变与不变的语文教育智慧 长沙市南雅中学曾素云

　　开始，这是南雅中学曾素云老师为“卓越教师”遴选而准备的5分钟竞演;后来，拓展成一篇小教育随笔，被编辑老师调整为《语文课，看我七十二变》，发表在《湖南教育》2018年第10期。

　　变与不变的语文教育智慧

　　长沙市南雅中学曾素云

　　曾读《资治通鉴》赵武灵王故事。他年轻有为，雄才大略，可晚年赵武灵王在立嫡立幼上，犯了妇人之仁，当变不变，竟至饿死!结局令人唏嘘!赵武灵王悲剧在于，明知形势已发生变化，却无当年随机应变意识，终酿悲剧。

　　以史为镜，可知兴替。教育同理。这使我联想到教师，也许备课时自鸣得意，可走上讲台，学生状态与你的备课根本不在同一频道，你却照旧不变，这在教学中是悲剧。富有人间烟火气的语文教学，更应因学生需求、教育环境、学段学情、四时季节、自己年龄、学习氛围等的变化而变化。

　　曾记否，野草芳菲红锦地，游丝撩乱碧罗天，凤凰山坡繁华似锦，你却让学生枯坐教室，三年不曾窥园树，辛苦萤窗幕。岂有快乐?

　　曾记得，南雅校园美化，一位叫芷涵的女生，指着环卫工人种的树问:“老师，这树叫什么名字呀?”我微笑着告诉她，叫紫叶李，且言，凤凰山坡前种有一片桃树，有“桃李满天下”的寓意。她很开心!

　　因她，我改变了教学规划与内容。设计了两堂户外课：谁能脱口而出叫出她的芳名;在那花树下—触景生情。课后写作，黄玮杰的《四季的路啊成长的路》、王丽余的《我的甘蔗林哟》均成为佳作。

　　遵循变与不变的教学理念，我开发出独特魅力的课程。“种豆得豆，种瓜得瓜”“电铃里的鸟巢”……我还会据节日习俗调整课本教学内容，春节前后《春酒》、元宵节《元宵喜乐会》、中秋节《属于我们的月亮》。学生热情高涨，印象深刻。此外还有：“三月三，荠菜煮鸡蛋”“在那银杏树下”“诗意桃花”“诗意清明”……

　　爱生活，爱语文，魅力吸引了无痕。然而，带领许多人马因地制宜上户外课，须组织有序。故，我坚持凡事预则立，不预则废原则，与学生学习相处：起始阶段，以规治人，借鉴法家;中间阶段，以礼服人，借鉴儒家;结束阶段，以情动人，借鉴道家。

　　我的语文备课，常一颗红心两手准备，据学生情况调整课型，正如作战调整作战计划那般重要。若语文课前是体育课，学生大汗淋漓跑回教室，又累又浮躁，我会体贴学生使之静静休息!我为他们读李乐薇的《我的空中楼阁》或李汉荣《月光下的探访》此类意境幽远的散文、诗歌，孩子们火热的心，慢慢静下来。学生上课状态很好，若前面考试了两节数学，我让孩子们高歌一曲……语文课总是与这些课程和谐共生，相得益彰。

　　当然，悟空七十二变,总有一个真身。语文教学无论如何变,都有不变的教育原则:不变的是一颗真诚教育的心和利于育人的原则!变的是教育的艺术!正如智慧的母亲为孩子做早餐，总是变着花样让孩子适合喜欢!

　　变与不变的语文教育智慧，即把你的眼、心用在学生身上，思考自己,找到最契合教育的契机，我们才能成为与时俱进，学生喜欢，家长满意的好老师!

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