小升初孩子如何才能进四大

　　此时此刻，小升初所能做的工作以及能够获得的结果，实则已近乎明确。正如某位向我咨询的家长所言：“肖老师，我们小升初的择校近乎尘埃落定，余下的便只能听天由命了。”我想询问接下来初中三年的规划，提前做好准备。

　　众多家长后续或许需更为关注我下述提到的这些重点内容，这些均是从历年中考数据分析中摘取出来的。

　　事实诚然如此。奥数拓展思维，大家也只是耳闻，未曾亲见。有些人天赋异禀，有些人则是因在几岁前便进行了思维拓展，方能在高中理科上凸显出竞争优势。然而，这终究属于偏玄学的范畴。在现行教育体制下，奥数最大的作用仍是参与择校考，以证明自家孩子的优秀以及家庭对教育的重视，仅此而已。

　　六年级下册进行预科学习并无不妥，五年级下册勉强学习奥数，为六年级的择校择班考试做准备，亦无差错。

　　至于初中的压轴题，确实与小学几乎无关。小学的诸多内容与初中数学的压轴题学习，几乎不存在具有代表性或关联性的部分。

　　我一直以来给出的建议，与图文中的两位家长的意思相近，若六年级下册并非为了择校，着实没有必要折腾奥数，更早的年级倒是可以尝试。

　　若是为了初中学习或中考准备，更建议大家投入大量时间阅读，为语文学习和适应初中学习努力做准备，包括小四门的课外阅读。

　　至于超前预科，在自学的基础上进行是最佳选择。

　　此建议较为科学与客观，也与我一贯的意见相符。

　　诸多内容，过早学习预科，因长时间未运用，几乎被遗忘殆尽，这对于大部分学生而言实属正常现象。

　　而且初二上册的声光热，真的值得如此大费周章吗?有些孩子直接跳过声光热而专攻力电，我倒是认为，若思维足够，这种方式或许更为可取。

　　这种超前学习，需建立在学有余力的前提之上，且并非学完便停滞不前，基本上会一直保持赶进度的状态。据我所知，有些孩子甚至直接将部分高中的力电物理提前学习，消化一部分知识，以应对中考的力电压轴题，如此一来，也就不显得那么困难了。

　　至于孩子是否具备这种天赋能力，花费如此大的力气，能否实现物理的高分乃至满分?其他科目是否都能稳定保证进入四大理实呢?所以，这是一个需综合考量的情况。

　　倘若初一的语文、数学、英语已经强大到足以进入四大，那么便可提早考虑物理。若是仅为假想，那么问题究竟出在数学、语文，还是英语呢?有些功夫下了未见明显的优化，难道就代表孩子未用心学习吗?家长理应能够很好地判断。

　　有些功夫不下，定然不会无缘无故地取得极佳的结果，必定事出有因。时间用在哪里，结果便在哪里。

　　学习规划，宜早宜客观。

　　所以，这也是一件极具价值的功德之事。帮助不少家长降低了焦虑。如图所示，以往的担忧主要源自雨花区某些同学家长的转述。因为那里更为内卷。由于一知半解，而在我这里，则能了解到更多更全面客观的信息。

　　另一位家长所言，听了肖老师的课，变得理智平静，不再那么焦虑。起码能够更加情绪稳定地与孩子看待小升初之事，能够在生活中更为平静地处理一些问题。至于尚不知道如何选择，是因为尚未到最后关头。

　　亦如肖老师所言，所有的择优考试均是宣传重点班，这对于前 3%的孩子而言，有利于应试升学。对于前 5%或前 10%的孩子，或许未必全然利好。

　　见仁见智吧，如何选择，如何分析价值，还需视最终情况而定。

　　曾经，我满怀热忱，欲将此事更好地落实，也确实在前几年帮助了一些家长。然而，如今对于文字和微信群的信息获取，已不如 2-3 年前那般敏锐迅速，或许是抖音的短视频对微信及微信群的信息获取造成了巨大的冲击。

　　如今的我，或许更为务实，不再那般苦口婆心。

　　24 年的中考，关于初三的学习规划，关于家长的答疑解惑，关于中考志愿填报，我一直都在默默地做铺垫工作。我只知晓，所有这些所需的技能，基本都在我的掌控范围之内，可谓游刃有余(只渡有缘人 1)。
 

　　当然，对于某些分数以下的高中，我的了解或许没有那么深入，或者说，它们之间的差距或许并没有那么大。

　　姑且努力吧!

　　我大概更期望引领更多的成年人迈入阅读的世界。可以是 18 岁，亦或是 14 岁以上的，或者是 25 岁已成家立业的父母们。

　　关于初中的语文学习(语文培优的好处，或许要到初三才会意识到自己收获了什么?!远超你的想象!)，从小学至初二的阶段，都可参看以下文章链接：

　　语文到底该怎么学?(一线阅卷老师告诉你)

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