上了中学想省心，从小培养3件事很关键
随着学期过半，我对初中生活有了更多的认识，根据自家情况，以及各校朋友们的经历来看，能否很快适应初中生活，把小日子过得舒舒服服的，有几件事很关键。
而这几件事，说到底都是从小培养的。
不偏科
是的，我以前说过，小升初唯有数学是王道，其它都不重要，特别是英语不重要。
但进了中学后你会忽然发现，哪科瘸腿都难受，哪科不够好都够喝一壶，最烦的是，想补哪科都没时间。
数学不用说了，毕竟数学不会是真不会，而数学如果真不会，那就真拉分，拉很大很大的分儿。要不怎么说学霸跟学渣之间差的是数学呢?年级越高，这条定律越准。
数学不好的娃，很难自信，也会拐带连累多门理科，所以万万偏不得。
英语吧，我承认之前确实很轻视它，但最近发现初中学习中，英语的存在感是非常强的。作业最多，小考最多，考察方式又并不完全跟剑桥那类的挂钩，有时候翻车是会很烦人。
跟大牛们比，差出来的单词量、语感，可就不是初中这个时间段好追的了。所以你小学还是尽量学吧。
语文其实真是初中学习中的大BOSS，我现在是深刻理解学霸们之间最终争的是语文这句话了。数学压轴题费劲巴力两分儿，语文稍稍不靠谱十分八分儿就进去了。
数学、英语，马虎也好，功力不到也好，差个两分三分甚至0.5分，到语文那里一下子没影儿了。而最奇妙的是，语文就真的是玄学，完全不知道到底怎样能提分。
别问我，我也不知道，只知道期中考试后，问得最多的，就是报个啥语文班儿好。
小四科现在学霸们不太在意了，但只要列入排名，你就不敢不好好复习，否则任何一科都可能把你拖下水。
不偏科是排名靠前的终极奥义。
作为小学生家长，千万不要为自家理科素质突出，或者语文英语突出而沾沾自喜，并且故意放大这种差异。进了中学，综合均衡不偏科才有争霸的可能。
高效率
这个事儿小学能不能培养得出来我不知道，也不排除是天生的，只知道效率低的话，冷不丁进中学还是挺难受的。
因为科目多，作业多，头绪多，考试多，放学又比小学晚，每天回家有很多作业要写，那手脚慢、效率低的孩子就会搞到非常晚。
搞得晚，睡得晚，休息不好，孩子很疲惫，父母很焦虑，进而影响第二天的学习效果，长此以往，恶性循环。
如果说学校作业都写不完，又怎么加妈妈牌作业呢，加不了妈妈牌作业，又怎么想有比较大的进步呢咳咳。
其实我了解了一些朋友后感觉，这个作业到几点的问题确实因人而异。同样一份作业，那可能确实需要的时间可以差到四五倍不止。而学霸们，往往都能睡得很早。
人家不是骗你，人家真睡得早。
说到底还是提高效率，怎么统筹利用时间，怎么区别对待作业，每个学霸都有自己的门道儿，这个就得自己慢慢摸索了。
能自律
听朋友们说，孩子进了中学后，都感觉比小学好，最重要的原因，是自由。
前段时间讨论度非常高的一个话题——课间十分钟，我没跟着义愤填膺，也是想着学校有学校的苦衷。
如今家家都娇生惯养，父母护犊子又很厉害，小学生磕了碰了摔了刮了，学校很难交代，很难调解纠纷，还不如尽量降低风险。
中学以后，我感觉学校这方面就松弛了许多，课间、午休随便玩，满园子乱窜，招猫逗羊驼跳池塘的，大孩子们一下子在校园里获得了巨大的自由。
在家里其实也还好，如今这城里的父母，还有几个敢跟孩子正面对抗?还不都是好说好商量。我观察娃的同学们似乎都有手机，都有微信，也都有一定程度的手机自由。
今儿打卡，明儿配音的，不给手机也真是不能行，父母贴身看着?还干不干点儿啥了?再说人家门啪一关，你有推门进去的勇气吗?
那么这就需要孩子有非常强的自律能力，也即是——自我管理能力。
中学了，不可能贴身看管孩子了，自己必须能管自己。我们当年，其实也是自己想学习的，才能考出来。不自驱，累死家长也见不到效果。
小低家长先别忙着吐槽，其实很多孩子大点儿了都会开始懂事的，这次期中考试后，我看群友聊天和小红书上说的，很多孩子都瞬间变了。
主动背单词的，主动要求家长买教辅的，主动向优秀同学学习的，主动反省自己学习上漏洞的……
躺平两年的大宝昨晚跟我说要找几个轻便的本子，我以为她要画画，没想到说是想好好整理课堂笔记，激动得我老慈母泪水又快流下来了。
然后我说，现在学习任务越来越紧，还有俩月期末了，你每天半小时的手机时间缩减到20分钟怎么样。
没等我的老泪水流下来，对面的小泪水立刻流下来了，眼睛委屈得跟牛一样：
你之前明明说只要成绩还不错就给我加网络时间的!好，你说话不算数是吧?好，好，你好……你好!
我特么什么时候说的啊我?咳，就算我说了吧，好好好，不缩减，加十分钟，每天四十分钟行吗?妈妈年龄大了，不是健忘吗?
破涕为笑，母慈女孝。
原创 莲妈读书
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