新高考下创新人才的培养与自主招生
一、新高考下科技创新与自主招生
1.高考加分取消与自主招生
从2018年开始，我国高考中将不再有任何的奖励性加分，只剩下照顾性加分。而照顾性加分现在也严重进行压缩，今后我国的照顾性加分大概只会保留烈士家属加分，少数民族加分以及侨胞归侨加分。这方面改革也是为了治理高考加分的造假，促进高考公平。
取消高考加分之后，担心学生的兴趣、个性、特长无法得到关注，因此有了下列两方面改革，一是自主招生改革，一是综合素质评价录取改革，也叫三位一体的招生。自主招生改革自2015年开始，从高考之前调到高考之后，自主招生改革主要关注三类学生，第一类是学科竞赛获奖学生，第二类是科创竞赛获奖的学生，第三类是在中学里面发表论文或者有发明ZL的学生。主要是把我们高考的加分项目移到自主招生中，由大学对学生进行考核，发现你的兴趣和特长是否跟大学的要求吻合，如果吻合，大学给你相应的录取优惠，这叫自主招生。除了自主招生之外，还有综合素质评价录取。综合素质评价录取改革是一个地方性的高考改革，最早始于浙江省，杭州有两所大学，一个是浙江工业大学，再就是杭州师范大学，分别拿出一百个名额进行三位一体的招生。高考成绩占60%，大学考试占30%，中学综合素质评价占10%，6：3：1录取。到2012年南方科技大学在全国的招生也用三位一体招生，目前为止三位一体招生在全国各地不断推广，包括上海有九所大学进行三位一体招生，江苏有九所大学，山东省有十所大学进行三位一体招生。
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2.科技创新类赛事逐渐成为新宠。
2018年自主招生，据不完全统计，有70%以上高校都认可科技创新奖项，尤其是青少年科技创新大赛、中学生电脑制作大赛等。其中，华中科技大学、西南大学、北京化工大学等校认可考生在中国青少年机器人大赛的成绩。并且有部分院校已经不再明确奖项名次，只是提出在科技创新类当中取得过优异成绩并提供相关材料即可，例如：清华大学，哈尔滨工业大学等。
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3.综合素质日益受重视，调整录取政策吸引优秀生源
根据国家教育部的要求，高等院校是按照“两依据一参考”的原则录取学生，其中的两依据是学业水平考试成绩和高三的高考成绩，一参考就是指学生的综合素质评价。它能客观反映学生在基础教育阶段综合素质和个性发展状况，满足高校选拔人才的需要，促进学校切实转变育人模式，促进学生全面有个性的发展。以上海市为例，全市所有高中学校统一一个综合素质评价网络平台，从学生的四个方面详实记录。第一，品德发展与公民素养。第二 ，修习课程与学业成绩。第三，身心健康与艺术素养。第四，创新精神与实践能力。重点记录学生参加研究性学习、社会调查、科技活动、创造发明等情况。学生的综评结果，在普通高校录取和重点高校自主招生时作为一项重要的参考依据。
综上所述，对于大众学生来讲综合素质评价应该是所有学生必须重视的内容，因为在未来的高考中，综合素质评价将会是高校招生中十分看重的内容，现在就已经有些高校在推行三位一体招生。而对于学优生来说，应该在综合素质的基础上着重准备科技类赛事，未进入更好的高校做准备。
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二、我校科技创新人才培养
暨睿智科技社活动
基于新高考模式下的课程改革，我校在近几年已经前瞻性对创新人才培养做了相关的工作，具体工作和成绩总结如下：
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1.丰富多彩的课社团活动
(1)常规时间科技社团活动
每个学年学校会安排6到8次社团活动，利用这个时间给学生设计一些能够提高其动手能力的活动。比如：2015年创新作品设计。2016年联动装置设计。2017年makeblock机器人设计及3D打印机的使用。2018年学生机器人矿区争夺赛。
(2)业余时间社团活动
科技社会利用业余时间进行科技创新作品的设计和相关制作。同时也会请来大连市有关科技创新方面的专家进行相关的指导。比如大连市发明协会副秘书长大连市科技创新大赛专家评委于春杰老师，大连市创新实践基地主任方振强。
(3)机器人竞赛队伍成立与培训
利用周末和假期时间，和创新实践基地以及浩天科技有限公司进行深度合作为学生提供机器人竞赛培训。
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2.参观高校以及科技创新基地
为了更好的激发学生创新潜能，睿智科技社在校领导的支持下，进入大连理工科技创新学院、大连理工自动化实验室、大连工业大学学生自主创业工作室参观学习，了解大学生们的科技创新作品，观摩大学生机器人竞赛工作室，了解3D打印技术(我校于2016年引进3D打印机)，参观大学实验室等等。并在大连理工科技创新学院聆听了专家教授给我们做的专题讲座。
另外学生到浩天科技工作室进行参观，并由其给学生专门设计了有关机器人竞赛相关体验课程。
通过以上活动，让学生了解创新，认识创新，为后期的比赛及参加各类展会打下坚实的基础。
3.学生比赛及成绩取得。
(1)科技创新大赛。
入围全国赛2项，辽宁省一等奖5项，二等奖2项，三等奖3项。机器人竞赛辽宁省三等奖1队
(2)中小学生电脑制作大赛
创客类辽宁省二等奖1项，三等奖1项。电脑艺术设计辽宁省三等奖1项，机器人比赛全国二等奖1队，三等奖1队。辽宁省一等奖3队，二等奖2队。
(3)探索未来科普实验大赛东北赛区决赛
2016年获得高中组第3，4，8名
2017年获得高中组第2名
(4)各大展会及创造力大赛
德国纽伦堡国际发明展金奖3项、银奖2项、铜奖2项。
美国匹兹堡国际发明展金奖1项
创造力大赛总决赛金奖11项、银奖3项、6项铜奖
全国发明展会金奖6项、银奖5项、铜奖10项
4.目前科技社自主招生通过名单汇总
三、进一步的措施和建议
在2018年9月份，我们将全面进入新高考的课程改革，在延续之前的一些有活动外，争取在一下几方面得到进一步的加强
1.进一步丰富学生的科技活动，扩大指导范围。
现在科技社由于指导老师有限，能够涉及的领域有局限性。科技创新其实会涉及13个学科门类，在我们自己进一步学习的同时，希望也有这种爱好或兴趣的老师加入进来，我们随时欢迎。
2.多和高校联系，开展假期科技夏令营活动
为了让学生了解高校、接触创新、学习知识，希望和高校深度合作，多开展一些有关科技科学营活动。这样即可让学生感受大学生活，又可以让学生在活动过程中学到知识，并且可以培养学生的团队合作意识。
3.由科技创新带动其他活动的开展
新课改的高考模式下，综合素质评价并不是科技创新类活动，希望能借着这个机会，结合科技社成功经验，带动我们大十一其他活动有效发展。
4.希望得到支持和帮助，对老师们说的话
(1)继续支持睿智科技社工作。
(2)给学生、家长介绍自主招生(比如什么是自主招生)
(3)合理选择学优生，并给学优生合理的规划。
综上所述，可以预见，在新高考的模式下，科技创新还会成为主流，我们已经做了许多前瞻性工作，所以相信我们大十一足以面对新高考，而且会在新高考中做得更好。
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