高考作文使语言凝练生动的具体方法有哪几种

　　作者简介：苦行师。龚德国，男，本科学历，中小学高级教师，安乡一中语文教研组长和备课组长，安乡县首届(1998年)中学语文学科带头人，常德市高中语文骨干教师，常德市高中语文名师工作坊坊主，常德市中语会第十三届理事，湖南省第三批省级骨干教师培养对象(2002年)，湖南省学业学平考试命题推选人，拓维云课授课名师。中国未来研究会教育分会研究员。多家刊物的特约撰稿人，2004年被评为全国优秀教师。发表或获奖论文近100篇，主持或参与课题研究6项，主编或参与教辅资料近20本，在百度文库上传文档近3000份，电子资料10多本。

　　刘勰有言：“句有可削，足见其疏;字不得减，乃知其密。”这里说的就是语言的凝练。孔子有言：“言之无文，行之不远。”这里说的是语言生动有文采的重要。

　　凝练而生动，言简意赅，寓意深远是提高文章可读性的重要因素，拖沓冗赘，干瘪无味，令读者生厌。

　　1

　　金指一点：

　　使语言凝练生动的具体方法有以下几种：

　　1.省略法

　　没必要详写的应在确保主要意思具备的前提下省略次要信息。如“那天，我和小雨﹑小雪﹑丽颖一起到乡下去，到那里去体验生活，去看乡村丰收的场面，那是个阴雨的日子，朝雾蒙蒙，一切都显得昏暗”，就可以行文为“我和小雨等去感受乡村的风景，那是个有雨有雾的日子”。

　　2.替换法

　　用尽可能少的且有意蕴的文字替换句中的某些字眼。如“春天在不知不觉中到来了”可行文为“季节似一夜间泛青”。

　　3.互文法

　　在上下文对应位置用上意义不同的词语，靠“你中有我，我中有你”的上下文联系来综合表意。如我们可将“烟霭和月光笼罩着寒水和沙滩”表达为“烟笼寒水月笼沙”。

　　4.形象法

　　用形象化的表达代替抽象的叙述，可用以动写静或比喻﹑借代﹑比拟等手法。如朱自清在《绿》中写道：这个亭踞在突出的岩石上，上下都空空的，仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。

　　5.含蓄法

　　不直露地表达，让人的思维“多转个弯”，增强耐读性。如“当金黄弥望的时候，我也怀揣丰硕回到了家乡”“悲伤着你的悲伤，痛苦着你的痛苦，幸福着你的幸福”。这样，不仅文笔灵动，而且意蕴丰富。

　　2

　　讲练结合

　　下面这篇文章，整体构思尚可，亦有情景描绘，但语言欠凝练，给人拖沓感。第2---3段，仅说明自己犯错误的原因就用了300字。试按要求压缩。

　　那个错误，散在旅途

　　坐在返校的汽车里，我的心里非常乱。手里紧握着的200元钱像蚯蚓一样蚕食着颤抖的指尖。斜阳很暖，涂满了天空，腮边流过的泪，却是一片冰凉。散落一路的风尘，那么，就让这个错误也散在旅途吧。

　　(将下面两段文字压缩到200字左右)

　　三月的风轻轻叩开了春的门扉，可忙于期末考试的我们却难得去奢望那片闲暇。每天的外语﹑数学川流不息。不知从何时起，我发现同学们似乎每个人手中都多了一个复读机，有空练听力时戴上，很是神气。当初我并没有在意，因为我的外语成绩也是领先的。于是，开始的那段时间，我在同学们惊奇的目光中平淡却充实地度过了每一天。

　　终于，当同学们几乎都拥有了而好像只剩下了我的时候，我的心乱了，再也经不起一遍遍的询问和冷傲的眼神。我第一次感觉农村的孩子生存在城市的艰辛。晚上静静地躺在床上，望着窗外如水的月光，本不属于这个年龄的辛酸亦如水一样滑落。我终于决定要向家里要钱了，决定的那一刻，我流泪了。也许我本就知道这是一个错误吧!

　　放假回家了。坐上汽车，却没有了往日的欢欣。那一路，风很慵懒，云很暗淡，汽车颠颠簸簸，心儿碰碰撞撞。

　　窃窃叩开家门，依然是母亲微笑的脸，尽管风剥雨蚀，早已被贫穷剥去了光彩。小妹如小雀一般欢呼：“姐姐回来了!”忙不迭地冲屋里喊。进屋却见父亲躺在炕上，才知父亲的腰病又犯了，还在吃着药。我的心猛然缩了一下，一种涩涩的味道涌上喉咙，我没有说话。

　　屋外小妹招呼我吃饭，不用看，我知道肯定是平时舍不得吃的东西。穷人的日子总是闪着凄楚的泪光，母亲却从未流过泪。我知道她怕一双女儿稚嫩的双肩承载不了一个母亲眼泪的沉重……

　　我不知道我是如何嗫嚅着告诉母亲的，我说是学校要资料费。母亲还安慰我不要为父亲担心，又塞给我10元零花钱。感触着母亲粗糙却依旧温暖的手，我再也不敢抬头，哪怕一秒的对视。我意识到我犯下了一个不可弥补的错，当时却没有勇气去揭穿。

　　母亲去送我的时候，已经起风了，汽车缓缓启程，母亲站在山坡上，斜阳很暖，将吹起的白发染成金黄。我看到，佝偻的母亲挥手向我告别。泪水夺眶而出，一片冰凉。

　　握着钱，不敢看，路在车下快速后退，悔意已经痛彻心底。为了自己的一时虚荣，竟以亲情骗取!事已至此，让这个错误散在旅途，将这200元钱安放于心湖，永远映照着我的灵魂深处!

　　参考示例：

　　三月的风轻扣春的门扉，备战考试的我们无暇顾及。而复读机在同学们的手中多起来，似在蓦然间---有的名为练习听力，实为宣示“神气”。我的外语成绩一向优秀，同学们惊奇而怂恿的目光并未激发我的在意。

　　终于，我成了“极少数分子”，再也经不起冷傲的眼神和奚落的话语，第一次有了农村孩子挤在城市的尴尬。望着窗外如水的月光，想家境的贫寒，想复读机的“神气”，想别人的眼神……彻夜未眠，泪水一次次滑落，终于滑落出那个决定---向家里要钱!

　　【注】2014年4月，刊登在《育才报.华夏文科周刊》 第41期第3版。

本站(www.100xue.net)部分图文转自网络,刊登本文仅为传播信息之用，绝不代表赞同其观点或担保其真实性。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系(底部邮箱)，我们将及时更正、删除，谢谢