我对选科的主张
以前高中分班叫读理工科或是文科，所谓理工科就是学习的科目是：语文、数学、外语，加物理、生物、化学，而文科就是语文、数学、外语，再加历史、地理和政治。
现在选科是，语文、数学、外语，必学，选物理，再加四选二，即，政治、地理、化学、生物，选二门，一共有六种组合;同样的，选历史后也有六种组合，一共是十二种组合。但实际情况是，学校会根据选科考生的多少建议你如何选科的。
01.我对选科的主张
我主张选物理，四选二中再选化学。理由是，根据《贵州省2024年普通高校招生专业(类)选考科目要求》精神，2024年贵州招生本科高校1188所，涉及招生专业(类)36321条，其中：不限选专业16356条，限选物理、化学17046条，限选历史、地理16条，如果你选的是物理、化学，可以选择33402条，选历史地理只能选择16372条，与选择物理、化学的比起来，选历史、地理的可填报专业个数仅占招生专业的45.07%，选择物理化学的可报招生专业数占全部招生专业数的91.96%，这就是我主张选物理化学的理由。
可选专业数越多，越能说明这些专业就业前景看好。
02.选哪一科并不代表就是你的兴趣
我选物理化学，并不代表你对物理化学有特殊的兴趣爱好。我们对某些学科的爱好，不是因为我们专门的兴趣。
我们对某些学科的兴趣，可能是我们对某些学科学得好才产生兴趣，而不是反过来。选科你不能因为莫名的喜好就来了兴致。一定是你对某个学科的了解、或学习后才会产生由衷的喜好。
03.为什么要改选科
我们有的考生在选择好物理或是历史以后，也有改选科目的，从选择物理改选历史，可能是认为自己学习物理比较吃力的，从选择历史改选物理的，可能是觉着学习历史没有多大意思。
如果开始选择物理，后来改选历史，认为自己在学习物理的过程中比较吃力，我觉得这样的改选不一定是明智的。
如果你不努力，你学习哪门课都吃力。相反的，我觉得选择物理化学生物这样的理科课程，学习起来反而是比较轻松的。因为不管是物理也好，化学也好，生物也好，在整个学科中的知识是循序递进的，而像历史、政治、地理，这些学科的知识点是散的，我们要学好这些科目，完全靠一个一个知识点的背诵。
04.怎样克服高中学习的畏难情绪
到了高中我们在学习中都会有一定的畏难情绪，这是因为高中的课程比初中的课程要深，要难。由于高中课程的深度，我们在学习中如果没有做好心理准备，就可能产生畏难情绪，亦或认为高中物理不好学，高中化学又太难，进而认为物理老师讲得不好，化学老师照本宣科等等，这也是我们学习高中课程中的大忌。这种由课程难度迁恕到任课老师的情绪，是我们无法学好这门课的天敌。
当你发现你的某些学科感觉学习起来吃力的话，你要尽量想办法迎头赶上去，只有赶上去，你才会最终克服畏难情绪。
05.怎样学习弱势学科?
面对自己感觉学的差的学科，也就是弱势学科，你肯定要更加的努力，更加的专注，这是最基本的。
那么，我们又应该怎样学习弱势学科以赶上去呢?我总结了两点，一是你可以按照老师的讲课进度，尽量弄懂弄通;二是你就买一本知识清单类的复习资料，然后往前学，当你克服困难往前学习后，回过头你会发现你觉得难的内容，难的章节会变的容易。不过，往前学习时，只字不差的阅读，读不懂也要从头读到尾是往前学习的秘诀。
第二种方法反映了教育心理学中的“最近发展区”原理。这个概念是由苏联心理学家列夫·维果斯基提出的，指的是学生在适当指导下能够达到的潜在发展水平与其独立完成任务时的实际发展水平之间的差异。教育的目的不仅是要适应学生当前的能力水平，而且要挑战他们，帮助他们达到更高的潜在发展水平。
此外，这也体现了恒毅力(Grit)的概念，即对长期目标的热情和坚持，尤其是在面对困难和挑战时。通过克服学习中的困难，学生能够提高自己的能力，之前难以理解的内容会变得容易，这是学习过程中的自然现象，也是教育心理学研究的重要内容之一。
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