名师指导：高考生物第二轮复习策略

　　日前，全省有200多所学校参加了由哈师大附中、东北师大附中、辽宁省实验中学联合举办的2007年第一次模拟考试。考生在答卷时常会出现什么失误？针对这些失误考生现阶段应采取哪些策略在有限时间里提高成绩？19日，本报记者对省内高三把关教师进行采访。

　　生物应由单科复习向综合复习转化

　　指导名师：哈师大附中生物高级教师、遗传学博士孙仲平一模考试考生暴露问题多

　　高三一模结束后，对首次参加“理综”(物理、化学、生物)考试的考生而言，暴露出的ZD的问题是三科的时间分配问题，部分考生对三科的时间分配不佳，导致成绩不理想。其次是对理综的适应性问题。包括选择题的正确率；实验设计题解答思路不明晰、回答不全面等。进入综合复习阶段，生物试题的应用性、综合性增强，要求的能力水平也相应较高。另外，对实验及实验设计的考查比例加大。考生今后需要调整复习策略与方法，增强适应性。

　　复习策略一：增强针对性

　　冲刺阶段，最重要的是增强针对性、提高复习效率。有效的措施是研究高考真题，尤其是近三年“全国理综ii”生物科高考试题。首先，要研究试题难度，并适当地超越高考题的难度，但绝不能以难度来评价学习效果。其次，要研究高考命题视角的演变。研究高考命题视角，如知识重组法、信息转化法、实验开放法、逆向思维法、具体化运用法及信息给予法等，将成为决胜高考的关键因素。对该类命题视角从信息给予方式、潜在的演变方式、与生物学原理的切入点、应用价值等全方位进行分析，才能做到举一反三，事半功倍。

　　复习策略二：精选习题

　　首先，所选用习题要与全国理综考试大纲要求相吻合，切忌多、杂、难。其次，进行典型例题分析。“典例”既可来自于近期的模拟题，也可来自于平时做错或积累的题。“典例”要具有典型性，要从中归纳出各种题型的特点，充分挖掘题干关键信息及隐含信息，选准与生物学原理的切入点，进行相关关系的分析。

　　复习策略三：制订科学的复习计划

　　在高考前的一段时间，要针对个人情况，制订科学的复习计划。对各科的时间安排，既要有长期目标，也要有短期目标；既要考虑个人的基础，又要顾及各科的特点。生物科知识点多，可将生物第一册、第二册、选修模块的复习时段合理规划，分阶段复习。在距高考10天左右的时间内，还要安排三册书的通览时间。切不可因数、语、外等科的压力而排挤生物科的备考复习。制订计划对决战高考是至关重要的。

　　因为生物学知识点很多，易于遗忘，必须反复浏览教材及复习笔记，尤其在高考临近的一段时间内，更要经常巩固、强化对细节知识的识记。

　　越是临近高考，越要有意识地加强对每一道精选题的反思。通过反思，不断促使知识内化并科学建构于已有知识网络中，在运用时，才能达到触类旁通。同时，自我剖析也很重要，要客观、冷静地分析自我。

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