老师怎样陪伴厌学、网瘾的孩子

　　河北省青少年心理健康基地主要研究青少年学习机制、调整青少年厌学、网瘾等状态。基地全体老师都有一个共同的信念：“成就一个孩子，幸福一个家庭”。抱着这样的信念，基地的老师们24小时陪伴着孩子们的成长。这里介绍一下老师们这一天的工作状态是什么样子。

　　在河北省青少年心理健康基地，每一个宿舍是八个床位，四张上下铺一共能住八个人。这其中最多只住七个孩子，另一张床位是老师的。每一个宿舍都会有一个老师与孩子们住在一起。

　　宿舍里有独立的卫生间，有热水器、空调。在孩子们下晚自习之前，会专门有老师提前给每个宿舍打开空调、打开热水器。保证孩子们进到宿舍时室温适宜，热水温度可以洗澡。

　　睡前老师负责提醒孩子们洗澡、洗漱、洗自己的袜子和内衣。老师会指导孩子们做这些工作。有人就问了，难道孩子们洗袜子洗内裤也需要老师指导吗?真的，是这样。有的孩子在家里娇生惯养，自己的袜子从来没有洗过。到基地来以后，老师们还得教孩子洗内衣，洗袜子，按时洗澡、洗脚。保证孩子们按时睡觉。

　　早晨孩子们是六点十分起床，我们的老师要提前十分钟起床。老师们起来以后先自己洗漱，然后叫孩子们起床，并且跟孩子们一起去早锻炼跑操。跑操回来以后，老师们跟班盯早自习。孩子们的早自习所有老师都到位，跟孩子们一起进行早读，或者老师自行备课。

　　当孩子们正式上课以后，所有的老师要么上课，要么就在教室里备课。为什么不上课的老师也要在教室里备课呢?我们有两种准备，第一个是老师们能够了解孩子们所有学科的学习进度和状态，以便和孩子们进行谈心。我们所有老师不仅有各学科的教师资格证，而且都具有心理老师的资格证。这些老师陪伴孩子听课的过程当中，不仅自己备课，更重要的如果哪个孩子当下有情绪不愿意听课了。随班老师就会陪着这个孩子到心理咨询室进行心理调整。

　　我们基地设有心理沙盘室，孩子们可以用沙盘做心理调整。老师们也接受了绘画心理分析的培训，孩子如果不愿意做沙盘，也可以画画。老师陪伴孩子，进行心理疏导，让孩子渡过他心理上的难关。

　　老师们会跟孩子们一天共同三锻炼。除了早晨的早操，上午两节课后老师也陪着孩子一起跑操。到了下午两节课后，老师们也跟孩子们一起进行体育锻炼。下午两节课之后有40分钟的体育运动时间。老师和孩子们在一起不仅能够辅导他们功课，疏导他们的心理，这种共同的锻炼也拉近了老师和孩子们的距离。

　　每天孩子们按照正常的教学进度，上六节正课。两节自习课用来完成当天的作业。

　　到了晚自习的时间，是老师们给孩子们补习功课的时间。这种单独辅导是根据孩子落下的功课来进行补课。所有老师都跟班补课。哪个孩子落下功课，老师都会跟他一起制定计划，按照孩子的节奏进行补课。

　　晚自习到九点半结束，老师们就一直跟到九点半。孩子们下课之后老师们又陪着孩子回到宿舍。我们的老师尽职尽责，全天候陪伴着孩子们的成长。不仅是他们的学业老师，更是他们心灵的守护神，生活上的指导者。老师们用自己的心血塑造了孩子们健康阳光的人格。

　　在我们基地老师由三部分人组成。第一部分是教官，这些教官都是从部队上服役归来的军人，他们具有非常高的自律性，而且个人素质非常高。他们负责孩子们的体能训练。第二部分是文化课的老师，这些老师不仅自己的学科学的非常棒，而且要学习心理知识，具备心理老师的能力。第三部分是专业的心理咨询师，这些心理咨询师负责全校老师和学生深度的心理疏导。带领孩子们通过个体心理疏导以及团体心理课，成长心理并和大家融为一体的健康成长。

　　我们基地的全体老师尊重学生、爱护学生，用一颗充满爱与鼓励的心陪伴孩子们。我们共同的目标是“帮助孩子成功”!

　　关于河北省青少年心理健康基地的老师就介绍到这儿。如果您的孩子有相关的困境，比如说不上学、厌学、学习困难、手机成瘾等，都可以联系我们，让孩子到我们的基地，让我们的老师陪伴孩子健康成长。

　　作者

　　刘心悦

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