常被误解的教育学类专业
00 导读
每年的志愿填报季，总有考生以为教育学将来是要当老师的，入学后，发现是做研究的。以为教育技术学是学习教学技巧的，入学后，发现主要是学习计算机的。
那么教育学类的专业都学什么?将来干什么?如果想当老师，该怎么选专业?
01 分类理解教育学类的12个专业
首先，我们可以先想一下整个教育领域的分工，一要有搞研究的，研究教育理论和政策;二要有搞管理的，管理年级、学校、教育行政部门等;三要有搞教学的，面对学生开展一线教学;四要有搞技术的，用信息技术手段服务教学系统。
根据本科专业目录，教育学类包括12个专业：教育学、科学教育、人文教育、教育技术学、艺术教育、学前教育、小学教育、特殊教育、华文教育、教育康复学、卫生教育、认知科学与技术。
我们可以根据教育领域的分工来分类理解这些专业：
涉及研究和管理的专业有2个：教育学、认知科学与技术
涉及教学的专业有9个：科学教育、人文教育、艺术教育、学前教育、小学教育、特殊教育、华文教育、教育康复学、卫生教育
涉及技术的专业有1个：教育技术学
在这个分类的基础上，想必大家对这些专业对应的就业方向就有了解了，具体来说，各专业的主要就业方向如下图：
02 想当老师，怎么选专业
很多人是抱着教师梦而关注的教育类专业，其实想当老师的话，有以下3种主要途径(按优先级排序)：
途径1：师范院校的师范方向专业(没有师范专业，师范方向是专业的培养方向)，比如说某某师范大学的汉语言文学(师范方向)专业。
途径2：非师范院校的师范方向专业。比如说某某大学的汉语言文学(师范方向)专业。
途径3：报考与学科相关的专业。比如，想当语文老师，报考汉语言文学专业;当数学老师，报考数学专业。
当然无论哪种途径，都需要考取教师资格证。
虽然教师资格证的的考取是没有院校和专业限制的，但随着教师岗位的竞争越来越激烈，非师范院校的、与学科不相关的专业的考生竞争力会弱很多。
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