初中或再回重点模式？！

　　办重点中学是改革开放初期，为了适应早出人才、快速人才的时代要求，采取的集中优势力量(包括政策、条件、教师、学生)办学的非常措施。随着国家各项工作步入正轨以及《义务教育法》的颁布和实施，义务教育均衡化成为基础教育的价值取向和教育公平的重要标志，初、高中进行了分离，重点初中在理论上不复存在。

　　本学期初，一则小众的消息激起了教育平静的涟漪。这则消息的主要内容是：从2024年开始，将在本市三所一线高中开办拔尖创新人才培养实验班，每所学校招收80名小学优秀毕业生，三年后直升对应高中。

　　我之所以称之为小众的消息，一是这条消息并没有大张旗鼓地在媒体上进行宣传，二是因为三所学校各80人合计240人，占全市小学毕业生的比例并不高，也就是说，这个实验班跟全市99%的小学毕业生没有关系，理性的对待就是大家该干嘛还干嘛。

　　然而，现实生活中，哪个家长对升学问题会理性对待呢?谁会承认自己的孩子不是拔尖创新人才的培养对象呢?谁不认为只要让我进实验班我就能成为拔尖创新人才呢?即使觉得可能不是那块料子但谁不想去试一试运气呢?在家长一头，对这件事肯定是不会甘心，不会怠慢的。

　　所以广大家长关注的并不是自己的孩子是不是进实验班的料子，而是这240个名额怎样产生。

　　消息并没有公布选拔方式，我想，不公布的原因是担心家长对症下药，精准应对，既增加家长和学生的负担，又干扰准确的选拔。

　　但根据以往的经验，选拔的方式无非两种，一是考试，二是推荐。你告诉大家还好，大家只要准备一套方案，现在暂时保密，大家只能去准备两套方案。

　　在小学一头，也是会受这条消息刺激的。虽然不会有哪一个教育行政部门对学校提出实验班的录取指标要求，但学校终究不会死不要好，对这种追求早就成为行动自觉。

　　所以我估计，这条小众的消息会把小学卷起来。

　　这条小众的消息，对初中的影响可能更大一些。高中招收小学毕业生，意味着高中开始办初中了，而且是拥有特权的初中——选拔+直升。

　　另外，今年又增加了九年一贯制学校的数量，在小学的基础上增设了初中，小学毕业生将直升本校的初中，这可以把它通俗地理解为小学开始办初中。

　　还有，前几年为了配合民办学校的招生改革，实行公民同招、电脑派位，帮助民办学校锁定生源，减少初中阶段电脑派位的比例，实行了小学毕业直升本校初中的政策，独立的民办小学和民办初中也通过联姻的方式成为一体，小学也得以享受直升初中的待遇。

　　这样，初中学校的格局就不再是单一的了，至少有高中办的初中、小学办的初中、民办的初中、公办的初中4种模式，显然这4种模式是有区别的，实际上初中已经或正在恢复重点模式。

　　2023年9月18日

　　原创 言笔直 老秦说教

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