人大南大兰大退出国际排名了

　　最近，人大、南大、兰州大学等高校宣布退出国际排名引发关注。

　　为什么要退出国际排名呢?坊间纷纷开玩笑说自己也要退出福布斯富豪榜。

　　有关方面的说法是“中国人民大学等高校退出所谓的‘国际大学排名’，反映了中国大学、中国教育、中国文化的自主性和勇气”。

　　也有分析认为这是因为人大、南大、兰州大学这些高校文科实力雄厚，而国际排名不能准确反映其文科实力，所以干脆退出(实际上只是不再主动提供排行数据，国际排行还是会排它们的)。

　　我个人支持这些大学退出国际排行，甚至我认为所有大学都应退出所有的排行榜包括国内的排行榜，都应回归大学教育的本质。

　　大学教育的本质是教书育人，培养人才是大学的第一和最主要功能，培养人才不仅是要将学术培养成才更要培养成人，培养成有健全人格的人。

　　这如何排行呢?就业率、考研率、出国率这些指标就能反映人才的培养质量吗?肯定不能，培养人才如何是无法量化的。

　　科学研究、服务社会、文化传承等大学其他功能也无法量化、排行，论文发表数量、档次就能体现出科学研究质量吗?服务社会、文化传承又如何衡量呢?

　　而大学排行榜无论如何排行，排行的都是数量、指标，无法准确体现出质量，所以根本就无法准确排行大学。

　　当然，这些数量、指标也能反映一些因素，也可以是衡量、评价一所大学的参考标准之一，但绝不应是唯一的。

　　即我认为大学排行不应成为衡量大学唯一的标准，也不应成为大学发展唯一的标准，即大学发展不应唯排行马首是瞻按照排行指标办学。

　　就像现在学术要破五唯一样，大学评价、发展也要破唯排行，尤其是现在一些国内外大学排行榜都是商业性质的。

　　其实，一所大学好不好、好在哪里，“群众的眼睛是雪亮的”，师生的评价、社会的声誉应当是主要判断标准，这个标准虽然无法具体量化但大体上大家也都“心里有数”了。

　　大学各种指标及排行只能是一个参考，当然这个参考也有一定价值，包括国际排行也有价值尤其是在当下，我们的教育目前还不能脱离世界“闭门造车”。

　　踏踏实实办好教育，尤其是培养好人才，才是一个大学之本份和发展之道。

　　作者： 涛哥19 涛声一久

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　　涛声一久

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