名师解读2007年高考生物大纲：实验题不用怕

　　主持人：各位网友大家好，欢迎大家作客腾讯嘉宾聊天室。今天腾讯教育频道联合考试在线邀请到北京四中生物特级教师郑春和，为我们解析2007年高考生物考试大纲。郑老师您好，欢迎您的到来。

　　郑春和：主持人好，同学们好。

　　大家知道，2007年有两套生物大纲，一套是新课程大纲在网上发布了，最近还有一套全国的普通高中生物大纲，我们通过学习大纲，现在来交流一下体会。

　　从实用范围上，07年高考生物大纲是普通高中非课程改革实验区，07年新课程生物考纲是普通高中课程改革实验区。

　　（一）来自生物考纲的信息

　　我们可以从考纲中看出：

　　一、考试的性质，即选拔性考试，择优录取。

　　二、考试内容

　　这两个考纲有一个基本统一的要求，可以月三句话概括：

　　1、要体现生物课程属于科学课程的性质

　　我们有些同学觉得生物学是文科，他学不好是因为死记硬背。而理科是在理解上的记忆，所以在考试性质上首先提到了这一条。

　　2、重视对考生科学素养的考察

　　这里面的科学素养包括多个方面，就高考来说，主要强调基础知识、基本技能（科学方法）、能力。简单地说，就是2007年生物高考考什么？6个字：知识、能力、方法。

　　3、重视理论联系实际

　　（二）能力考察目标及要求

　　这里要注意对能力提出了4个方面的要求：

　　1、理解能力：抽象思维能力

　　2、实验与探究能力

　　这个提了几年，但是大家还是没有给予真正的重视，所以一考实验就很被动。

　　3、获取信息能力

　　自学能力。

　　4、综合应用能力

　　考纲对这4个方面给予了明确的界定。其实07年高考生物大纲和07年新课程生物考纲有一定的一致性，把观察、调查、比较、分析、综合、假说、演绎、建立模型系统分析，这些属于科学方法，把这些科学方法纳入到能力考察的范围，并且确定了它在能力中的地位。这一点，我们有些老师和同学们没有注意到。我们根据考纲给出的信息，就是说对于能力的考察一定要落实到具体方面，否则考不出好成绩。

　　（三）内容考察范围及要求

　　1、内容考察范围小于教学大纲规定的具体内容标准，约有140个单元知识点和17项实验，都在考试的范围之内。

　　2、这些考试内容涉及到必修课的2本书，几乎都考。还有一部分是选修课的内容，有的属于拓展引申，有的是属于生物学科技热点，像基因工程、细胞工程、微生物发酵工程，这个几乎年年考卷中都会涉及到。

　　3、今年的新课程考纲提出了一项信息，其他非实验区的学生也应该注意这点。就是对于学科内的内容的呈现提出了具体要求：要体现知识的科学性、系统性、完整性。对知识点要注意层次性和不同知识点的内在联系，并且要注重理论联系实际。

　　所以在新课程考纲里提出这些要求，尽管在非实验区的考纲里没有具体提，但是我们在复习的后一阶段，一定要注意这些问题。

　　4、按照考纲的规定，我们在知识复习中一定要把握重点，就是每个单元的知识考察内容，至少要从4方面做出努力。

　　（1）单元知识要点

　　包括事实性知识、命题性知识、方法性知识。

　　（2）单元知识结构

　　既然提出知识点的层次性，那么这一点就要特别注意了。什么是知识点的层次性，比如说“细胞膜”，包括4个方面，位置、形态、结构、功能，这4个方面就是一个单元知识点的亚层次，叫作基本知识点。有时我们在学习当中对这个有所忽略，比如细胞膜的位置在哪，同学们可以自己描述一下，我敢说多数同学描述的不准确。正确的描述是原生质层的外表面，这个适用于一切细胞。

　　那么在具体知识点下面还有一个层次，比如讲细胞膜的结构，我们是讲它的亚纤维结构，我们讲了一个流动镶嵌模型，这里有4个要点，那么就是下面的一个层次了，即基础知识点。所以知识点的层次性是要特别注意的。

　　另外也要注意知识点之间的内在联系，比如说光合作用的原理，那么利用这个原理，如何提高光能利用率。这就涉及到一些知识点之间的内在联系了。

　　（3）不同章节的相关知识联系

　　（4）知识应用范围

　　学生生活、社会经济、现代科技、生态环境。知识的应用实际上就是要研究命题的材料，命题者用什么做材料，是用这4个方面的内容做材料的，所以告诉了我们考试的范围，我们要做到心里有数。

　　那么我们知道考什么了，我们如何备考呢？——回归课本、夯实基础知识。

　　为什么要提这个问题，前一阶段我到了全国的36个学校，和在同学和老师的接触当中，发现在复习当中普遍存在的一个问题是把课本扔在一边，问到基础知识的时候，同学们反而不知道了。如果这样复习，很难取得好成绩。所以考纲下来之后，一定要回归到课本中，至少在课本中把考纲规定的知识点找到，将近140个知识点大概是这样的。

　　一、分子与细胞（20个考点、4个实验）

　　二、细胞代谢（39个考点）

　　这个是重要考试部分。

　　代谢概述4个考点，细胞代谢8个考点，植物体的代谢8个考点，动物体的代谢3个考点，微生物的代谢及其发酵工程有16个考点。

　　三、调节与免疫（26个考点）

　　植物激素调节有4个考点，动物体液调节5个考点，神经调节6个考点，稳态与调节5个考点，人体的免疫有6个考点。

　　四、遗传与进化（30个考点）

　　这是高考的第二个重要的考试部分。

　　遗传的细胞基础6个考点，遗传的分子基础7个考点，基因工程3个考点，遗传的基本规律6个考点，生物的变异模式3个考点，人类遗传病3个考点，生物的进化2个考点。

　　五、生物与环境（21个考点）

　　历年来在复习这部分的时候同学们都有所忽视。今年同学们复习的时候，要下一定的功夫。这21个考点：生态因素有3个考点，种群与群落有4个考点，生态系统有6个考点，人与生物圈有6个考点。

　　这个是用于非实验区的考纲，那么比新课程考纲，大约多出46个考点。实验有17项，其中有的是实验，包括有13项，有3项研究课题，2项实习活动，在实现实验这方面，我们比新实验区了，但是基础知识多了。

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