先感知，再感恩

　　先感知，再感恩

　　长沙市砂子塘小学教师 李博

　　zui.好的感恩，是发自内心地认同别人的付出。孩子们的感恩之心偶尔会缺席，不是因为他们不愿去感恩，而是生活、学业的种种以及思维的局限，让他们没有太多机会或能力，去感知那些深藏的，哪怕是平常的爱与付出。

　　此类文章的亮点在“情感”，难点在选材。但是，“情感”是教不出来的。在指导我校“创意写作社团”的孩子们时，在选材上，我选择了从“母爱”切入，作前没教任何写作技巧，而是在感知方面做了两个工作：

　　一、用有“人文底蕴”的素材引导孩子体会“母爱”。我先讲了《穿山甲的母爱》，要求孩子们听完后转述，转述时要求绘声绘色，带有情感，目的就是让他们在故事的“输入”“输出”中明白，唯真情方能动人。随后，我又和他们一起赏析《母亲的呼唤》，说是赏析，实则感知。我没有给他们任何限定，只要求带着虔诚的心去感悟文中不同的呼唤。通过此举，让他们回忆母亲对自己的“唠叨”，静下心来感受那些平常被自己略过的呼唤。最后，我引导家长从自己的角度，写一点为孩子的付出及温暖幸福的过往，用信封密封，课上让孩子打开，以拓宽选材渠道，强化感情。

　　二、创设情境勾起孩子回忆，让其自我教育，以达到“感恩”的指导效果。我给他们创设了这样几个情境：1.发一张稿纸，对折，在上方写5条对母亲不满的地方。2.看视频《因为有爱，每句话要好好说》，给他们以警醒：为什么越亲近的人却越没有尊重和礼貌，总想着对方应该包容自己?看视频《来一斤母爱》，用一个真实的漫画故事，促进他们自省：珍惜母子时光，莫到“子欲养而亲不待”时黯然后悔。3.品味名家的经典文章《藏羚羊的跪拜》等，学习优秀习作《来一个拥抱》等，自己感悟写法和选材，以及对人物的细节刻画。4.拆开父母给自己的信，在稿纸下方写上此时的思考和想对母亲说的话，和第1条形成对比，促进他们去思考和释放情感——内疚、悔恨，还有感恩。

　　有了如上的感知，孩子们在“激情”之下开始写作。感恩，不能仅停留在口头上、送礼物上，更应该是一种感知，一种真正的、发自内心的体谅和关怀。而后续的写作，就是自我修正、强化感恩之心的过程了。

　　寒冬，不冷

　　砂子塘小学写作社团 周婧婷

　　转眼间，我十岁了。现在，我虽慢慢长大，但依然离不开那个曾抹去我伤心泪水，增添我自信笑容的人。

　　记得有次我又把被子踢得横七竖八，大半个身子被寒冷吞噬，迷糊中看到一个人影站在床边，手正扯着被子。我极不情愿侧过身来：“妈，干嘛拿我被子，好冷呢!”

　　妈妈顿了顿，叹了口气，“我怎么会拿你被子呢?是你又踢被子啦!”接着就拿起暖和的被子，轻轻地盖在我的身上，还用力拍了拍被子两边，生怕盖得不严实。这时我已清醒，妈妈竟只穿了件单衣!默默做完这一切，她双手紧抱，缩着脖子瑟瑟发抖，悄悄地走出了房间。看着妈妈单薄的背影，我好后悔刚说的话，一股温暖冲进鼻子，酸酸的……

　　妈妈对我的爱早已融入到我生活的点点滴滴。她每天起得最早，睡得最晚，为我洗衣做饭，为我排忧解难，从无怨言。这么多年我从没见过妈妈为自己过过一个生日，而我的生日，妈妈总会精心准备。在我生病时，妈妈总是彻夜不眠地照顾着我，用温暖的话语安慰着我，妈妈的每一句话，每一个动作，都充满着浓浓的爱。

　　妈妈，谢谢您，我将做zui.好的自己来回报您!

　　点评：

　　题目别出心裁，叙述行云流水，件件事情如数家珍。有详有略，细节描写非常出色，语言节奏也错落有致。

　　饼干

　　砂子塘小学写作社团 罗浩荥

　　“妈妈，我想吃一点饼干。”

　　“不行!”

　　“可是我饿了嘛，”我对妈妈撒起了娇，“就一块儿，行吗?”

　　妈妈发怒了：“说不给，就是不给!你再不弹琴，我就把你骂成饼干!”

　　“妈妈，你不爱我，饼干都不给我，比我们班不讲道理的同学还不讲道理，他们还会分享饼干!”我伤心中夹着愤怒，摔门而去。到外面，我才后悔——正值严冬，在空调屋里只穿一点衣服的我，跑出时没来得及添衣，寒风也毫不留情地和妈妈的话一起夹击我。尽管如此，我还是不想回家。想着妈妈的态度，想着我受的委屈，我的眼泪不禁哗哗直流。

　　我缩着身子在街上徘徊的时候，突然看到了妈妈的背影，那撕心裂肺的呼唤，扯得我的心都痛了……可我还是在犹豫，继续躲在黑暗的屋檐下。密密雨丝，在昏黄的路灯下晶莹剔透，点亮了我的愧疚，我仿佛能感受妈妈衣服的冰凉。可她丝毫没有要回家的意思，深一脚浅一脚地到处呼唤、找寻着我。

　　这个时候我控制不住自己的眼泪，冲向妈妈抱住她。那瑟瑟发抖的身体，是在雨水里冻的?是担心我而被吓的?我不知道。我只知道，被妈妈抱在怀里，是那样的温暖、那么的有安全感!

　　一进家门，我就发现桌子上有一袋饼干，我疑惑地望着妈妈，她说这是早就给我准备好的。妈妈，希望你能原谅我的任性带给你的伤害。

　　点评：

　　饼干，串联起了题目、开头和结尾，一气呵成。开头的语言描写很精炼，毫不做作，真实而有生活气息。重要的是，作者思考了，感恩了。

　　那次的刻骨铭心

　　砂子塘小学1507班 胡东麒

　　暑假那会儿，我因病住院，妈妈得知后，马上从外地赶回来陪我。检查时，她也一直拉着医生的手，不停地问东问西。

　　担心的事还是来了。有一天，做完CT后，医生对妈妈说：“我们发现了新病情，需要开刀。”这十二个字犹如十二根利箭，击溃了妈妈的防线，她眼圈马上红了，身子微微左右晃动了下。

　　自从那次，每天早上睁开眼，看到的都是妈妈满脸的忧愁，夜里还被她的抽泣吵醒过几次。手术那天，我躺在手术推车上，妈妈一边扶着床一边对着我强颜欢笑，一边让我放松，别紧张。当天晚上，妈妈彻夜未眠地守候着我。我一喊痛，她就立刻给我敷冰毛巾，耐心地，小心翼翼地给我上药，没隔几分钟就紧张地问我哪里不舒服，痛不痛。

　　后来，得知我的病只是虚惊一场的时候，我看见妈妈手捂着胸口，大口大口喘气，眼泪止不住地夺眶而出，那种心痛，似乎是她让我白挨了这一刀。

　　出院那天，我似乎明白了什么，又似乎没明白。隐约知道了什么，又隐约不知道。只是更加刻骨铭心地感受到了这种千言万语也说不清，要用一生去报答的，母爱。

　　点评：

　　文中细节如“一直拉着医生的手”，“身子左右晃了下”等，很有画面感。简单的叙述，不简单的关怀。结尾意蕴悠长，耐人寻味。

　　母亲的爱

　　砂子塘小学写作社团 周怀瑾

　　下课了，老师照例布置了一堆作业，我也照例怀着烦闷的心情走出教室。天天都是作业，天天都要被家长骂，可怜至极啊!

　　正当我准备独自回家，突然听到了一声清脆的呼唤：“怀瑾!”我回头一看，啊?竟是我的妈妈。她站在一个角落里，朝我招着手，面带微笑，头发梳理得一丝不苟，好像是要迎接一位尊贵的客人。

　　我有点惊讶，妈妈怎么会来接我呢?昨天还冲我发火呢。但我还是下意识地跑了过去。风吹起妈妈的头发，她拿出纸巾，替我擦了擦汗，深情注视着我，目光如水，双手温暖如春。妈妈难得接我一次，我竟有些不自然，“妈妈，你怎么来接我了?”

　　她先是愣了一下，随机面露愧色：“唉，是我太急了，昨天看你写作业有点慢，心里一急，就对你发火了。突然想起你平时说过压力大，就来了。”我心里顿时热了一下，惊讶消失了，心里埋藏的不满与偏见也消失了，取而代之的是一种莫名的兴奋：“那到底是为什么接我啊?”妈妈笑了笑，“傻孩子，其实在妈妈的心目中，你的快乐远比你的学习更重要。”

　　是怎样的一种爱?让我感受到了妈妈的严厉;又是怎样的一种爱?让我感受到了妈妈的亲切。她轻轻地牵着我的手，慢慢的走，走过了马路，走过了商店，慢慢地走向了夕阳的余晖中……

　　点评：

　　大段的心理描写作为叙述“线索”，平淡、温暖。两次问话故意而为之，既突出温暖，又“炫耀”幸福。结尾几句，极温馨动人。

　　妈妈没有妈妈了

　　砂子塘小学写作社团 李浩铭

　　妈妈一直是个爱漂亮的乐天派，经常逗我们，但学习上的要求很严格。不知从何时起，妈妈突然变得憔悴，也不爱打扮了，有时失魂落魄的。

　　原来，外婆病了。从医院回来，妈妈更加忙碌，经常昼伏夜出，但丝毫没有放松对我的要求，不在家也要电话遥控我做这做那，作业做得不好照样被她撕掉，捣蛋了照样被她批评惩罚。太招人烦了!管得多，又啰嗦。不就是外婆生病了吗?为什么要把我们当出气筒呢?简直就是中年妇女的更年期表现。

　　直到，2017年12月31日。妈妈打电话给我，声音抖着哭腔：“大可，妈妈没有妈妈了......”一瞬间，如此脆弱。从妈妈的哭诉中，我才知道，外婆再也叫不醒了;我才知道，妈妈反常的情绪，是无处安放的恐慌;我才知道，妈妈独自隐瞒外婆的癌症病情，是怕我“漏出马脚”让外婆失去治疗信心;我才知道，我任性的冲撞，让妈妈偷偷流的泪，更加咸涩……

　　后来的一天，调皮无知的我们又一次惹恼了妈妈，她竟然没骂我们，却像小孩子一样哇哇大哭起来，一边换鞋一边哭着说，“你们欺负我没有妈妈，我去找我妈妈去。”然后夺门而出，剩下傻眼惊恐的我们。到深夜12点我们还在不断地打妈妈的电话，想承认错误，可始终联系不上，我懊悔、自责、难过、担心，我害怕妈妈会像她的妈妈一样把我抛弃，再也不理我了。这时，才体会到，被唠叨的幸福，被训斥的慈爱......

　　母亲，只有理解她，才可以明白她是大过于天，大过于宇宙的。感恩……

　　点评：

　　本文以情动人，读罢不禁落泪。作者的情节设置编排也值得一提，有伏笔，有答案，环环相扣。三代人，一代失去母亲，一代害怕失去母亲，感人至深。

本站(www.100xue.net)部分图文转自网络,刊登本文仅为传播信息之用，绝不代表赞同其观点或担保其真实性。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系(底部邮箱)，我们将及时更正、删除，谢谢