南池小学探访
整理完“双减”书稿，难得闲暇，上周星期五去阆中市南池小学看了看。
南池小学是我在任时为缓解新城区入学压力而兴建的一所全新学校，2014年下半年着手筹建，2016年9月正式投入使用。学校占地亩60多亩，现有教学班58个，在校学生人数3000多人。
“南池晓波”是“阆苑十景”之一。唐杜甫《南池》诗云：“安知有苍池，万顷浸坤轴”，杨瞻有诗云：“南池如鉴晓云平，鸥鹭双双趁浪轻。江口泉添桥外碧，山头日射水心明。占将巨石供春钓，分得清流溉早耕。傍柳撑舟独自去，粼粼波皱向人生。”由于学校地处“南池”，当时故取名“南池小学”。
“士别三日，当刮目相看”。别“校”几年，同样有如此之感。
一进入校园，春风拂面，花香扑鼻，绿树掩映，苍翠欲滴。
抬头仰望，蓝天白云下，一栋栋教学楼、综合楼，巍峨挺立;低头俯瞰，地面干净，一丛丛探出头来的小草，对日浅笑;极目远眺，运动场上，孩子们跳高跳远、跑步踢球、嬉戏追逐，一个个生龙活虎;静心倾听，孩子们的读书声与小鸟的婉转低徊，呼应成趣，构成了华美的交响乐章。
在正校门正的对面，是一个楕圆形水池，水池上的两行大字“恩信方略，内修外习”，特别引人注目。陪同我的赵开敏校长给我讲，这是学校的校训。
他接着介绍到，阆中人范目，居于南池，因助刘邦组劲旅，暗渡陈仓，北定三秦，被刘邦先后封以建章乡侯、慈凫乡侯、渡沔县侯，人称范三侯。西汉建立后，阆人在今阆中西南10里，也就是现在的南池小学附近给范目修了一庙，并塑以雕像，以表彰范目的建汉之功，使之配享高祖，世人仰之。
《华阳国志》曾这样评价：阆中人范目“恩、信、方、略”。学校以此作为校训，就是通过让孩子接受教育，不断修炼，做一个懂得感恩，明礼诚信，坦荡正派，有谋略智慧的人。
赵校长说，这个校训唯一不足感觉有点深奥。我说，相对于那些生搬硬套的东西，学校能够从地域文化、历史沿革中挖掘教育的因子，生成自己的办学方向和主张，这很好。下一步就是围绕这个校训，如何研发卓越课程，如何生成有效课堂，如何开展丰富多彩的活动，如何在教育教学的每一个环节与细节中，对孩子们进行影响教化，点滴浸润。
平时我也在关注南池小学，根据我的了解，他们其实一直坚持立德树人，五育并举。学校以艺体为突破口，注重艺体学科综合评价、全程评价，“音”你而“美”，“体”现精彩，学校艺术氛围浓厚，体育特色鲜明。
特别是在“双减”下，学校开展“减负见行动，书包不回家”活动，老师们精心进行作业设计，孩子们在学校便能完成当天作业，放学后书包留在教室里，两手空空，用不着背书包回家。孩子们既学得好，又学得轻松，而且有了更多的时间供自己支配，他们可以参加运动，可以做做家务，可以读读他们喜欢的书籍，可以搞一些社会实践活动。他们不仅学得了应有的文化知识，而且在他们身上无不散发着“恩信方略”的味道与气息。
我们经过一栋教学楼的通道，在开放式书架下，一个孩子坐在那里，静静地读着书，他是那么的投入，那么的专注，我们站在他身边，他却一直没有发现。我问他，大家都在上课，怎么一个人在这儿读书呢?他说，这节是体育课，他有点感冒，不想运动，就给体育老师请了假，钻在这里读书了。
我突然发觉这个孩子好美，这个孩子读书的样子真美。我以为，这样的身影在学校多了，教育美的风景就有了，教育的美好也就指日可待了。
我们路过老师的办公室，老师们见到我，都感到特别亲切。这些老师差不多都是我在职时选招的教师，后来学校建成后，又差不多是当时从农村学校考调进入的。过去新教师入职，在岗前培训，我都要给他们上第一堂课。而且过去他们在农村学校工作，每一年每一所学校我至少要去一次，去了之后，都要同老师们广泛交流。
我走进办公室，老师们拿出他们买的我的书《教育是美好的修行》《教育的第三只眼》《致教育》，纷纷找我签字，我逐一签上“让教育因我而美好”“做一个卓越而幸福的老师”“用阅读照亮教育，以阅读点亮人生”“做朴素而幸福的教育，享快乐而幸福的人生”“不忘初心，不易素心，让教育回家”等话语。
随后这些老师像打开了话匣子。敬淑智老师说，汤局长，之前我在木兰小学工作，我们住上了漂亮的宿舍，享受到了您给我们农村老师专配的“四件套”。
记得是2014年上半年，我到偏远的构溪小学去，在一个58岁老师的寝室，看到这个老师睡的还是简易的单人木板床，坐的是上个世纪六、七十年代用木条拼搭的木椅，心里充满着一种莫名的酸楚，回来后夜不能寐，随即召开办公会，研究解决农村教师办公生活条件的问题。通过多方努力，筹措资金，给全市76所农村学校近三千乡村教师一次性配置了书桌、椅子、书柜和床“四件套”。
龙小芳老师是射洪人，她对我说，感谢阆中教育给了她一个平台，2014年她作为特岗教师走进阆中教育，被安排在裕龙小学，这些年来她在专业成长路上能得以发展，能够成为一名深受孩子们喜欢的老师，说我当时给大家所讲的《把自己变成一颗珍珠》，对她影响挺大。
从原云台小学调入的张琪沁老师插话道，汤局长，我曾经工作的云台小学虽然只有几十个孩子，是农村小规模学校，但是我们按照您的理念，建劳动实践基地，指导孩子剪纸、做纸浆画、毛线粘贴画，并用以装点校园，营建校园文化，让校园变得温馨温暖，如同家一样，每个孩子都参加到他们喜欢的社团，他们都爱上了学校和学习，校园生机盎然，充满着生机活力。那一切的一切，现在都值得留恋，难以忘怀。
李宛齐老师说，汤局长，那时候我们在农村学校工作，都盼着您到学校指导，您每次去学校，都会发现一些问题，然后给学校很多支持，给老师们带去不少鼓励。
刘莉老师说，我是您做局长后，2006年考招的第一批教师，这些年来，我见证了阆中教育的发展，也感受到了汤局长对老师们的关心，对教育的情怀。
陈丽娟老师看起来比较腼腆，她也情不自禁地感慨，她过去在红土小学工作，虽然自己是一个乡村教师，但却感觉到了一个乡村老师应有的体面和尊严。
……
老师们你一言，我一语，勾起了我的回忆，一切过往就像放电影一样，历历在目。此时，我和这些老师们一道沉浸在幸福的回味之中。这让我更加坚信一点，一个人的价值不仅仅是在某个职位干过，更重要的是干了些啥，给大家留下了些什么。
一上午时间，尽管一晃而过，却让我感受到了南池小学老师们的幸福。
南池小学老师们的幸福，让他们更加热爱教师这个职业。学校办公室主任卢云，被调到市属机关，工作一段时间后，她还是觉得做老师好，职业单纯而神圣，富有创造性，和孩子们朝夕相处让自己永远天真烂漫，成长学生更成长自己，物质不可能丰厚却拥有丰盈的精神世界，每一点滴的付出还能收获不尽的喜悦和幸福，她于是放弃了机关工作，毅然决然回到学校，又站上了讲台。
南池小学老师们的幸福，让他们更加敬业乐业。学校综治办主任张英艳，每天早上迎着晨曦第一个到校，在校门口迎接每一个孩子的到来，每天下午目送每一个孩子离开，在对校园进行全面消杀后，才最后一个离校。
南池小学老师们的幸福，让他们更加专注于学习。老师们把学习作为了一种习惯，一种生活方式，一种生命状态，他们既用心教书育人，又钟情于学习“充电”，夯实功底，练就本领，保鲜职业，让自己拥有知识的源头活水。第二天上午我给老师们做讲座，尽管是周末，又值大好春光，但是老师们都听得特别认真，彰显出浓厚而纯正的教风学风。
南池小学老师们的幸福，让孩子们更加幸福。尽管这里大多数孩子来自城郊结合部，有的孩子还来自于边远农村，但是孩子们在幸福老师的引领下，过上了幸福的学习生活，尽情地享受幸福时光，他们都有了一双水灵灵的眼睛，一张如花朵般绽放的笑脸，都感受到了成长的快乐与幸福，一个个都变得隽永活泼，俊雅灵动，阳光自信，明媚可爱。
虽然过去几天了，却一直按捺不住内心的澎湃与激动，草草写下这些文字，既算是对美好的一种整理与记录，也算是对南池小学美好明天的一种期待与祝福罢!
原创 汤勇 汤勇晓语
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