高考何时全国统一卷子和分数线

　　各省高考分数线刚刚出来，关于高考的公平性，尤其是地区公平性又成为大家茶余饭后关心的话题。

　　先看看各地的21年高考分数线情况，广西：本科一批理工类487分，文史类530分。辽宁：本科控制普通类物理学科分数线336分，本科控制类普通类历史学科分数线456分。吉林：本科一批理工类482分，文史类519分。江西：本科一批理工类519分，文史类559分。内蒙古：本科一批理工类418分，文史类488分。安徽：本科一批理工类488分，文史类560分。云南：本科一批理工类520分，文史类565分。甘肃：本科一批理工类440分，文史类502分。

　　大家知道决定一个地区高考录取分数线的，无非就是2个方面：试卷方面，试卷总分，试卷难度;学生方面，学生总数，录取比例。试卷总分高，试卷容易，学生人数多，录取比例低，自然录取分数线就高。这个本身是非常自然的规律。

　　高考作为选拔性考试，如果全国一张卷子，通过看各省考生的高考分数分布，可以非常直观地看到各省的教育水平;同时根据各地人口情况，设定录取比例，确保各地都有一定比例的学生可以考入大学。以下就是1980年全国各省高考高考使用一张卷子的录取分数线情况。

　　也许有人会问，为啥高考不能做到绝对公平，全国都使用一张卷子、统一分数线呢。

　　目前多数文章认为高考分数线各地要不一样，是所谓的各地教学资源不平衡所致，这个其实是非常牵强的原因解释。大家知道，如今的各地教学资源差异，与其说是省份之间，不如说是城市之间。例如北京市内部的远郊区县和核心区(如西城区)的教学资源差异，可能要远远大于和其他一线城市核心区的差异，城乡差异可能要远大于省(市)差异。如果教学资源是真的原因话，按具体教学水平划分数，例如重点高中学生考大学录取分数要相对普通高中高点，那样才真正对得起那多出来的教学资源。

　　但其实真正的原因不是这个，笔者认为是历史原因。公元1397年，明朝洪武三十年,在当时的首都应天府(现南京)，举行了第九次国家级考试，也就是殿试。放榜结果出来了，所录取的五十二名考生，籍贯都是南方人;而当时的主考官刘三吾，也是南方人，籍贯是湖南，是南方人;很多北方考生认为是其中有猫腻，是赤裸裸的地域歧视。 此事传到了当时的皇帝朱元璋耳朵里。朱元璋生性就多疑，作为一个政治家，他主要考虑的并不是事情真相，而是政治影响，他认为如果科举考试没有录取北方读书人，可能会造成南北社会的相互猜疑和分裂，所以命令手下的大臣张信进行彻查。

　　偏偏那个张信是个实在人，完全没有领会上级朱老板的政治意图，还真是奔事实真相去查了，结果啥猫腻都没有。事实真相很简单，唐宋以后的北方，战乱频繁而社会动荡，老百姓哪里有心思培养孩子读书，保命都来不及;而南方相对较为安定，百姓安居乐业，经济和文化都超过北方，读书文化浓烈，自然教育水平远超北方。

　　这种调查结果当然不能让朱老板满意，有眼力劲的“聪明人”自然看到了，向朱元璋上奏说，是张信故意包庇刘三吾，欺骗皇帝。好嘛，这才是朱老板想要知道的“真相”，可以据此处理了， 主考官刘三吾发配边疆，张信与副主考官白信蹈等人处死。

　　朱老板亲自重新组织考试。 放榜后，共录取六十一人，这次录取的全部是北方考生。因为是皇帝亲自组织的，再没有人敢说有猫腻，或者是地域歧视了。

　　此事产生了深远影响，科举考试开始找地区平衡。在公元1425年，政府正式规定南方省份和北方省份录取比例为6：4。宣德年间，又细化为南方、北方、中部录取比例为50：40：10，后来录取比例历代都有变化，但不同区域不再使用相同录取分数线的传统，就一直流传下来。

　　所以这才是中国各省录取分数线无法做到统一的真正原因。毕竟无论是古代的科技，还是现代的高考，未来的政府领导、企业高管、科学大家，基本上都是从被录取的人里面产生。所谓朝中有人好办事，如果个别区域长期没有产生像样的人才，会严重打击一个地域老百姓的自信心和向心力。

　　当今各省(市)之所以使用不同卷子，其实就是为了掩盖各地实际录取分数不可能一样的窘境。但是时代在发展，老祖宗们定下“不同地不同分”这个制度是基于古代中国落后的交通状况、人口很少大规模流动。如今已经是市场经济，除了极个别所谓大城市，户籍基本可以自由流动，完全可以全国高考一张卷子统一分数线，让天下学子同个平台一竞高下，也就不会有所谓高考移民、所谓北京孩子躺着进高考的诟病存在。世易时移，与时俱进，不是所有的“传统”都必须一直下去。

　　罗汉堂果/文

本站(www.100xue.net)部分图文转自网络,刊登本文仅为传播信息之用，绝不代表赞同其观点或担保其真实性。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系(底部邮箱)，我们将及时更正、删除，谢谢