2015年自主招生3大改革模式初现端倪

　　 2015年自主招生在高考后进行，取消联考“三国杀”是否会变为“群雄逐鹿”?“取消联考”+“严控规模”，首当其冲的2015年高考生，该如何面对?高校又如何应对?

　　 猜想1

　　 取消联考，“三国杀”或变为“百花齐放”

　　 《考试招生制度改革实施意见》明确提出，“高校要合理确定考核内容，不得采用联考方式或组织专门培训。”毫无悬念各大联盟将不复存在。

　　 什么是，“三国杀”呢?据了解，目前自主招生是教育部在2003年推出的政策，自主招生成了各大名校的生源争夺战，衍生出类似“北约”“京都”等联盟，业内每年把自主招生的各联盟称为“三国杀”等等。在采访中，大部分高三老师都表示，“取消联考”各大联盟将不复存在。

　　 以往的自主招生的成绩在几大联盟中通用，不亚于一次小高考。以往的自主招生培训高校少有参与，大多是培训机构，目前来看此种培训会大受影响。

　　 目前，教育部也暂时没有出台关于改革后自主招生的具体规定。据百学自主招生网向多家具有自主招生资格的高校求证，校方均表示，目前都在等相关的配套文件出台。南科大一位负责招生的老师也表示，因为时间尚早，目前学校尚未出台2015年的招生政策，不过大的方向，应该会和教育部吻合。

　　 按照往年的时间安排，自主招生的考试也是年后才展开。“既然联考取消了，考试时间也调整到高考后了，到时候学生的目标性有可能会更强，专门盯住部分目标高校，而不再把目标先锁定在各个联盟，这样也等于分散了考试压力。”一位高三老师分析。

　　 据分析，因为自主招生考试在高考后进行，而且也不能联考，从高考后到录取，时间非常短，考生不可能把所有具有自主招生资格的学校一所所考过去，只能缩小目标，锁定部分高校。届时，自主招生呈现的将不再是“三国杀”或者是“四国联盟”的格局，而更有可能是百花齐放、各具特色的局面。

　　 猜想2

　　 控制招生规模，自主招生难度进一步加大?

　　 在改革中，关于自主招生，还提到一点，将“严控规模”。许多人对此提出疑问，这是在缩减名牌大学的自主招生的数量，限制他们的招生吗?那么今后自主招生是不是会更难?

　　 对此，教育界的一位人士分析，这看起来像是自主招生方面高校与教育部的招生权之争，不过更像教育部为扩大高校自主招生权铺路。

　　 据了解，自主招生自2003年开始启动试点，目前试点高校共有90所，占试点高校招生总人数的5%。

　　 采访中，大部分的中学老师认为，其实自主招生对录取专才的作用不大，反而加大了学生的压力，不亚于一次小高考。

　　 据介绍，此前，教育部出台自主招生的目的是让有专长的考生发挥特长，进入大学校门继续深造。不少考生冲着名校的牌子，想走自主招生这一捷径，在高考前几乎进行了优秀生总动员。例如，2014年，在福州参加三大联盟的自主招生考试的考生就有1000多名。2012年和2013年，也都在千位数上下。参加考试的也大部分是尖子生，难度要高过高考。可是，最后获得学校自主招生资格的学生不过了了。

　　 “如果联盟解散了，等于‘小高考’也消失了。这未尝不是件好事。毕竟其实自主招生考试的难度要比高考大很多。可是最后却收获很少。”。师大附中一位高三老师说。“控制规模之后，应该不会比以前难。起码有针对性地面对一所或几所高校的难度，要比面对联盟或者联考的难度要低一些。控制自主招生规模后，明确定位，可以让学生参与其中。”

　　 猜想3

　　 新改革模式已初现端倪，该押宝哪种模式?

　　 按照安排，2015年起推行自主招生安排在全国统一高考之后进行。从6月份高考，到7月份的录取，时间不过短短的一个多月。教育部没有提出自主招生的时间是在高考成绩公布之后还是之前，如果是之后，那么时间还将更短。

　　 “放到高考后，有可能学校的自主招生的考查方式就要改变。”一位多年负责招生的老师说。“至于怎么考，还真是猜不出来。很有可能是一所所学校单独考核。联考肯定是不会的。”

　　 其实，从近些年来看，自主招生的改革已经初现端倪。

　　 模式一：上交大模式

　　 例如，2014年上海交通大学新增工科实验班，学生高考成绩只占60%。学生只要达到本一线的理科考生即可。

　　 具体的做法是，考试时间安排在高考后，高考成绩公布当天，从报名者中遴选综合测试学生，然后在结合测试成绩和高考成绩得出综合成绩，即综合成绩=综合素质测试成绩(满分100分)/100×当地高考总分×30%+高考投档成绩×70%。这种招生录取在提前批进行，不影响之后的录取。

　　 从某种意义上而言，这未尝不是对自主招生的一种试水。

　　 模式二：南科大等模式

　　 作为中国教育改革试验的南科大，其自主招生模式也颇具创新。投档成绩由综合能力测试(30%)+高考成绩(60%)+平时成绩(10%)，即“6+3+1”模式。

　　 和改革政策不同的是，此前南科大综合能力测试时间安排在高考前。

　　 其实，不单南科大，2014年不少学校推出了类似模式。相同的是，招生时，都采用“综合评价录取”模式，即在高考分数基础上，引入学校自身测评和高中成绩为录取依据。所不同的是，各校高考成绩占的比例，和学校的测评比例不同。例如中科大的试点学院，学生达到本一线后，对投档的资格生高考数学、理科综合成绩乘1.5加权后计入高考总成绩，并将高考总成绩按60%的比例折算、学校测试成绩按40%的比例折算，形成综合评价总成绩，按综合评价总成绩由高到低确定录取名单，依据“分数优先”的原则确定资格生所属计划方向。

　　 如果部分高校采用这种模式，在时间上进行调整后再根据学校自身情况测试的可能性也不是没有。

　　 模式三：国外高校录取模式

　　 从国际上来看，自主招生也是国际上通行的大学招生模式。福建师范大学孙绍振教授比较推崇这种模式。国外高校自主招生时，也没有统一的考试，入学方式也多样化。例如美国，仅有一项全国统一的水平测试(SAT)。考生可以用成绩作为申请大学的依据，大学再以各自的标准择优录取。一个学生可以收到多所学校的录取通知书，而学生可以选择其中一所。

　　 不过，从目前国内的模式来看，自主招生在短时间推行这种模式的可能性不大。

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