高考志愿填报如何做细分和分析

　　高考志愿填报是大事，专业、院校、地域的选择都非常重要。大学专业影响甚至决定一个人的生涯方向，院校层次影响一个人的生涯发展高度，地理位置影响一个人的生涯发展空间，还有一个重要因素是选择和什么样的人组成朋友圈。专业、院校、城市、人际，这四个因素交织在一起，可以决定一个人的未来。

　　高考志愿填报是难事，虽然是一项决策，但是需要收集和处理的信息纷繁复杂，加工这些信息的方法不仅需要恰当的理念，还需要科学的方法。志愿填报涉及人与专业的适配、分数与院校的博弈、地理空间选择三个基本问题，每一个问题都需要收集和处理大量信息。信息时代缺乏的不是泛滥的信息，而是信息的有效加工方法。志愿填报还是一项智慧的考验，取舍之间，彰显出考生和家长的智慧。

　　遇到这种大事和难事，考生和家长不知从何下手，产生畏难情绪，实属正常。这时考生和家长需谨记“天下难事，必作于易，天下大事，必作于细”。把事情细分，把大事细分成一项一项的简单任务，一次处理一项任务;然后再把每项任务处理结果归纳合成为一个系统整体。

　　高考志愿填报可以归结为四字口诀：“细、分、纳、合”。即细分、分析、归纳、合成。

　　一、细——细分

　　如果把大事、难事进行细分，那么每一个细分的小任务都会变的简单易行。

　　高考志愿填报有两项根本任务，一项是人与专业的适配，一项是分数与院校的博弈。

　　第一项人与专业的适配决策要考虑考生的个人志向、人格特质、职业兴趣、优势能力，学习风格五个方面(五维自我认知)。同时要考虑专业的内涵结构、学科群落、发展空间以及与未来意向职业的充分和必要的关联性。

　　第二项分数与院校的博弈决策要考虑考生的位次与院校的档次，毫无疑问的是，高分数是高层次院校的入场券。平行志愿虽然增加考生的选择空间，但是好在教育资源总是给高分考生准备的。在这种情况下，考生和家长要根据各自情况选择适合自己的策略。比如以前志愿填报大家广泛采用“冲、稳、保”的报考策略。但是现在许多省份采用专业+院校的志愿填报模式，需要采用新的策略。

　　二、分——分析

　　有了任务的细分，接下来就是执行每一项小任务。每一项小任务的妥善解决需要收集和分析具体信息。

　　个人志向方面：

　　志向是使命的内核，是命运的金线，有志向的人会把命运牢牢把握在自己手中，没有志向的人则会退化成别人的附庸。有志者，立!如果考生有对未来有明确的意向职业，决定专业会容易很多，可以选择同意向职业联系最密切的大学专业。但是按照笔者的咨询经验，许多考生和家长没有明确的意向职业，这时候就要通过职业心理测评工具和访谈来评估考生的价值诉求，也就是价值因子测评。然后看哪些职业和专业更好的满足考生的价值诉求。

　　人格特质方面：

　　人格特质是一个人在世界上习惯化的存在方式，是一个人独特的心理动力系统，具有跨情景的相对稳定性。人格特质测评的工具和方法很多，发展的也比较完善，市面上常见的有MBTI测评、大五人格测评、16PF等，也可以通过LCA(生活职涯主题评估)访谈的方式获得考生的人格画像。专业的测评需要专业人士的解析，测评解析可以让考生更好的读懂自己，洞悉自我。知己然还要知己所以然。

　　学习风格方面：

　　根据美国库珀教授的研究，人们有四种不同的学习途径，分别是具体经验、反思观察、抽象概括、行动应用，四种基本学习途径的偏好两两组合就形成四种不同的学习风格，每一类学习风格都有各自擅长的学科和专业领域。并且学习风格和MBTI人格类型有内在的逻辑联系，可以称得上是科学的理论。了解洞悉自己的学习风格有助于考生做出科学理性的选专业决策。

　　职业兴趣方面：

　　兴趣zui.好的老师，是快乐的源泉，也是择业的指南针。当然不是所有的兴趣都可以转化发展成职业兴趣。只有那些有价值输出的兴趣才具备职业兴趣的潜力。兴趣具有愉悦感、效能感、卷入感、想重复四个特征。因此考生可以根据兴趣的特点，澄清自己的职业兴趣。对职业兴趣研究最深入且开发出实用测评工具的是Holland教授。Holland把职业兴趣分成实际型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型六种类型。考生通过测评可以获得Holland职业兴趣代码，可以按照个人的职业兴趣代码检索相同或相似代码的专业和职业。简洁实用。

　　优势能力方面：

　　能力是求职的根本。心理学家加德纳因研究人们的多元智能而著名。每个人都有多种智能，但是有些智能占优突出，有些智能则不占优势，专业选择的一个原则就是扬长避短。用自己的优势智能去竞争，更容易在竞争中胜出，也更容易成功。

　　考生可以对自己的能力进行360度评估，自我评估和亲友反馈相结合，列举自己的优势智能清单。当然能力是在学习和实践中造就的，处于相对劣势的智能也可以通过学习和实践提升。

　　职业和专业的抉择可以按照下图的提示进行。完美的职业和专业具有三个核心特征，自己热爱的、自己擅长的并且对社会有价值的。

　　公益网课--高考报考

　　培英生涯高考报考系列公益课从自我认知、专业认知、院校认知、适配决策、数据加工五个维度，深度讲解高考报考系统知识。协助考生和家长进行专业定位、院校定位、地理定位。提升考生和家长理性报考、科学决策能力。

　　课程模块：

　　模块一：五维自我认知

　　培英深研五维自我认知：全面洞察考生人格特质、职业兴趣、优势能力、学习风格和价值追求。

　　模块二：专业院校认知

　　从专业内涵、学科设置、发展趋势、能力要求、行业前景等方面入手，深度解读大学专业和高等教育。

　　模块三：适配定位决策

　　从内外生涯兼修的理念出发，进行科学定位、动态适配。科学决策会给考生赋能，激发学习动力。

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