高考小说 删段 解读与专练
【考点研究】
一、“小说删不删段”理由
1.不删除情节——①情节曲折；②铺垫；③矛盾冲突；④情节完整；⑤推动情节；⑥表达主题。
2.中间段——承上启下
3.小说删段理由——结构紧凑
4.插叙——①交代情节内容；②交代背景。
二、
解题角度
可从内容、结构、读者的感受等角度思考。
【考题对接】
一、蔡楠《行走在岸上的鱼（节选）》
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行走在岸上的鱼 蔡楠 ①红鲤逃离白洋淀，开始了在岸上的行走。她的背鳍、腹鳍、胸鳍和臀鳍便化为了四足。 在炙热的阳光和频繁的风雨中，红鲤细嫩的身子逐渐粗糙，一身赤红演变成青苍，漂亮的鳞 片开始脱落，美丽的尾巴也被撕裂成碎片。然而红鲤仍倔强而执著地行走着，离水越来越远。 ②其实红鲤何尝不眷恋那清纯澄明的白洋淀水呢？曾几何时，那里是她的家园呀！那荷、 那莲、那苇、那菱，甚至那叫不上名来的蓊蓊郁郁、密密匝匝的水草，都让她充满了无尽的 遐想。她和她的父辈母辈、兄弟姐妹在这一方碧水里遨游、嬉戏、生存，实在是一种极大的 快乐啊！更何况红鲤是同类中最招喜爱、最受羡慕、最出类拔萃的宠儿呢！她有着与众不同 的赤红的锦鳞，有着一条细长而美丽的尾巴，有着一身潜游仰泳的本领。因此红鲤承受着同 类太多的呵护和太多的爱怜。 ③如果不是逃避老黑的魔掌，如果不是遇到白鲢，如果不是渔人们不停息地追捕，红鲤也 许就平静地在白洋淀里生活了，直到衰老死亡，直到化为白洋淀的一朵小小的浪花。 ④厄运开始于那个炎热的夏天。天气干燥久无雨霖，白洋淀水位骤降，红鲤家族居住的明 珠淀只剩下了半米深的水，而且它们再也忍受不了近期污水中毒的折磨，不得不在一天夜里 开始向深水里迁移。迁移途中，鲤鱼们遭到了一群黑鱼的袭击，那是一场心惊肉跳的厮杀。黑涛翻腾，白浪迸溅，红波激荡，鲤鱼们伤亡惨重。最后的结局是，红鲤被黑鱼族头领老黑 猎获，鲤鱼们才得以通行。 ⑤其实老黑早就风闻红鲤的美丽，并渴望用她作为诱饵捕猎更多的美味。因此老黑有预谋 地安排了这次伏击战。老黑将红鲤俘获并将其放在洞口旁边，在周围安排了多个看守和猎手。红鲤不肯出卖无辜的生灵，身上便满布刽子手的啮痕和血粼粼的伤口，晶莹剔透的眼睛 没几天就暗淡了下去。红鲤坚强地忍受着严酷的身心折磨，也暗暗地寻找着逃跑的机会。 ⑥中午是老黑们最为倦怠的时刻。为逃避渔人的捕杀，它们不敢出洞，常常是吃完夜间觅 来的食物后便沉入梦乡。就是中午，红鲤悄悄地绕开看守，轻甩尾鳍，打一个挺儿便钻出了 黑鱼洞，浮上了水面。红鲤望见了水一样的天空，望见了鱼一样的鸟儿，望见了树叶一样漂 浮的渔船。老黑率领一群黑鱼一路啸叫追逐而来。红鲤急中生智，躲到了一只渔船的尾部。她看到渔船上那个头戴斗笠的年轻渔人甩出了一面大大的旋网，旋网在空中生动地划了一个 圆，便准准地罩住了黑鱼群。 ⑦红鲤扁扁嘴，一个猛子扎入深水，向远处游去。接下来的日子，红鲤开始了对红鲤家族 的寻找。寻找一度成为红鲤生命的主题。在寻找中，红鲤的伤口发了炎，加之不易觅食，又 饿又痛，终于昏倒在寻找的水道上。 ⑧这时，白鲢出现在红鲤的生死线上。白鲢将红鲤托进了荷花淀。白鲢用嘴吮吸清洗红鲤 的伤口，一口一口地喂她食物。红鲤慢慢复苏了。 ⑨荷花淀里多了两个生死相依的朋友。红鲤红，白鲢白，藕花映日，荷叶如盖。红鲤和白鲢在无数个白天和夜晚听渔歌互答，看鸥鸟飞徊。白鲢对红鲤说：天空的鸟自由，也比不 过我们呢，它们飞上天空，不知被多少猎枪瞄着呢！红鲤提醒说：我们也不自由呀，荷 花淀外的渔船一只挨一只，人们各式各样的渔具，都在威胁着我们，说不定哪一天我们就会 成为网中之鱼呢！ ⑩果然，不幸被红鲤言中。一个午后，白鲢和红鲤出外觅食，兴之所至，便远离了荷花淀。 他们穿过了一道又一道苇箔，绕过一条又一条粘网，闪过一只又一只鱼叉，快活地畅游、嬉 戏。他们来到了一个细长而幽邃的港汊间。这时一只哒哒作响的渔船开过来，白鲢看见一柄 长长的渔竿伸下，一个圆乎乎的铁圈拖着长长的电线冲他们伸来。白鲢用尾巴一扫红鲤，喊 了声快跑，便觉一股电流划过，一阵晕眩，就失去了知觉。 ?红鲤亲眼目睹了白鲢被电船电翻打捞上去的经过。红鲤扎入青泥中紧贴苇根再不愿动 弹。她陷入了绝望和恐惧之中。一个越来越清晰的念头强烈地震撼着她：离开这里，离开水， 离开离开离开…… ?天黑了，一声炸雷响起，暴风雨来了。红鲤缓慢地浮上水面。暴雨如注，水面一片苍茫。 红鲤一个又一个地打着挺儿，一个又一个地翻着跟头。突然又一阵更大的雷声，又一道更亮 的闪电，红鲤抖尾振鳍昂首收腹，一头冲进了暴风雨，然后逆流而上，鸟一样跨过白洋淀， 竟然飞落到了岸上。 ?那场暴风雨过去，红鲤便开始了岸上的行走。她要创造一个鱼儿离水也能活的神话，她要寻找一块能够自由栖息、自由生活的陆地。（有删改） |
1．红鲤遭到老黑暗算摧残的情节是否可以删去？为什么？（请答出两条理由）（4 分）
2．小说为什么以行走在岸上的鱼为题？（4 分）
3．试就这篇童话形式的小说所运用的一种艺术表现手法进行赏析。（4 分）
4．自选一个角度对这篇小说构思上的独特之处作简要评价。（4 分）
二、
康志刚
《
冬天和春天
》
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冬天和春天 康志刚 老何和那个八岁的小孩子成了一对儿好朋友。 小孩子背个鼓囊囊的大书包，每天下午五点多钟，都要从这里路过，瞅上老何几眼就匆匆走开了。老何觉得这孩子有意思，这天，他站在路边，两手背在身后，问他，嘿，小家伙，你哪村的呀？小男孩停下来，漆黑的眼珠子滴溜儿转了转，反问老何，先说你是哪村的吧。老何就故意逗他，我问你哩！ 你先说，你是大人！ 好，我是这村的，你哩？ 你说这村的，我怎么没见过？小孩子将一根手指抵住嘴唇，目光盯在老何脸上，盯得很深。老何笑着反问小孩子，说你吧，你哪村的？小孩子说，俺也是这村的！老何又故意沉起脸，说，哦，那你放学为啥不回家呀，跑这么远？ 那孩子嘴角绽出一缕浅笑，踮起脚，伸手朝西一指，说，喏，那是俺家养鸡场。 老何朝西边眺望。目光所及，横几排低矮的屋舍，旁边戳几间红砖房，都隐在齐腰高的玉米地里。如今许多人家就在自家大田里建养殖场，养鸡养鸭养猪，也有盖家具厂、板材厂的，一家子吃住就在厂里。老何喜欢傍晚来村西遛弯儿，就因为这里还是大片大片的庄稼地，相对清静一些。 自从和小孩子相识后，老何早上也来村西遛弯儿了。他对老伴儿说，村西真是个好地方，对了，还有一个小孩子哩，他每天上学都从那儿过，嘿，像咱小孙子。老伴笑话他是想孙子想疯了，见到小孩子就说像自己孙子。老何撇撇嘴，想说什么，又把嘴紧紧抿住了。 一个小孩子怎么对他有这么大吸引力呢？老何似明白，又不明白。 晚上，老何接到了儿子进生的电话。天凉快啦，想接他和老伴儿去城里住几天。 他和老伴儿非常高兴，比什么都高兴。 没过几天，老何和老伴儿就从城里回来了。 一进屋门，老何一甩手，就将那只鼓鼓囊囊的大皮包扔到了沙发上。真不该去！他发狠地说着，一歪屁股坐在另一只沙发上。呸，咱贱—— 老伴儿倚住床沿儿，两手按住胸口张大嘴喘粗气。从村北的公路上走回来，她有些累了。你，你值当发那么大火呀？咱就，就当没这个儿子！又说，都是进生做不了大梅的主呗！ 纯粹一个窝囊废！老何狠狠地骂，又深深地吐出一口气，鼻头涨红得像酒糟鼻子。 老伴儿说，也怪你呗。老何问，怎么怪我？老伴儿说，也许人家大梅不是故意的。老何想不到老伴儿替儿媳开脱，说，怎么不是故意的呢？是呀，怎么就不是故意的？大梅明知道他每天早晨起来要上厕所，可她偏要抢先儿，而且进去老半天不出来。连着好几天都这样，还不是故意的？ 看着太阳西沉，老何背着手，又溜溜达达来到村西。 那个孩子又朝他走来。 哈，放学啦！他笑呵呵地朝他招招手。 小孩子问老何，爷爷，城里好不好呀？老何点点头，说，好，城里非常好！忽然，孩子仰起头，眨眨眼睛，说，爷爷，我要去城里上学啦！ 老何一怔，随即就点点头，说，哎呀，好，好哇，城里好。然而，孩子眼里的光又马上熄了，低下头喃喃道，我，我妈和我爸离婚了。我妈要去城里做生意，我们就不回来啦。 老何呆在那儿，怎么回事呀，才十来天。他想问孩子，但又止住了。他不想再往孩子的伤口上撒盐！再说，还用他问呀？村里哪年没有几个离婚的。原因嘛，都大同小异。就扯起脸肌故意笑笑，说，那爷爷再进城的时候，咱们还能见面，是吧？ 小孩子一下高兴起来，拉住老何的手，说，爷爷，那我和妈妈一定去看你。又问老何，爷爷，你什么时候去城里？ 冬天吧，冬天！老何脱口而出，另一双黑亮的眼睛又开始在他脑海里晃动，像从前小河里的小蝌蚪，又像天上的小星星。他的心又被这双眼睛搅乱了。 爷爷，我问你，为啥要有冬天和春天呢？小孩子忽然向他提出个问题。 老何没有正面回答，一双大手，将孩子的脑袋几乎整个盖住了，抚摸着说，爷爷先给你打个比方吧。四季就像人，春天就是小孩子，就像你；夏天呢，就是青年人，就像你的大哥哥大姐姐们；秋天就像你爸爸妈妈—— 孩子觉得有趣，咧开嘴呵呵地笑起来，又问，爷爷，你还没说呢，冬天是什么？ 冬天嘛，冬天就是老年人。就像我！老何伸出一根指头，指指自己肥大的鼻头。 孩子晃着脑袋笑，这次是咯咯的大笑，早忘记老何其实还没回答他的问题，大声嚷道，哎呀，冬天就是老爷爷，老爷爷就是冬天。再往后呢，再往后是什么？ 再往后又是春天，又是小孩子！老何伸手在空中画个大圆圈，最后手指落在了孩子的鼻尖上，你就是春天，春天就是你！ 哎呀，我明白啦，冬天就是迎接我们小孩子的，是不是呀爷爷？为了这个发现，孩子高兴地拍起小巴掌，鼓鼓囊囊的书包也跟着乱晃。 没错，冬天就是迎接春天的，春天就是小孩子！ 回到家，老何凑近老伴儿，眯起一只眼问，老婆子，我来考你，冬天是什么呀？ 老伴儿没好气地翻他一眼说，冬天就是冬天呗。哼，吃饱撑的，问这个！ 老何哈哈地笑了，用手一指老伴儿，嘿，错了吧？冬天就是你和我，就是咱俩，老头老太太！ 老伴儿倒觉得有趣了，眨巴眨巴眼睛，问他，春天呢，你说春天是什么？ 唔，春天就是春天呗。 老伴儿嗔道，哼，死老头子！春天到底是个什么？ 老何两只大手用力一拍，笑得更响了，但没有回答老伴儿，故意卖关子，说，冬天就是迎接春天的—— 哼，你个死老头子！老伴儿不明白老何为什么这么开心，和上午哪像一个人？也不再关心春天是什么，认为老何逗她玩呢。然而，脑子里却跳出一双眼睛，那眼睛像天上亮晶晶的星星，又似从前小河里游动的小蝌蚪。耳边呢，也响起那个稚嫩的声音，奶奶，奶奶—— 她的心就颤动了一下。于是打定主意，冬天还要和老何去城里住几天，不光是为了看小孙子，她要让大梅轻松几天。两口子都上班，平时忙得要命，她帮他们收拾收拾家务、做做饭，当然，还要给儿子多带点西瓜酱。 （有删改） |
1
．作品中小孩提及父母离婚，老何有所触动。这一情节能否删去？请加以说明。
2
．下列对小说内容的理解和分析，正确的一项是（
）
A．面对老何的询问，小孩子的反问表明他对陌生人有着强烈的兴趣和好奇心。
B．小说倒叙老何在城里待了几天后气鼓鼓回来的情节，简单交代了儿媳是故意跟老何作对。
C．老何和老伴儿都理解了冬天和春天的含义，虽未商量，但就开春进城看望儿子一家已达成共识。
D．文中两次提及像“小蝌蚪”“星星”的眼睛，表现了两位老人对孙子的思念和疼爱。
3
．下列对小说艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是（
）
A．小说开头写老何和小孩子成了一对好朋友，设置悬念，以引发读者思考和阅读的兴趣。
B．文中画横线的句子表现了老何对乡村生活的热爱，这照应了后文中他对城市生活的不适应。
C．“没错，冬天就是迎接春天的，春天就是小孩子”一句运用比拟的修辞手法，表明老何有较强的传统观念。
D．小说主要运用动作、对话、心理等描写手法刻画人物，语言自然，读来亲切真实。
4
．根据小说内容，概括老何这一人物形象的特点。
三、
[法]保尔·考里尔
《
林中遇险记
》
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林中遇险记 [法]保尔·考里尔 意大利南部有个声名远播的地区名叫卡拉勃利亚，人们都知道那是个凶险之地。在那里，陌生人是不受欢迎的，而最不受欢迎的恐怕是法国人，许多法国人因而惨死在当地人手里。那次我出门旅行，卡拉勃利亚是必经之地，而我正是法国人。 同行的是个小伙子，自称对当地的地理环境了如指掌。山路崎岖，马行艰难，小伙子走在前面。在一个岔路口上，他领着我转向一条小路，说那是一条捷径，路也好走些，然而，事实证明我们很快就迷了路，我真后悔让一个嘴上没毛的愣头青带路。 我们在森林里左奔右突了一整天，走得越远，就越不知道身在何方，就越搞不清楚何去何从。天色已晚，我们竟意外地在密林深处发现了一户人家，我们已别无选择，只能胆战心惊地向那幢房子走去。进了屋，只见一大家子人正围着桌子吃饭，他们热情地邀请我们共进晚餐。 同行的小伙子欣然入座，坐下以后就没心没肺地大吃大喝起来。我坐立不安，神经紧张地观察着屋里的一张张面孔，心里猜度着他们究竟是什么样的人。他们看起来普普通通的，与寻常的乡下人并没有什么两样，但屋里的陈设却露了馅儿：各种形状、各种类型的刀枪就挂在墙上，少说也有十二件，有些男人的皮带上还别着手枪和匕首！我极力掩饰着内心的恐惧，却还是露出了恐慌的神色。他们索性不理睬我，看来，这些人对我的反感不亚于我对他们的反感。 而我的那位年轻朋友却毫无知觉，他轻松自在地跟他们有说有笑。接着，让我大吃一惊的是，他竟然开始自报家门，还暴露了我们的来历和去向。他解释说，我们在林子里迷了路，没人知道我们的下落。他还说，要是这家人明天把我们带出森林的话，他会很高兴用钱来酬谢他们的。 亲爱的读者，请你想象一下！我们迷了路，又只有两个人，却坐在最可怕的敌人中间，而且世上还不会有人搭救我们！更可怕的是，我的朋友又说起他的手提箱里有非常珍贵的东西，所以睡觉的时候要枕着才行！唉，年轻人哪！经他这么煞有介事地一渲染，这家人不认为里面有黄金才怪呢，其实里面装的无非是他女朋友的信而已。 吃完了饭，主人把我们领到储藏室休息。储藏室在楼上，中央有张二层床，床离地有四米高，所以上床必须爬梯子。床的四周立着长长的架子，架子上摆放着各种各样的食品，足够他们吃一个冬天的。我的朋友立刻上了床，把手提箱往头下一枕，倒头便睡。我可不敢睡，我要熬上一夜，小心提防。 谁料竟一夜无事。夭将破晓时，我以为平安无事了，却突然听到楼下传来的男主人跟妻子的说话声，我迅速把耳朵贴在贯通楼上楼下的烟囱上，听清了他们的对话内容。 丈夫说：“行，行，可是，两个都杀吗？” 妻子答：“对，都杀了。” 接下来他们说的话，我就听不清楚了。我怎么跟你描绘我当时的样子呢？我只记得四肢冰冷，吓得连气都透不过来。我们只有两个人，还手无寸铁，怎么能斗得过六个持刀带枪的呢？此外，我的朋友还在酣睡，叫醒他吗？又怕弄出声响。越窗逃跑吗？我心中暗想，跳是可以跳出去的，可窗下有两条大狗在虎视眈眈哩。 正当我不知所措的时候，楼梯上已经有了动静。从门缝望去，只见男主人一手提灯，一手执长刀，他的妻子跟在后面。在门被推开之前，我闪到了门后。 两人上了楼，男主人走到床前，把刀在两齿之间咬着，就开始爬梯子。爬上去以后，他低头看了看我那位正在酣睡的朋友，右手举起了刀，啊……左手从架子上取下一条猪腿，割了一大块，然后跟着妻子下了楼。门又关上了，灯光也没有了，我一个人呆呆地站着，还没有完全醒过味来。 天亮以后，他们全家人都来叫我们起床。他们在我们面前摆上了一桌丰盛的早餐，一顿美味佳肴！我们快吃完时，女主人又端进来一个盘子，盘子上盛着两只熟鸡：“刚刚煮好的，给你们，一只现在吃，一只带着路上吃。” （有改动） |
1．有人认为第6段实属多余，应该删去，你认同这一观点吗?请结合全文，谈谈你的看法。(6分)
2．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)（ ）
A．题为“林中遇险记”，这“险”包括经过传说中的凶险之地，森林里迷路，投宿的人家墙上挂满刀枪，同伴暴露底细，男女主人的对话和举动异常。
B．“这些人对我的反感不亚于我对他们的反感”是因为这户人家热情地邀请“我”共进晚餐，而“我”却神色恐慌，不信任他们，他们也就很讨厌“我”了。
C．小说情节曲折生动，结尾与前文呼应，揭示谜底，既出人意料又在情理之中，表现了主人一家的热情慷慨、体贴周到，留给读者想象和回味的余地。
D．作者以第一人称来叙事，写“我”的眼中事、耳中事、心中事，使故事情节自然流畅地展开，并且更为真实、充分地展现了“我”的内心世界。
3．小伙子这一形象在小说中的主要作用是什么? 请简要分析。(6分)
四、
孙全鹏
《
搬家
（节选）
》
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搬家 孙全鹏 （1）不得不说，亮子是一个非常优秀的士兵，当兵的第三年，部队的首长把亮子留下来，不过是在一个偏僻的地方。 （2）和战友分别时，大家都哭了，战友们哭是因为要离开军营了，亮子也哭了，哭的原因是他留在了军营，而且是在一个鸟不拉屎的地方。 （3）亮子哭着哭着，就开始在心里埋怨起父亲来：“当兵有什么好？还要到那么偏远的地方，看样子，这辈子到死也不能回家了。”亮子一想起父亲，就想起那个有风的黄昏。 （4）那个有风的黄昏，亮子才十八岁，风吹着亮子黑黑的胡子，父亲听到征兵的消息下来了，就到河边找到正在捉鱼的亮子。父亲对亮子说：“孩子，去当兵吧，当兵锻炼人！” （5）那天晚上，父亲去了支书家，带去了一瓶珍藏多年的药酒——那是用蛇和中药泡出来的，平时父亲都舍不得喝。亮子终于得到了一个名额，体检和政审后，亮子顺利进了部队。虽然亮子文化程度不高，但他能吃苦，表现得很突出，很上进，到复员时，亮子竟然当上了士官，并留了下来。 （6）可是，亮子留下来不假，却到了很偏僻的地方，而且一去就是一辈子。从此，亮子回家探亲的时间少了，见父亲的时间也少了，母亲去世得早，父亲年龄大了，家里没人照顾，亮子开始担心父亲，想父亲，亮子就想着把工作调回去，可是哪有那么容易啊。 （7）又过了五年，亮子结了婚，有了孩子，亮子终于发现自己离不开这个地方了，可能永远回不了老家——不是不愿意回，是没法回。这时候，亮子就想着把父亲接过来，父亲头发白了，七十多岁了，再不尽孝，何时尽孝呢？亮子给父亲打电话，让父亲搬过来住。 （8）父亲不愿意去，他说：“太远了，我都一把老骨头了，现在去外地住，不习惯。” （9）终于有一天，父亲竟然同意搬到这儿来，亮子高兴得要命。他给领导请了假，开车去接父亲，乡里乡亲都来送别，父亲喝了很多酒。父亲到了儿子工作的地方，他并不像电话里说的不习惯，相反，父亲天天闲不住，一个人经常到后山上走来走去，一回来就与儿子不停地说话，说他喜欢这里山山水水、喜欢这里的风土人情，真后悔没有早点来。 （10）儿子很不解，这里有什么好呢？山路弯，水质苦，风沙大……没一样比得上家乡的。 （11）有一天，父亲回来时说：“这地方东面有一片地，我看过了，这里的风水不错，死了埋在哪里不错。” （12）亮子努力说服父亲：“那里以前可是乱坟岗……” （13）“我找人算过了，那里风水好，适合我木命的人。”父亲坚持说。 （14）父亲得了脑梗，突然就走了，在他所谓“风水好”的地方长眠了。亮子一下没有了依靠，他感觉更孤独了，一有时间就去乱坟岗对着父亲的墓碑说话，父亲的墓碑很小，在草丛中不起眼，很平凡，就像父亲的一生，到了黄昏，守墓人看见他还不走，就劝道：“回去吧，人死不能复生。” （15）时间很快，一晃十年过去了，亮子终于下定决心，要将父亲的坟迁至家乡，不能再让父亲的魂魄在外漂泊了。一切准备就绪，亮子招呼着一帮人到了墓地。 （16）这时，守墓人却对亮子说：“你不懂你父亲啊！” （17）亮子忙问：“啥意思？” （18）“以前，你父亲哪里也不去，天天来这里，我们一起聊天，一坐就是一整天，他害怕死亡，害怕得要命，死了进不了祖坟怎么办？死后没法与你娘说话怎么办？可他怕你一个人在这里定不下心，才把自己留下来的呀，这里有一封信，你自己看看吧。”守墓人取出一封信，递给了亮子。 （19）“孩子，我不能让你一个人在外面，还有爹呢。你好好在这里工作吧，为自己，为父亲，更为国家，你放下一切吧，你不要想家了，爹把家搬来了，搬到这里来了，爹会陪你一辈子，一辈子都不会离开这里。” （20）亮子回过头，望着父亲小小的坟墓，坟墓是那么的小，此时此刻却像太阳一样照耀着，刺痛了他的眼。 （选文略有删改） |
1．
下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，
不正确
的一项是（ ）
A．小说开头部分写亮子一边哭一边“在心里埋怨父亲”，是为后文父亲搬到亮子军营做铺垫。
B．小说用第三人称来写，不受时间和空间的限制，能够比较灵活地反映客观内容，有较广阔的活动范围。
C．文中多次运用伏笔照应，父亲离乡时说“以后就不回来了”，为后文父亲死后安葬异地埋下伏笔。
D．本文以记叙为主，兼有抒情和描写，通过细节展现人物性格，情节曲折，文辞华丽，又不失风趣。
2．
小说中“父亲”这一形象有哪些特点？请简要分析。
3．
父亲留给守墓人一封信的情节安排有何作用？请简要分析。
4．
有人认为小说最后一自然段可删去，也有人认为不应删，对此，你有什么看法？请谈谈你的观点和理由。
五、
（意大利）伊塔洛·卡尔维诺
《
高速公路上的森林
(节选)
》
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高速公路上的森林 （意大利）伊塔洛·卡尔维诺 寒冷有千百种形式、千百种方法在世界上移动：在海上像一群狂奔的马，在乡村像一窝猛扑的蝗虫，在城市则像一把利刃截断道路，从缝里钻入没有暖气的家中。那天晚上，马可瓦多家用尽了最后的干柴，裹着大衣的全家人，看着暖炉中渐渐黯淡的小木炭，每一次呼吸，就从他们嘴里升起云雾，再没有人说话，云雾代替他们发言：太太吐出长长的云雾仿佛在叹气，小孩们好像专心一意地吹着肥皂泡泡，而马可瓦多则一停一顿地朝着空中喷着云雾，好像喷发转瞬即逝的智慧火花。 瓦多决定了：“我去找柴火，说不定能找到。”他在夹克和衬衫间塞进了四五张报纸，以作为御寒的盔甲，在大衣下藏了一把齿锯，在家人充满希望的目光的跟随下，深夜走出门，每走一步就发出纸的响声，而锯子也不时从他大衣里冒出。 到市区里找柴火，说得倒好！马可瓦多直向夹在两条马路中间的一小片公园走去。空无一人，马可瓦多一面研究光秃秃的树干，一面想着家人正牙齿打颤地等着…… 小米开尔哆嗦着牙齿，读一本从学校图书室借回来的童话，书里头说的是一个木匠的小孩带着斧头去森林里砍柴。“这才是要去的地方。”小米开尔说，“森林！ 那里就会有木柴了！”他从一出生就住在城市里，从来没看过森林，连从远处看的经验也没有。 说到做到，跟兄弟们组织起来：一个人带斧头，一个人带钩子，一个人带绳子。跟妈妈说再见后就开始寻找森林。 孩子们走在路灯照得通亮的城市，除房子以外看不到别的：什么森林，连影子也没有。也遇到过几个行人，但是不敢问哪儿有森林。他们走到最后，城里的房子都不见了，而马路变成了高速公路。 在高速公路的两侧，孩子们看到了森林：一片茂密而奇形怪状的树林淹没了一望无际的平原。它们有极细极细的树干，或直或斜；当汽车经过，车灯照亮时，发现这些扁平而宽阔的树叶有着最奇怪的样子和颜色。树枝有牙膏形状的，脸状的，奶酷状的，手形的，剃须刀形状的，瓶状的，奶牛状的， 还有轮胎形状的，上面长满了像字母表上的字母一样的叶子。 “万岁！”小米开尔欢呼，“这就是森林！” 弟弟们则着迷地看着从奇异轮廓中露头的月亮：“真美……”小米开尔赶紧提醒他们来这儿的目的：柴火。于是他们砍倒一株黄色迎春花外形的杨树，劈成碎片后带回家。 当马可瓦多带着他小小的成就一一潮湿的树枝回家时，发现暖炉是点燃的。 “你们在哪里拿的？”他惊异地指着剩下的广告招牌。因为是夹板，柴火烧得很快。 “森林里！”小孩说。 “什么森林？” “在高速公路上，密密麻麻的！” 既然这么简单，另外柴火又用完了，效仿孩子们还是值得的。马可瓦多带着锯子又出门，朝高速公路走去。 公路警察阿斯托弗有点近视，当他是骑着摩托车做他夜间巡逻时应该是要戴眼镜的；但他跟谁也没说近视这事，怕因此影响他的前途。 那天晚上，接到通知说高速公路上有一群捣蛋鬼在拆广告牌，警察阿斯托弗便骑车去巡查。 高速公路的两侧，有很多奇怪的人影，教育人们并比划着，陪着阿斯托弗，他一个又一个的检查，眨巴着他的小眼。然后，在摩托车灯的照明下，撞见一个大野孩子攀爬在一块招牌上。 阿斯托弗刹住车：“喂！ 你在上面干什么，马上给我跳下来！”那个人动也不动，还向他吐舌头。阿斯托弗靠近一看，那是一块乳酪广告，画了一个胖小孩在舔舌头。“当然，当然。”阿斯托弗说道，并快速离开。 过了一会儿，在一块巨大招牌的阴影中，车灯照到一张惊骇的脸。“站住！ 别想跑！ 但没有人跑：那是一张痛苦的面像，因为有一只脚长满了鸡眼。“哦，对不起。”阿斯托弗说完后就溜烟跑掉了。 治偏头痛药片的广告画的是一个巨大的人头，因痛楚用手遮着眼睛。阿斯托弗经过，照到攀爬在上方正想用锯子锯下一块的马可瓦多。被灯光晃到了眼，马可瓦多缩得小小的待着不动了。抓住那个大脑袋的一只耳朵，还拿着那把已经到额头一半的锯子。 阿斯托弗研究得很认真：“喔，对，斯达巴药片！这个广告做得好！新发现！那个带着锯子的倒霉鬼说明偏头痛会把人的脑袋切成两半！我一下就看懂了！”然后很满意地离开了。 一切归于安静和冰冷。马可瓦多松了一口气，在不太舒适的支架上重新调整位置，继续他的工作。在月光清亮的天空中，锯子切割木头低沉的嘎嘎声远远传送开来。 （有删改） |
1
．
文中画线的段落能否删去？为什么？
2
．
下面对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 （ ）
A．对马可瓦多一家人在寒冷中呼出的气息像云雾的描写，暗示着人物的不同心理，太太忧愁，孩子们顽皮，马可瓦多在思考应对办法。
B．小说通过孩子的视角细致描绘了高速公路上的“森林”，展现了孩子们奇特的想象力，贴近生活的连续比喻可见他们初见“森林”的喜悦。
C．马可瓦多带回的潮湿树枝被形容为“小小的成就”，是因为湿树枝虽可为家人缓解一定的寒意，但却不能解决根本问题，表现了马可瓦多的无奈。
D．小说主旨与《卖火柴的小女孩》有相似之处，都是通过讲述御寒取暖的故事，来展现底层百姓艰难的生活处境，表达对社会的批判。
3．
《高速公路的森林》是一篇“童话小说”。童话就是写那些不可能发生的事情。但卡尔维诺说“童话既有现实的力量，又能把它完全释放于幻想世界”，请结合文本谈谈你对这句话的理解。
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一、蔡楠《行走在岸上的鱼》【答案】
1．不能。理由：
①进一步突出红鲤遭遇坎坷，命运多舛，使情节丰富曲折。
②红鲤 遭遇暗算的起因是人类对生存环境的破坏，此情节揭示了人类与自然的尖锐矛盾，并非旁逸斜出。
③写老黑的折磨摧残意在与人类捕杀行径作比，通过铺垫说明人类比自然界中的敌人更残暴凶狠。
④创设激烈的矛盾冲突，为后来老黑 被人类捕获和红鲤遇见白鲢以至行走在岸上埋设伏笔，推动情节发展。
2．①鱼行走在岸上违反自然常理，吸引读者注意力，引发读者探求原委的渴望。
② 鱼行走在岸上是小说的结局，它反映的是鱼类生活空间遭到破坏，生存环境严重 恶化，竟然到了改变物种和习性才能存活的境地，以此为题使文章主旨更加突出。
③预示小说所要表现的艺术形象，使红鲤桀骜不驯、勇于与命运抗争的性格特征 更加鲜明。
3．①以生物习性特征为基础，用丰富新奇的想象和虚妄的幻想，创造了一个崭新的 鱼类生活世界，将一条鱼的遭遇叙述得曲折离奇，引人入胜。其目的是借以曲折 反映人类对自然残酷掠夺、生态遭到严重破坏的现实，给人以深刻警示。
②以大胆的夸张描写红鲤与老黑厮杀的激烈程度，红鲤像鸟一样跨过白洋淀，飞落岸上并在陆地上行走，有意挣脱生活逻辑的束缚，使形象光彩夺目，其强大 的冲击力使读者心灵受到震撼。
③拟人手法赋予红鲤老黑白鲢等形象以人的动作、语言、心理、思 想和性格，人格化地表现其生物特征和喜怒哀乐的情感，引发读者强烈共鸣。
④用细节描写刻画形象。如身上便满布刽子手的啮痕和血粼粼的伤口抖尾 振鳍昂首收腹冲逆流而上等一系列细节，生动刻画出红鲤历经磨难、 执着追求的形象特征，给人深刻印象。
⑤环境描写，含义丰富。文章描绘白洋淀优美的自然景色和红鲤平安幸福的生活， 不但交代了故事发生的背景，渲染温馨和平的氛围，而且反衬出红鲤遭遇背井离 乡、被摧残捕杀以至不得不行走在岸上命运的悲惨，从而深刻揭露人类破坏环境、 滥捕滥杀的现实。
4．
示例一
： 视角独特。作者借助生活在水中的一条鱼坎坷曲折的生命遭遇，反映动物生活处境艰难、生存环境恶劣的现实，展示人与自然的尖锐矛盾。并于其中自然寄寓红鲤对自由平安生活的理想追求，作者保护自然生态、与自然和谐共处的美好愿望。这种独特视角也将读者带进危机四伏、血腥恐怖的动物世界中，从而获得真切体验、强烈感受和深刻感悟。
示例二
：情节设置独特。小说没有一味追求情节的紧张激烈，而是巧妙安排张弛起伏。红鲤幸福的家乡生活、摆脱老黑魔爪、与白鲢邂逅相依是弛、是伏；红鲤被黑鱼猎获、白鲢被杀害、红鲤跨越白洋淀是张、是起。这样写使小说产生了撼人心魄、扣人心弦的艺术效果，让读者获得艺术的享受。
示例三
：选材思维方法独特：荒诞性与现实性有机结合。以虚妄幻想为主体，又加入了现实性内容（用旋网和电铁圈捕鱼），这样既使小说产生了亦真亦幻、令人 浮想联翩的艺术张力，又令其对现实的批判锋芒毕露。
示例四
：结构形式独特。采用倒叙结构，开篇呈现故事结局，描述红鲤倔强执着地 行走在岸上，顺势展开对红鲤遭遇的追溯。这令人匪夷所思的画面，同时成为巨大悬念，引发读者阅读期待。又与结尾遥相呼应，使文章浑然一体。
二、康志刚《冬天和春天》【答案】
1．不能删。这个情节反映了农村中普遍存在的社会问题；表现了老何对小孩的同情，展现了老何的善良；暗示后文老何的想法会发生转变。
2．D【解析】A.“表明他对陌生人有着强烈的兴趣和好奇心”表述错误，面对老何的询问，小孩子反过来问老何一样的问题，表现了小孩子的聪明可爱。
B.“倒叙”错误，倒叙是先写结局，再从开头叙述。小说是暂停了正常主线叙述，插入了老何在城里待了几天以后气鼓鼓回来这一事件，属于“插叙”。
C.“老何和老伴儿都理解了冬天和春天的含义”“开春进城看望儿子一家”表述错误，老伴儿最后并不明白老何为什么突然变得开心，也不再追问老何春天是什么，认为老何在逗她玩，由此可以看出，老伴儿并没有理解春天的含义。由“于是打定主意，冬天还要和老何去城里住几天”可知，老伴儿打定主意，要在冬天去城里住，并非开春。
3．B【解析】B.“照应”分析有误，“老何喜欢傍晚来村西遛弯儿”一句中的“喜欢”表现了老何对乡村生活的喜爱，从情节角度来说，这为后文老何对城市生活的不适应埋下伏笔，而不是“照应”后文。
4．善良，有同情心；喜爱乡村生活，对城市生活不适应；急躁、执拗；有较强的传统观念。
三、[法]保尔·考里尔《林中遇险记》【答案】
1.我不认同这一观点。（1分）第6段交代了朋友的多言让“我们”的处境更为危险的状况；细致地刻画了“我”担心害怕和对朋友嗔怪的心理。（2分）这不仅表现了“我”多疑、自以为是的性格特点，渲染了紧张恐怖的气氛；同时也为下文“我”一夜不眠等情节做了渲染和铺垫。（3分）如答应该删去，言之成理，酌情给分。
2.B【解析】B项，曲解文意，“这些人对我的反感不亚于我对他们的反感”完全是“我”的心理活动，是“我”多疑，对这户人家的误解，其实他们并不反感“我”，他们也不讨厌“我”。3.①推动故事情节发展。小伙子为走捷径而迷路，引发了后面一连串的“惊险”情节。
②丰富人物形象。小伙子的直率坦荡反衬“我”的多疑谨慎，暗示主人的善良友好；小伙子的松弛与“我”的戒备相对照，相反相成，营造了越来越浓的紧张氛围。
③突出深化主题。小伙子的率真、淡然让读者更好地领会小说的主题：人与人之间应少一些提防，多一些信任。
四、
孙全鹏
《
搬家
（节选）
》【答案】
1．D【解析】D.“文辞华丽，又不失风趣”错误，这一评价与原文语言风格不符，本文语言朴实无华。
2．①爱儿子，为儿子默默付出，有牺牲精神。为了儿子能安心工作而背井离乡；害怕死后不能进祖坟，却心甘情愿“长眠”在远离家乡的地方。
②识大体，明事理。送儿子当兵，并鼓励儿子留在国家需要的地方。
③朴实节俭。一瓶用蛇和中药泡出来的药酒，珍藏多年，自己舍不得喝。
3．（1）有助于直接点题。“搬到这里来了”“一辈子都不会离开这里”照应了题目。
（2）有助于凸显父亲这个人物形象。这封信让读者直接了解到父亲的内心世界，表现了父亲对儿子的爱及对其工作、生活的极力支持。
（3）有助于情节的展开。从亮子入伍当兵，到要接父亲来尽孝，再到父亲来到部队，去世后安葬在乱坟岗，最后亮子要将父亲叶落归根，一封信让情节发生突转，这一转变既在意料之外，又在情理之中。
（4）有助于深化主题。一封信揭开父亲搬家的真相，勾勒出一位默默奉献，支持儿子工作的父亲形象，表达了对父爱如山、血浓于水的亲情的赞美。
4．（1）不可删。
①最后一段有利于升华主题。“父亲小小的坟墓”“像太阳一样照耀着，刺痛了他的眼”突出“父亲”的伟大，表达了“儿子”对“父亲”的赞美和感激，升华了主题。
②以“小小的坟墓”结尾，耐人寻味，引起读者深思，增强了艺术感染力。
③照应前文。照应第?自然段“父亲的墓碑很小，在草丛中不起眼，很平凡，就像父亲的一生”。
（2）可以删。
①从人物形象看，本文的主角是“父亲”，以“父亲”的信结尾，有利于突出“父亲”这一人物形象。
②从艺术效果看，以“父亲”的信戛然而止，留下了更多想象、回味的空间。
③从情节结构看，文章到此情节结构已经完整，无需再做其他交代。（删或不删均可，言之成理即可）
五、
（意大利）伊塔洛·卡尔维诺
《
高速公路上的森林
(节选)
》【答案】
1．不能删，画线的段落交代了阿斯托弗的近视，以及他不戴眼镜的原因。
①为后文情节的展开埋下伏笔，让情节发展显得合情合理。阿斯托弗的近视使他多次把广告牌上的假人当作真人，又把锯广告牌的马可瓦多当成假人。
②使小说最终以喜剧方式结尾，马可瓦多没有被警察逮捕并受惩罚，而是能继续顺利地锯广告牌，表达了作者对弱势群体的体恤与温情。
③丰富并深化了小说的主旨。阿斯托弗不戴眼镜是因为怕影响自己的前途，讽刺了当时社会的不合理、不公平和弄虚作假现象。
2．B【解析】B.“展现了孩子们奇特的想象力，贴近生活的连续比喻可见他们初见‘森林’的喜悦”错误，高速公路上的广告牌在孩子们眼中就是森林，而非是他们明知是广告牌而想象出的森林，广告牌上印制的是各种生活用品的广告，也并非运用了比喻修辞。
3．小说的情节和人物设计既能体现当时社会的真实，又有虚构的夸张与荒诞感。
马可瓦多家的生活窘境，马可瓦多作为家长为家庭的需求而奔波，阿斯托弗不戴眼镜是因为怕影响自己的前途，城市生活的清冷无情，这些是社会的真实，有直击人心的现实力量；
城市里的孩子从来没看过森林，孩子们误认广告牌为森林，阿斯托弗认错广告牌后的自圆其说，马可瓦多大衣里藏着长锯。
这些虚构、夸张的童话写作笔法给小说增添童趣幽默的同时，也使文风变得荒诞，从而更深刻地表达了小说的主旨。
作者： 向H江
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