心田花开

　　心田花开         

                       雅安中学2017级  杨森钵

　　     百花感恩于泥土的养育，所以尽情绽放；鱼儿感恩于大海的包容，所以愉悦嬉戏；牛羊感恩于草原的馈赠，所以闲庭信步。

　　     李老师，就是那个最初给我生命感动的人，就是那个指引我前进的人。感谢您给予我多年来的关心和引领！是您在我人生的道路上打下扎实的基础！您的目光里既蕴含着慈母般的温柔，又闪射着严父般的严厉。

　　还记得我刚入学时，我沾沾自喜地认为，我的字写的特别好，当我把作业交到您的手中时，您看着我的作业，一言不发，直摇头的样子，还浮现在我的眼前。看着您严肃的神情，我愣住了，心里感到一阵阵慌乱，头上的汗珠不停地往下流，我想赶快离开，正要转身逃跑时，您亲切地对我说：“小宝贝儿，你觉得这字写得好吗？”

　　“还，还可以吧。”我小声地说。

　　李老师轻轻地抚摸着我的头，和蔼可亲地对我说：“写一手好字至关重要，对学习成绩、学习积极性、个人性格都有很大的影响。像你这样歪歪扭扭的字是不行的。”之后，您耐心地教导我：“要想把字写好，首先要有正确的写字姿势和执笔方法，要求我写字时头不能歪，胸口不能靠着桌子，手指紧握离笔尖一寸左右。其次，要写好笔画。最后，还要观察字的间架结构，按字的笔顺规则书写。”每当写字时，您总是温柔地提醒我，是您的谆谆教导，才有我现在的一手好字。如今，看着您脸上的皱纹，我眼中的泪水不停地打转；看着您憔悴的面容，我想对您说：“您给予我新的生命，您培育我，帮助我，我深深地感谢您！”

　　还记得，我三年级写的作文----《我的妈妈》，真可谓是：王大娘的裹脚又臭又长，胡编乱造，语句不通，错别字满篇。您没有因为我的浅见而批评我，而是循循善诱地引导我，要抓住人物的外貌、语言、神态、动作和心理活动来描写，写好人物的形象。还要选择典型真实的事例来突出人物的特点，这样人物形象才能丰满，只有真情实感才能感动读者。听了李老师的话，我又修改了作文，您又一遍一遍地给我圈点不足的地方，您总是能用敏锐的目光发现我的进步，还不断地鼓励我，给我信心。也正是因为您的鼓励、赞赏，写作文已经成了我的爱好。

　　李老师，您真心实意地爱孩子，努力培育孩子，能不使人感动吗？我从心底里爱您！我想对您说：如果说我是一片刚刚萌芽的新叶，那您就是那深埋于大地的根。在您的细心呵护下，我会健康成长的，您辛苦了！