耿合众：围炉吃茶，闲说考试

　　进入高三，山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了，各种考试也多起来了。

　　有些砖家说，高三复习就是以考代练，联考月考周考和日考，就像烤羊肉串那样，下面放上火红的木炭，然后翻来覆去地转动竹签，不时还撒上胡椒和辣椒面，还有孜然，直到发出滋滋的声音。

　　砖家还放言，平时高考化，高考平时化。化来化去，高考是考试，平时也要多考试，不是模拟考，就是仿真考，高频率考试已经成为高三的标配，没有之一。

　　三年高考，两年赶课，一年赶考。不是在考试中，就是在考试的路中。

　　一路上，有的策马奔腾，有的疲于奔命。一次次搏杀，除了伤痕累累，就是遍体鳞伤。

　　老师高喊，奔跑吧，考生!

　　已经歇斯底里。

　　学生回答，我考，我考，我靠!

　　大都声嘶力竭。

　　学校助威，多考一分，干掉千人!

　　有些丧心病狂。

　　家长攥紧拳头，手心出汗，湿透后背。

　　早已半疯半癫。

　　学生一词早已经不在，被考生取而代之。只要学不死，就往死里学，这是学死的节奏，也是死学的宣言，更是激昂悲壮的誓辞。

　　当然，只要考不好，就要往死里考。大考连着小考，小考连着你我，还连着其他，其他包括什么?不可说，你懂的。

　　高三的天是考试的天，高三的师生难喜欢。考生要考试做卷，老师要监考阅卷，还要挤时间评讲试卷，还有考后分析，个别谈话，然后培养滴灌开小灶，忙得不知寒暑，也不知道白天黑夜，更不知道人间烟火。

　　学生考得灵魂出窍，老师也跟着团团转。复习的节奏被时常打乱，回归课堂，回归课本，回归四基成为说在嘴上的空话，难以落实。应对考试，或者说应付考试，就已经手忙脚乱捉襟见肘了，哪里还有时间，还有心思思考。

　　人们关心考试，关心分数，关心成绩，关心考试排名，关心多收了三五斗，关心哪个过劲哪个牛逼，关心自己切身的利益。

　　考试容易把人抛。考得好了，红了樱桃，绿了芭蕉;考得差了，红了脖子，绿了眼睛。

　　然而，很少有人去关心考生。异化成考生的学生，也是学生，他们天生不是考试机器，而是普普通通的人，考生也是人。

　　这是常识，却常常被视而不见。

　　视而不见，不是眼瞎，而是两眼发出耀眼的红光，盯着考生能一骑绝尘，考出高分，能在高考之中，为班级争光，为校争光。

　　一将功成万骨枯，何惧千锤与百炼。

　　好成绩是练出来的，也是刷出来的，更是考出来的，这是人们信奉的圭臬，也是杀出一条血路的通道，不超越别人，就会被别人超越，钢铁是怎样炼成的，百炼成钢，这也许才是考试的目的所在。

　　但首先要是铁，然后还要把握火候，更要注意分寸和尺度。好钢的确是炼出来的，但绝对不是蛮炼，也不是死炼。

　　人们关注考试中考生产生的问题，关注考生答题出现的错误，关注考生考不好的因素，关注下一次考生更高的分数，关注考生能不能一次次地超越，没有zui高，只有更高。

　　但是，很少有人关注频繁的考试对考生的摧残，关注频繁的考试带来的隐患，熟能生巧，熟也能生笨，熟也能生厌。

　　已经有学生厌考，甚至是罢考，不得不深思，也不得不反思，考试是为了什么?

　　为了考而考，为了试而试。这绝对不是长远眼光，更不是树人的目的。为了什么，没有人能认真想一想，当然也心知肚明。

　　一日三餐，是生活的日常。一天吃八顿，任何人都会见到饭菜就害怕，不仅仅对身体无益，而且还会吃坏了肠胃，吃坏肚子，更会把人搞垮，撑笨了，吃愣了是最低的伤害。弄不好还会出人命。

　　如果考生是一株株植物的话，那么一次次考试就像一波波僵尸，植物和僵尸大战的结局，不是被一点点吞噬，就是一个个被吃掉了脑子。

　　教学回归常识，考试也应当回归正常，合适的考试，给学生期待与希望，也有梦想与追求，一路上有你，是风景也是心情，多好。

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