手把手陪你做功课—高考志愿填报基础知识

　　为孩子的高考志愿填报做功课，是很多家长的心愿。拜张雪峰老师所赐，拜视频直播APP所赐，成千上万的家有儿女的家长们都知道了选科的重要性，都知道了高考志愿填报的复杂性和重要性，都知道了“以终为始”，都想做个负责任的家长，都想提前做功课。

　　可是，怎么做?

　　需要做哪些事?

　　参考数据在哪里?

　　怎么选专业最符合自己和孩子的整体利益?

　　怎么评价一个学校“好”还是“不好?

　　甲理工大学和乙理工大学除了在不同的城市之外，还有什么区别?

　　我怎么取舍怎么排序?……

　　自我在这个个人公众号上分享功课与体会以来，陆续有家长加我微信，扑面而来的都是为人父母者的责任心与焦虑—我该怎么做?你能不能教教我?你能不能帮我的孩子提供一些参考意见?我孩子初三了(没写错，刚初三)她怎么选科?

　　非常感谢大家的信任和鼓励。但我还是要先提醒一句：每一个孩子的选科、高考志愿准备工作、大学专业方向选择……这些事，最好以孩子自己的意愿为主，由“第一责任人“根据自己的精力、能力情况尽力做一些准备工作，提供侧面建议。

　　其他所有人的参考意见与善意，都只能是供你选择、斟酌的参考意见，而不能作为主要结论。

　　作为一个普遍情况需要提醒的是：“抄作业”的想法最要不得。

　　因为不同的家庭条件，不同的孩子不同的天赋与秉性，怎么可以依据不考虑个体差异的简单条件A，B，C就判定、选择了一个人的一生所托?

　　即便是张雪峰的建议、忠告、结论，也只能是“参考“。

　　最终的选择，在你，在孩子，在你的家庭。

　　在此，把我这3个月做功课的心得分享给您。所谓“授人以鱼不如授人以渔”，希望本文能把方法论而不是结论分享给你，因为我们这一波家庭确实不易—手忙脚乱地熬过了3年口罩，甲流、乙流、支原体又接踵而至，孩子们真的不容易，家长们真的不容易。

　　5个月之后，2024年高考，是又一次“新高考“，录取政策又发生一次不大不小的变化，千百万考生的报考办法和参考依据又会发生一次不大不小的洗牌，包括我本人在内的家长们确实是明知焦虑无用有害但又很难不焦虑……

　　在我这3个月的功课期间，已和孩子(高一)达成了高度共识：­­­­

　　选科(大约在下个学期完成)：物化生或物化地;

　　初步的大学专业方向：数学、物理类基础学科或部分工科专业;

　　院校目标：本地211学校或最多5个省市范围内的公办本科学校，如果三年没学好或者高考失利，那就去读一个应用学科的本科、大专，不求其“好“但求有一技之长。

　　就业方向：孩子自己的想法是暂不考虑医、教、农、军、警，暂不以考公、考编为主要目标，就要做一名光荣的打工人。

　　这些主要都是孩子自己的想法和选择，我基本没有去干涉，而只是全力以赴地做好“接住他“的准备—如果他这3年高中学的不好，或者3年后考的不好，争取也能报“对”志愿，选“对”方向，不求多好，但求没有“入错行”，能做个对社会有点滴之用的人，做个不躺平不自弃的普通人就好。

　　以下为我这三个月功课的小结，全部原创，所有基础数据均来自教育部和国家统计局官网。为了“有用”，我会配上自己梳理、汇总的数据图，一文发完，不分为“上”“中”“下”了，所以，难免有些冗长，请您海涵。

　　高考志愿填报，其实是两条线索的并存：

　　一条是明线—本科阶段去哪个学校读哪个专业，所以“高考志愿填报”是个关键节点;一条是暗线—孩子选择哪个城市，优先选择哪个行业切入社会，开启他的成年阶段，即所谓的“学业规划”。

　　所以，以张雪峰为代表的高考志愿填报师/学业规划师都经常说一个原则：地域选择，专业选择，院校选择，三个选择框定孩子的高考志愿填报策略。

　　从0起步经过3个月的反复梳理之后，印证了上述高考志愿填报师/学业规划师的逻辑是非常专业、合理的—最终结果确实就是按照这三个维度梳理，最为清晰、合理，分别小结如下：

　　【1】地域选择

　　我对(大学所在)地域的考量主要就是2个核心因素：

　　(1)学校所能获得的教育资源;(2)学校所在城市、地区的经济发展水平和趋势。

　　数据来源：国家统计局官网，教育部官网。

　　如上表，仅仅就静态数据看，显然，京、沪两大龙头和华东、华南两大区域的教育资源富集，经济水平相对较高。

　　但我个人更关注位于国土中西部的武汉、成渝、西安三个点。教育资源同样丰富，层次分明，且经济发展基础条件不弱，未来可期。更处于国土腹地，发展空间也许更大。

　　【2】专业选择

　　关于专业，我个人仔细梳理了三个不同层面的“专业”体系：

　　A.教育部官网发布的全国所有高校对应的“院校类型”，这个体系把所有学校划分为以下12个类型：

　　s理工

　　s综合

　　s财经

　　s师范

　　s医药

　　s语言

　　s农业

　　s林业

　　s政法

　　s体育

　　s艺术

　　s民族

　　B.教育部官网发布的“普通高校本科专业目录”，这个体系把所有国内高校的专业设置分成两大类，一类是由教育部主导，按照国际通行的基础学科与应用学科两个方向设置的专业体系，大致有13大类，除去军事大类之外，共有12大类，93小类，792个本科专业，覆盖了全部文、理、农、工、商、医和教育、政法、经管、体育、艺术、民族等几乎全部社会活动领域;一类是由各高校根据自己的学科研究情况，结合社会需求，自主设置的交叉学科专业。

　　教育部2023版“本科专业目录”12大类93小类792个专业的分布情况

　　C.教育部官网发布的“研究生专业目录”，与本科专业目录形成科学、合理的配套衔接。

　　总结而论，我们的孩子可以从以下5个方向中先初选1个核心方向：

　　(1)文综(含：汉语言，外语，史哲、教育学、体育学、艺术学);

　　(2)文理兼具(含法学、经济学、金融、管理);

　　(3)理综(含：理科，工科);

　　(4)医学

　　(5)农林水产

　　然后从“本科专业目录”的93个小类中找出与自己的方向最贴合的1-3个小类;

　　然后再选择每个小类下的1-3个专业，就此大致确定自己的“本科阶段专业方向”

　　【3】院校选择

　　国内近30年高度重视教育，高等教育和基础教育都处在持续的高速发展阶段，因此也客观上呈现出“改革永远在路上”的状态—表现在院校层次上，就是一大堆让普通家长容易混淆的不同阶段的分类分层办法。

　　80-90年代的高等教育处在事实上的初级发展阶段，就是本科/大专为两个主要层次，本科又分为“重点本科”“普通本科”两大类院校，对应的是考生成绩的优秀、普通;

　　1995年，取消了“重点本科”的界定，代之以“211工程”，高等教育资源向115所(因为院校合并、设立分校等因素，不同目录在112-118区间)本科院校倾斜;

　　1998年， 211工程淡出，重点推动“985工程 “，教育资源进一步向39所院校倾斜;

　　2017年，随着国力的发展与社会需求的进步，教育部将985和211统筹合并，推出了“双一流院校”计划，截至目前，两次发布的“双一流目录”共有147个学校入选。

　　至此，高校的分类、层次更加丰富，核心教育资源的分布大致可以归类为：

　　专业维度：

　　文(汉语言、史、哲、英语)

　　理(理、工)

　　经管(法律、经济与金融、管理)

　　教育(含教育、体育)

　　医、农、艺术七个主要维度;

　　院校层次：

　　除民办、中外合作办学及内地与港澳合作办学等类型之外，我国的公办高校大致分为：

　　层次1：部委直属公办本科院校(部委=教育部+中央各部委)，共115所(含38所985+211+双一流院校，47所211+双一流院校，6所双一流院校;

　　115所部委直属院校公办本科院校的类型分布

　　层次2：省属公办本科院校(由各省、直辖市、自治区及新疆生产建设兵团主管)，共约150所(含26所211+双一流院校，25所双一流院校，100所左右由各省市教育部门主管的地方院校);

　　层次3：各省、直辖市、自治区主管的普通本科院校，共约580所;

　　730所省属公办本科院校的类型分布

　　层次4：本科水平职业大学：现有11所，已公示即将于2024年开始招生25所，共36所;

　　上述4个层次之外，还有一个独立的类别：军事类院校44所(内含1所985+211+双一流，2所211+双一流,41所普通本科院校)。

　　目前五类公办本科院校层次分布示意图

　　31各省市自治区平均，各拥有25所公办高校

　　概要而言，你我的孩子就是要在位于31个省市的，这5个层次的近千所公办本科学校中选择一所，选读12大类93小类792个本科中专业的某一。

　　以上三个步骤，供您参考。

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