参观流动科技展
流动科技馆
文/李孝琴
学校的门口，清风吹过大门，向我们迎来野花的芬芳，为我们保驾护航。早上八点，我们五六年级的同学在操场集合，踏上了参观的旅程。
我们乘车来到博雅学校流动科技馆。“就是在这儿。”刚到门口，我们异口同声，“哇，好大呀!”里面很多树木是我们学校没有的，让人十分惊奇。我们更加期待科技馆的东西。
刚进入科技站，就让我们大吃一惊。科技馆位于一个蓝色的球场旁，中间有一个大物品名叫机械韵律，两边许多个小物件，仿佛重心就是继续运力无臂的谣言。
所有人左顾右盼，仿佛想把一切收入眼底。老师对我们说：“同学们，可以随意走动。”这让我们开心到不亦乐乎，老师一声令下，我们便一轰作鸟兽散向四面走去。
我首先把目标定在那个闪耀的“月亮”。我对这一切都感到十分的好奇，但我不知道怎么玩。每一个游戏上面都有解释说明，通过这些，我了解到这是一个球。
从起点出发，我们通过自己动手，一个又一个的观察，最终再一次回到起点。知道这些以后，我立刻动手做了起来，每通过一个关卡，我的成就感就多一点。
因为别的同学也在玩通关过程中，我对他们说：“我想自己做，等我弄完你们再来玩，好吗?”他们也很理解，每一个人都不合而谋地让开。把整个游戏玩完以后，我还想再玩一次，但别的同学都还没有玩，我必须要让给他们。
之后我们去玩了飞鸟成像、双曲线槽回形针跳舞等无数的游戏。太有趣了，我应接不暇，但机械运力在我的心里，留下了永久的“伤疤”。
这次的流动科技馆，让我无比的难忘，里面的东西引起了我无数的好奇。让我感受到科技无与伦比的魅力，使得我对科技有了无限的遐想。希望我以后也可以发明一个属于自己的专项霸名。
参观科技展览
文/宋欣玉
早晨，我还是像平常一样，早早地起来，背上书包，带好红领巾，欢快地走到校园。到了班上，看见同学好像在讨论着什么，我急忙地放下书包，赶紧凑过去看看。“唉!你们知道今天要去哪里吗?”一个同学大声叫道。
“我……我知道!今天老师要带我们去某个学校看科技展览。”一个同学激动地说。
过一会，老师突然来到教室，说：“今天上午可能上不了课，会去看一些高科技，但回来后必须记录你们的观后感。”老师说完这一番话，我不知是喜还是悲。
八点半左右，我们一个接一个有序地上了车。到了参观的校园，首先映入眼帘的是一座座又高又大的几栋大楼，我们说话的时候都有回声。
各指导老师带我们走进展览馆。“哇，天啊，好大呀!”许多同学喊着。直到老师让我们自己去体验一下才停止：“看一下那些东西。有什么疑惑的可以去问老师。”
我先跑到中间一块ZD的地方，那里有个机器叫做“机械远律”。有七八个透明玻璃箱，左边的玻璃箱子是一个圈。我们从最前面开始把小球送到另一个箱子，绕了一圈，但却花了好几分钟才把小球送到原位。
运送的过程中有用转盘控制，不过要转好久，转得不耐烦时就换另一个人来转。当然还有屏幕控制，屏幕控制方便多了，只需要在屏幕上把小球拖到正确的位置，之后它会自动过去。
说实话，玩到这，我觉得这特别像工厂运输东西的场景。
我又跑到其他地方去看，有什么投影小鸟、平衡测量、模拟开车……但是这些都不是我很喜欢的。令我印象最深刻的是别针跳舞。
很多别针在封闭的空间碰音乐，就会跳舞，但如果音乐声音小，就只有几根别针跳起来。如果音乐声音大，它们就会像静电一样全部都一起来，而且还会很有节奏的跳。
为什么会跳舞呢?其实回形针是铁制品，就算和磁铁隔着某些物体可以相互吸引。
这次科技展览，我收获了许多，学会了许多，也非常开心。希望下次还有这样好看的展览。
参观科技展
文/王定喆
清晨，第一道阳光洒在大地上，慢慢地阳光温暖起来，照在人身上暖洋洋的。我们要去博雅小学参观科技展。下了车，一看学校非常大。走进校门，一个拐弯就到了流动科技馆。
走进去，映入眼帘的东西都非常的有科技感。展览的分成三个区域。我们先来到左边，我第一个看到的就是特斯拉电圈，开启这个，里面的铁越来越快，快到了人肉眼看不到的地步。
一旁的老师说：“它会发电的。”这时旁边的磁铁慢慢靠近，这个快到人都阻止不了的东西，在这一块小磁体面前竟然一下就停住了。我们感叹科学真神奇呀!
我们玩了可以跳舞的钩针。来到了中间，中间是一体，只有一样，但非常好使用。只将控制器转一转就可以跳舞。他们说这是机械运力。
走到右边，有一个能教我们灯语的机器，还有一个只要把一个东西左右摇摆，里面的画面就会改变的东西。我也玩了一下，非常高兴。原本模模糊糊，东西变得真的起来。嗯，介绍说这类似于“脑补”。
最让我惊叹的是一个叫双曲线槽的东西。这是个以圆心为中心，连根铁棍，边上有两个弯的口子，不管怎么转都可以进去。
看着这些神奇东西，处处体现着科学的原理，让我们赞叹科学真是奇妙!
参观科技展有感
文/何子豪
我们乘上了大巴，在阳光的照射下，来到了博雅学校。四周风平浪静，只听得见学校的学生朗朗的读书声。
我们走进了科技管，进去的左角有科比的照片，有的人一看到就尖叫起来“哇哦，科比!”我们到了科技展览馆，有三组区域，学校的老师让我们分成了三组，一次一组一人体验。
中间的是齿轮转动的原理，我们转来转去，发现了他们是连接在一起。每个齿轮都会运行，都有它特殊的运行方法，这叫齿轮的运力。它们方方块块的，每一个都是长方形，颜色有绿有黄。
我们又来到了左边，有个特斯拉电圈。它是一个玻璃罩，里面放着两根管子，下面是一个绿箱子，有两个凹槽，我觉得这是发电机。
我们发现它们有两根铁管，只要开启按钮，它就会发出电，这种电的颜色是特殊的，是紫色的。我们很好奇的进行了研究，发现它是磁力的作用。
另外一个地方是视角现象，我们并不感兴趣。
我们回到了大巴上，我在大巴上面又发现了放大镜的原理。这一次的科技展学到了很多，看到了很多。
参观流动科技展
文/邹昌平
我们今天要去博雅学校参观，里面有很多我们不知道的的科技，所以我们叫它“科学博物馆”。我已经期待起来了，早早来到学校准备出发!
出发了，我们坐上车，在上面聊了起来“我们什么时候到那里呀?”“今天真是一个好日子。”“里面到底有什么?”“我想快点到，想要看看那里到底有什么好玩的好看的。”在一阵刹车声后，门开了，我们怀着好奇的心走了进去。
我最喜欢的是一个你放歌它就会跳舞的机器。我一猜就知道这是用磁力做成的。老师说：“对，它是由磁力的用法而让它跳舞的。”那个舞蹈很搞笑，像一个个广场舞大妈在跳舞。一些针跳来跳去的，让我很开心。
那是什么?原来是球，就这么用电加速，快到我都看不见它了。这不就和地铁的原理一样吗?看起来非常的快，快如闪电，迅如疾风。可是过一会就停下来了，如果不停下来是不是比这还快呢?
那又是什么?“这是特斯拉电圈，一个厉害的人发明的。”老师说。“它竟然会发电!”“这就是它的作用。”老师说。“这样啊。”我说。
在那里，我们玩得很开心，可是有一些东西，不知它的作用。希望下一次还能来到这里参观!
参观科技馆
文/李欣芦
清晨，雾中露出一缕阳光，过了一会儿，太阳从雾中跳出五彩强烈的光照射在大地上。我早早地起了床来到学校。老师让我们集合上了公交车，我才知道这是去博雅学校的流动科技馆，听到这个消息，我无比激动。
下车了，博雅学校的老师带我们参观。我们分了三组，第一组去左边，第二组在中间，第三组在右边。
我最喜欢的一个设施，它的名字叫做机械韵律。这个设施是连在一起的，你不能单独玩一个，必须所有人一起玩。这个设施是由几个长方形粘在一起，但是中间的缝隙中会插一个钢铁做成的管道，管道中间会留一些缝隙。
先将球放入机器中，然后有一个小小的正方形，上面写着请触摸操控，里面有一个机械手臂。你按住小球，将小球移到管道中，小球进入下一个长方形中。有一些长方形不需要控制，小球便会进入下一个长方形中。
第三个长方形有一个巨大的像花等模样的，边角会有一些跟小球大小一样的洞，来把小球运到下一个长方形中的，但是要用一个小球很很难，因为另一个小球要好几分钟。
第四个长方形，玩这个长方形你要小心一点，如果一不小心就会卡在里面。第五个模型的形状和第三个模型的形状长得差不多，但是它里面有两个。
你得等上一个机械将小球运过来，先将小球晕到第一个模型，然后再把小球遇到第二个模型上，小球才能进入下一个长方形中。我说这个机械韵律还有第六个，第七个，第八个……长方形。
还有一个叫小鸟飞像。它是这样玩的，下面有一个圆形，圆形上面有一个把手，你转动它里面的圆筒，便会发光并旋转，还有周围的黑色的铁。做的形状不同的小鸟像便会印在上面，这样就会出现小鸟飞时的样子。
我玩了放大镜、计量平衡、小鸟飞像……今天参观的科技馆，真是让我永世难忘啊!
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