怎么办?

　　这跟别人有什么关系，家庭教育问题。

　　5：你家孩子这么优秀，怎么培养的?

　　个体和多重因素完全不同，跟问你这么有钱，怎么做到的一样无聊，当然如果作为奉承还是可以的。

　　6：我家孩子做不到的。

　　你是阎王吧?

　　7：想提分，多花点钱没关系。

　　如果能提分，说明具备提升能力，干嘛多花钱?而且很多时候，开口就说钱没问题得往往有问题，有钱不用这么挂在嘴上。

　　8：想进这个学校，多花点钱没关系。

　　那不用比综合素质了，也不需要有中考高考了，比谁钱多就行，你觉得自己比的过谁呢?

　　答家长问|昨日推文关于优生不要做第一的详解

　　昨日推文内容仅一段话：初三以下，不要刻意追求每次考试满分，不要刻意追求排名一直稳定在最前列，在保持基本稳定的同时适当做回原生态。

　　很多家长表示不太理解，今天特做详解，仅代表本号观点，仅适用于优生和相对优生家庭。

　　1：在升学路径中，目前小升初已经基本杜绝了选拔，也就是说重要的升学节点和目标是先考上一个重高，所以昨日推文适用范围在初三(中考生)以下但不适用初三及高中学生。

　　2：中考分配生政策以杭州为范本，将不再将初中三年期间的各年级测试排名纳入参照，而是以中考成绩校内排名为最终衡量标准。

　　3：那么以中考比做一场马拉松或5000米跑，何须在意是否每个路段第一?伟大领袖游击战中的论述—不追求华而不实的胜利，不在乎一城一池的得失，解下虚荣的枷锁，扎扎实实打基础，老老实实谋发展，胜利与成功的天平才会向你倾斜。这是昨日推文保持基本稳定的解释。

　　4：所谓原生态，对标的是校外教培刻意拔高或刻意刷题，原生态的学生可以不做到尽善尽美满分或者接近满分，而再对标非原生态的学生为了98-100分的完美分数牺牲的数倍刷题精力，家庭可以有更多的时间腾做对未来多路径的研究探讨和培养。

　　5：所谓非原生态，在教育迁徙的路径上，顶级名校一看便知个体情况，多数会回复：不要，你拔苗助长了或者练偏了，我会看解题思路是否有自主思路而不是刷正确答案的机器，很多时候只是你刷的多很多题目刷到过了而已，你的成绩潜力可能早就到头了。

　　6：如若某些地区的周周清日日清的落后教育，那么一直焦虑近期考试排名，何来长远教学规划，我国GDP数据都是以季度和半年为发布单位，学生只能以刷题弥补排名不足，急功近利的氛围将弥漫延至人生的迷茫，何来生涯规划?浙北某市就以家庭作业重复低效且量大以致磨灭优秀学生自由学习空间和时间闻名教育系统。

　　7：不要刻意追求满分的解答，在第四条，97分和100分有区别吗?并没有，但是可以释放学生的自由学习天性-我可以有纰漏，我从来不想做完美的人，父母也从来没要求我做完美的人。对潜能选手而言，97分之类是我们定义的原生态，次次接近或者就是100分并不是，反言之，越刻意追求反而越做不到做不好，这样的空中楼阁不要也罢，对父母和学生两方都是心理的长期巨大包袱而终将可能在路程中和某次重要大考中爆雷。

　　8：从父母的角度，一定要班级前三，一定要理科满分，何尝不是焦虑的家庭教育?

　　9：从孩子的角度，一定要班级前三，一定要理科满分，心理-我何尝不是被迫害?

　　10：第八条和第九条，促成了家庭纠纷。

　　11：不要刻意做第一，这句话不是本号说的，而是我国伟大的温州籍数学家陈省身教授写给中科大少年班的学生。

　　关于中学教育集团

　　一个由重高组成的教育集团中如果没有初中学校或初中部是不完整的，也是很难在顶部集团的竞争中取得优势的。

　　浙江前十高中?

　　本号认为的浙江综合高考数据前十左右高中，不分排位。

　　慈溪中学

　　瑞安中学

　　学军中学

　　镇海中学

　　杭州二中

　　温州中学

　　临平中学

　　杭州高级中学

　　萧山中学

　　乐清知临

　　金华一中

　　杭州外国语学校

　　别人家的孩子

　　都是出了成绩(成就)才是别人家的孩子，而成绩(成就)一般指的是社会的顶级资源，既然是顶级资源必然是极少数，所以有很大的运气成分(综合因素)，你不用羡慕，可能会降临到自己身上，虽然几率极为微小。

　　人生就像买彩票，多买，中的概率就会提高。

　　四句实话|有关竞赛生

　　第一句实话：学竞赛主要是冲清北保送，你承认吧?

　　第二句实话：学竞赛老费钱了，你知道吧?

　　第三句实话：学竞赛如果退出机制不完善，开进去一辆法拉利的预期潜力(华五)，开出来一辆桑塔纳(普通985、211)，这个你想过吧?

　　第四句实话：如果学竞赛是真为了爱好和研究或者冲刺更好的教育资源，建议你学一下雅思和相关，可以有宽裕的换赛道空间，那条赛道比通过万里挑一进国集进入顶级高校难度低得多，因为你能学竞赛，我相信你足够优秀。

　　ps：已经有成功案例。

　　超级实话|不建议这类浙江学生报考西少班

　　女生，原因：潜在的跨大区域婚姻可能

　　实话集|升学结果

　　升学结果决定过程，这在特定资源掌握在周边的前提下是可以实现的，如行业二代，或者类似于出什么政策，中间的过程是可以决定的可以规划的。

　　而普通的家庭，需要把结果想的多几种，多点平常心，而不是孤注一掷，在这个前提下再去修正过程。

　　剧透|某顶级学校选拔考

　　只考数学，没有其他科目

　　理由：数学学不好其他理科也学不好，数学能学好其他理科也可以学好

　　实话系列|关于中考迁徙

　　初三优生的被选拔早就结束了(省厅关于学籍管理办法也明确原则上毕业班年级不得转学)，除非你有对应目的地地区的户籍或取得中考报名条件可以成为中考个别生(回城生)，但是只能拼裸考。

　　建议还不知所以的初三学生家长就老实研究本地高中现状吧。

　　关于初中道法(社会)及文科学习

　　道法(社会)学习的尽头是语文，语文学习的尽头是三观的塑造。

　　浙江重高所需的十大教育情怀

　　1：成立生涯规划中心(新高考研究室)的必要性，及早为学生和家庭科普新高考路径、基于本科专业目录的选科合理性建议等;

　　2：基于政绩的需要，但仍需要适度把握刷名校录取的度(即不顾或无视学生真实情况动员刷名校而忽略专业选择和生涯的发展);

　　3：竞赛苗子筛选周期和及早退出机制的完善，即竞赛成材率和竞赛炮灰率的平衡;

　　4：县域第一重高和第二重高甚至第三重高的良好协作(校长基本都是副局级别，避免出现因为都有某种雄心而两校实际协作等同于0仅为形式主义交流);

　　5：教育基金会的建设和筹建的重视度决定了学校灵活办学如引才、各类奖励、硬件建设的资金充裕度;

　　6：行政部门对重高校级领导任免的敬畏心;

　　7：对公共关系事务的高度认知：舆情、学生、家长、专业机构、大学、生源初中、校友会、宣传等等方面;

　　8：分类办学即分类升学出口的认知和执行完善;

　　9：对教职工的真诚尊重和关心;

　　10：对本地基础教育的尊重和协作、指导;

　　文科生就业难四大原因

　　1：我国社会架构仍处于剧烈变革中，地区、行业、阶层、民族、甚至家庭的发展远未达到现代化发达国家的相对成熟水平，文科生的蓬勃岗位提供相当一段时间内较难;

　　2：非政府组织数量较少且还在摸索发展阶段，而非政府组织相对于企业、家庭、政党和宗教等社会组织来说，往往更具有公共性、民主性、开放性和社会价值导向，以现阶段为例，国内这类组织覆盖面较广的为支教、支农、捐款领域，女性关怀、临终关怀、环境监测等等还处于小地域且并不专业状态，而细分的非政府组织，可以为文科生提供大量的社会学、人类学、女性学、民族学、社区矫正等等专业岗位;

　　3：我国参与全球文化和社会及经济领域的财富分配起步不久，一带一路、金砖国家等都是伟大的突破，相信未来可以提供大量文科岗位，而非只是经济合作，以互联网尤其短视频领域为例，目前有大量UP主在一带一路国家参与领养、资助等，可以认为是我国民间参与国际交往事务的雏形。

　　当然，在参与全球经济财富分配的权重增加后，经济学类、法学类等专业会为文科生提供更广阔的空间(这也是前段时间部分海外大学留学生占据较大比例某地公务员拟录取名单的印证)

　　4：目前国内文科专业教学迭代较为缓慢且老旧也是文科生就业难的一大原因。

　　关于清北、C9、浙大录取

　　清北、C9、浙大录取尤其是清北复交，主要的因素在于所在高中的优质生源基数和潜在生源的可选拔广度和力度，所以1：清北家长的所谓教育心路历程分享对你没有多大意义，因为基于学校的情况，清北的录取可能是A学生，也可能是B—Z学生，换句话说，这个学校有清北录取的能力，而具体到个体只是概率问题，家庭做的只是早期培养和输送平台。2：具体到家庭个体，需要抛弃非某大学不读的思维怪圈，你只是若干希望就读者之一，再直接点，你不是社会资源分配方，只是被分配方。

　　同理基本适用初中生升学。

　　2024年浙江高考最大看点是?

　　本届高三为普高公民同招(属地招生、公民同步)政策执行第一年，虽然有一定数量的临时突击获取中考移民资格生，也是某二所顶级重高省招生数量被严格限制的一年。

　　2024浙江高考最大看点显然是，部分地级市的市中会否被强县中迎头赶上甚至超越，县中们的提升幅度会有多大?

　　总结：生源!

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