你是否还在中考裸考、自招、竞赛之间纠结

　　这个问题是我碰到的家长较多咨询的问题之一，因为很多家长根本无法确定孩子适合走什么路，况且孩子还在不断地变化，今天结合这三者本身的要求及各大机构大纲，来谈谈我的看法与建议。

　　先从框架上说一下三者的联系与区别。

　　无论是考察难度还是考察广度：中考裸考、自招、竞赛依次递增。再具体一点讲：中考裸考知识点完全基于普通课本，且历年来的中考考试题型、考点范围几乎没有变化，这也是为什么中考裸考有很多高分段学生，因为中考裸考有非常规律的题型与考点，变化小，就意味着我们可以更加“应试”的有机训练。而中考自招在题型和考点上较于中考裸考就出现了较大的变化，首先题量少，就决定了不可能对中考裸考要求的考点面面俱到，且每个学校的考卷又不同，进一步加剧了这种现象，但是根据多年各校的自招卷来看，考点基本还只是在中考裸考基础上做的拓展与延伸，换句话说，你看上去这些题目所涉及的考点都学过，只是很多时候不会做，因为它需要更高级一点的解题方法或思维。

　　而竞赛较于这两者的区别就远大于中考裸考与自招之间的区别了，不单单是难度的提升，更是知识涉猎广度的大幅增加，简单讲就是有些竞赛题你根本不知道考的是什么，这只是由于你没有学过，前面讲到这种现象在自招中基本不会出现。

　　我现在拿一些市面上常见的教辅用书来举例说明这三者的联系与区别。

　　理论上讲：

　　1，诸如《一课一练》、《新思路辅导与训练》、《精炼与博览》等用书可以支撑同学们参加中考裸考。

　　2，诸如《市北理资优生》等用书可以支撑同学们参加任何学校的中考自招。

　　3，诸如《奥林匹克小丛书》等用书可以支撑同学们参加竞赛。

　　现在，我们不妨来看看这些书籍之间的区别与联系，很明显发现，第一类和第二类差别很小，第二类书籍较于第一类难度提升，但基础性知识点减少，同时适当增加了一些更高级的解题方法和必要的拓展知识点，算不上超纲;第三类较于第二类很明显发现难度又提高了，同时也会发现存在有很多第二类书籍没有知识点，属于较于第一类和第二类书籍所分别对应的裸考和自招的超纲。

　　那么，我们总结一下重点：

　　1，中考裸考的考点就是基于校内普通数学课本，几乎没有什么拓展。

　　2，中考自招的考点主要也是基于校内普通数学课本，只是难度拓展较大，难度的拓展势必需要一些更高级的解题思路和解题方法来做支撑，但是，这并不代表考点超出普通初中课本了，这与超纲是完全不同的概念。

　　3，竞赛需要拓展更多课本上见不到的知识点，属于超纲。

　　所以结合这些客观存在的情况，我们该如何在裸考、自招和竞赛中选择?

　　基于市重点高中通过自招招生人数近3000人(按中考新政计算)及高联获奖人数约600人两个数据来看。

　　如果你在裸考和自招之间纠结，不妨借鉴一下校内成绩，如果校内成绩排名在校前20%(这是平均数据，每个学校有差异，可以结合学校历史升学率)，可以适当学习自招课程，纵使最终无法通过自招顺利进入高中，对于解决中考裸考的几道难题也有很大帮助。

　　如果你在自招和竞赛之间纠结，不妨等到初二时再做选择，因为按照我目前对于各大机构竞赛课程的了解，也基本都是基于自招的拓展，适当增加了一点自招中涉及不到考点，目前涉及还是很少的。且到了初二，学生在数学学科的发展基本成型，再做选择为时不晚。

　　当下而言，最主要的还是看学生是否可以跟得上，如果孩子跟得上，那么学的东西不会浪费，这个浪费不仅仅指宏观性，也指对于你升学的具体作用;但是，如果实在跟不上，我们就得调整一下学习内容，学习总归是基础在先，基础不扎实，一切只会是空中楼阁。

　　人们常讲方向比努力重要。但是，有些时候看上去的不同方向在一定时期内，其实区别并不大，所以，没有必要过度纠结，这样很容易陷入“什么都想抓住，什么都不想丢”的心态。

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