怎样看待两年的竞赛学习经历？

　　黄霄汉有两年的数学竞赛学习经历，他在高一高二时，都跟随着领世培优的竞赛教练学习，虽然最后很遗憾没有取得理想的成绩，但提到这两年，他并不后悔，且认为这是一段难得的经历。

　　“竞赛能获奖自然可喜，但这并不是学竞赛的全部。我认为只在意结果，不在意过程的时候，就是应试教育;而既关注过程的收获，又强调结果的重要，才是真正的素质教育。我从小就很喜欢数学，我认为数学很美，当真正带着热爱去学习的时候，才能坚持走下去。所以直到现在，我也认为两年的竞赛学习，是我非常宝贵的一段经历。”“当我做那些数学题的时候，虽然很辛苦，但那让我的思路更开阔，让我一直不停地思考，也让我在高三的数学学习中更加得心应手，我感觉这都是非常有价值的。”

　　竞赛的道路非常辛苦，同时也很艰难，当被问到在竞赛的学习过程中有没有产生过挫败感的时候，黄霄汉也由衷地表示了肯定。“高二的时候，竞赛的学习非常紧张，我们都停课去专攻竞赛了，那段时间的刷题量非常大，题也都非常的难。当时家里正好也接到了中科大少年班招生老师的电话，问我要不要去面试，当时我犹豫了很久…我就想，如果我现在就走了，那这些难题我就可以不这样没日没夜地刷了，我真的犹豫了很久…但最后我还是决定留下来，因为我感觉高三的经历是非常必要的，我一定要去尝试一下，当时真的就是这样想的。”

　　在学习之余，黄霄汉喜欢打打羽毛球，打打乒乓球，同时也很喜欢看书。“高三有一段时间，我也不知道为什么，突然就想多看看书，当时一口气买了很多本，课下基本都在看书，有时候课上也看。看了一阵，感觉还是要多做题，于是就把这些书都放下了…到现在我也不知道当时是为什么，可能这也是学习压力下的一种宣泄吧。当然，毕业后空余时间就多了，我也能有更多的时间看书了。”

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