悦儿分享|聊聊幼升小那些事

　　我是一位语文老师，目前正在带一年级的学生。结合我工作中对孩子们的观察和对带自己家娃的感悟，跟大家分享一些个人对培养孩子学习习惯的心得体会。

　　幼儿园和小学是截然不同的教育阶段，两者学习环境不同、特点不同、节奏不同，它是一个从幼儿园过渡到小学的过程，是一个长期且持续的过程。所以我们不能单纯地把给孩子上“幼小衔接班”、兴趣班跟幼升小这件事画上等号。

　　我平时是这样培养孩子的学习习惯的：

　　在语言类(如语文、英语)学科学习上，因为需要一个长期输入的过程。所以在孩子小班、中班的时候，我们会按时跟孩子一起读读绘本、让孩子使用一个识字类app进行识字，用一个学英语类app磨耳朵。孩子每天使用电子产品的时间控制在30分钟以内。

　　在阅读时，推荐固定时间、固定位置与家人一起读，充分享受阅读带来的愉快体验。也可以给孩子办一个借阅证，在社区图书馆、儿童图书馆等处借阅孩子喜欢的绘本。让孩子从养成阅读习惯开始，慢慢内化成一种能力。

　　在孩子各种“打卡”的过程中，我们每天并不关注孩子真正学到了多少，不检测每个字是不是学会了，能认识了，而是关注孩子每天有没有打卡的这个行为，只要孩子操作app在认真看，专注地听，就没人插手提醒他。

　　在数学学科学习上，目前让孩子背诵了1-10的分合。最近又跟学校数学老师学习了一个儿歌：1919好朋友，2828手拉手，3737真亲密，4646一起走，55凑成一双手。可以让孩子把各种口诀当成儿歌愉快地背诵，以后会对孩子的速算有好处。

　　除此之外，还要在生活中注重培养孩子的数感。可以多让孩子数一数生活中的物品，比如数一数家里有几个人，桌上有几个苹果;玩具框里有几块积木;停车场里有多少小汽车等。

　　数学是一门逻辑思维很强的学科，这种思维的培养离不开在孩子绘本中的阅读体验，离不开在生活中大量的识字。学科之间能力可以通用，也是可以迁移的。

　　最后，依据孩子的兴趣，给他选择了几门兴趣课，让孩子的能力向多维发展，增加各类生活体验。

　　好的开始是成功的一半，我们家长给孩子铺的所有的路，做的所有的准备，都是希望孩子从踏上小学成长之路的那一刻起，健康、顺遂、有源源不断地学习动力。

　　与您共勉!

本站(www.100xue.net)部分图文转自网络,刊登本文仅为传播信息之用，绝不代表赞同其观点或担保其真实性。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系(底部邮箱)，我们将及时更正、删除，谢谢