为什么指标生政策能有效平衡教育水平差异

　　在小学和初中阶段，不同学校的成绩体现相差明显，同样水平的学生，在民办学校成绩往往优于公办学校，而公办学校中的名校又优于普通学校。

　　如果没有指标生政策，完全按照分数高低录取，看似最为公平，但却会使得普通初中学校学生具有极大的升学压力。而这种压力并并不是由于学生水平，没能进入更好初中导致，而是因为非能力的学区房因素，或者家庭投入因素导致。

　　这与高中学校教学水平差距并不一样，进入什么样的高中是按照能力录取，而初中不是。但学区的因素，民办初中的不平衡因素确实存在。

　　指标生则是一个较好的可控调节的方式。根据各校水平制定指定的名额，以及限定最低的指标生录取线，既保障招收学生水平又兼顾教育均衡、如果没有指标生进行平衡，必然会出现:

　　1、增加学区房炒作热度，以及民办学校掐尖现象更为明显，一些学校入学竞争激烈，另一些学校则招生遇冷。

　　2、相当一部分低分高能学生被埋没，由于教学水平限制，其学习潜力未能充分展现，不能被选拔进入重点高中进行培养。

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