第十七届“为学杯”创新作文少年作家培养计划全国夏季网络总决选

　　第十七届“为学杯”创新作文少年作家培养计划

　　全国夏季网络总决选

　　小学组，第四期考题

　　(共两题，任选一题)

　　第一题

　　命题：这件事，我是认真的

　　要求：

　　1.内容具体，表达流畅，有真情实感，文体自选。

　　2.1—2年级150字以上，3—4年级400字以上，5—6年级500字以上。

　　3.书写工整清晰，不得泄露个人信息，不会书写的字词可以用拼音代替。

　　专家解析：

　　看到这道作文考题，想一想，是一件什么样的事情，让我们如此地认真呢?

　　首先要注意到，这是一件确切的事情。因为他说的是这件事情，“这”是有特指的意思，你我共同所知道的这件事情。是什么事情让你认真?你为什么要认真?你是怎么认真的?你认真之后的感受是什么?

　　比如我们学习一门乐器，遇到困难想退却，再练习时就开始心不在焉了，这时，妈妈就会说：你这件事情是不是认真的。我们生活中经常有这样的事情，想做这个事情的时候，可能家长们说你不要做这个事情。不想做这个事情的时候，家长又说你要做这个事情。我原来想做这个事，后来又不想做了，家长说你怎么坚持不下来啊，你还要必须做这个事情。原来不想做这个事情，家长非要让你做，结果，你还爱上了这个事情，你发现你对这个事情是认真的。

　　我们看一位同学的作文就写得很有意思，他写生活中的一件事情，他说他从小就是个马大哈，做事情特别的不认真。有一天，爸爸给他带回来一只小狗，让他好好的照顾它，妈妈就说：“你这个马大哈，你连自己都照顾不好，还要照顾小狗，让小狗照顾你得了。”他听后特别的不服气，于是对妈妈说：“照顾小狗，这件事情我是认真的，我一定能够把狗照顾好。”结果，还是没有把狗照顾好，后来妈妈和它一起分析总结这件事，说认真地做一件事情时，还要有能力做这件事情，认真去做是一回事，有没有能力把这件事做好又是一回事。小作者写得还是很有意思的。

　　还有一篇作文，小作者写“和以前的小伙伴聊天的时候，他拜托我一件事情，让我帮他带一件老家的土特产，小伙伴可能说过就忘记了，但是我却一直记在心里。有一天，我从老家回来了，就把这个土特产带给了小伙伴，小伙伴看到土特产以后特别的感动。”这件事情，我是认真的。这实际上是一个重视诺言的故事。《史记·季布栾布列传》里面说季布一诺千金，也说明季布是一个认真的人。

　　我们要注意一个逻辑的前提，这件事情我是认真的，也就是说我以前做这个事情的时候，是不太认真，我是个马大哈，我是个小马虎，然后，我做了这件事情做得很认真，别的事情我未必都能做到很认真。首先要写这件事情，之前的我可能是一个马大哈，可能是一个不靠谱的人，但是经过了这件事情，我认真地去做了，我成熟了，有所认识，有所提高，我变成了一个做事认真的人，能够写出自己的一个变化，有的同学也写到了自己的一个蜕变。这就很好!

　　命题组的专家们，就是希望以这样一个命题为导向，鼓励同学们努力做一个认真的人。万事就怕认真。一个认真的人，就是生活的有心人;一个认真的人，才能发现生活中的真情;一个认真的人，不怕作文没东西可写，也不愁作文写不好。

　　这件事，我是认真的

　　浙江省绍兴市柯桥区艺佳教育培训学校五年级 姚锦汐

　　“呦，小胖子,你怎么又胖了。再这样下去你就成小肥猪喽!”(起笔写人物的话语，代入感强。这样不见其人，先闻其声的写法很好。)表哥说着捏了捏我的肚子。一脸嘲讽的表哥大笑着跑去吃零食了，我低头看了看体重秤上白花花数字，叹了口气。(“叹了口气。”注意这里“我”的举止，先体会此时此刻人物的内心活动，然后再看下面精彩的对话。)

　　晚饭时间到了。我蹭地站起来认真地说：“我决定了,我要减肥!”表哥的脸上闪过一丝惊讶，随即打击我：“就你还想减肥?别做梦了。”我听了表哥的话，斗志瞬间被激了起来，我气鼓鼓地说：“我可是认真的，你就等着瞧吧!”“好，那我就试目以待。”表哥懒洋洋地说。

　　第二天，我吃过晚饭，拉着表姐去地下车库跳绳。“一二三四，二二三四”我喊着口号一会儿蹲下压腿，一会儿左右做扩胸运动。

　　开始跳绳了。我解开跳绳，拿住手柄拉直跳绳，随后走到没有车的车位上，我握紧手柄，绳子被拽得直直的，我深吸了口气，运用手腕的力量将绳子甩了起来。一开始，经常被绊倒，但后来我找到了感觉，越跳越快，越来越轻盈了，一个晚上我可以跳一千五百个，而且一次五百个我也感觉并不累。

　　有一天，我的腿异常酸麻，我估摸着这是要长高了，表姐劝我，“唉,你还是休息一天吧，反正没什么大不了的。”“不行，有了第一次偷懒，就会有第二次、第三次。不就是腿酸嘛，我可是个女汉子，才不怕呢，我一定要减下来!”我坚定不移地拒绝了表姐。我忍着酸麻，跳了一下，发现也不痛，(一次一次的认真练习——这，是典型的“认真”。紧紧围绕着“腿酸”来写，这是“典型”的细节。)于是我又“啪啪啪”地跳起来，突然我绊了一下，绳子在我手臂上留下了深深的红印子，表姐立马来看我，我冲她笑了笑，说：“没事，减肥我可是认真的，这点小痛算什么。”

　　跳完之后，我大汗淋漓，后背湿了一大片，我却异常快乐，感觉特别爽，我笑逐颜开。在之后的时间里我每天坚持跳绳，体重果真轻了不少。

　　表哥见了不好意思地挠了挠头，红着脸对我说:“老妹，对不起，我只是开个玩笑，没想到你当真了。”我拍了拍表哥说：“没关系，反正我瘦下来也有你的一份功劳，是你的话激励了我。”

　　自这件事情之后，我学到了一个道理：(结合自己的真切感受与体会，结尾说出了学到的一个道理，顺章成理，很有说服力。)任何事情在人们的认真努力之下，都会得到成功，如果别人的话刺激到你了，那你就更应该做给他们看，证明你是可以的。

　　(指导教师：蒋家宁)

　　名师点评：

　　生活中的点点滴滴能“收集”“酝酿”——这是爱生活、爱思考、善于发现的最佳例证。

　　用哥哥与妹妹的对话，生活小镜头来展示生活的温度、内心的温暖，非常好!在人物对话的刻画、人物动作表情的描绘上，写得很用心，也很精彩。为你点赞!请继续加油!

　　这件事，我是认真的

　　重庆市九龙坡区谢家湾小学五年级 赵铁夫

　　当我看见NBA的球星在赛场上做出各种炫酷的扣篮运动时，内心充满了仰慕;当我目睹姚明带领中国篮球队取得好成绩，不禁心潮澎湃;当我为班级篮球比赛而摇旗呐喊时，挥汗如雨的运动员让我羡慕不已。(起笔的排比句，很流畅很有气势，也把自己对运动的喜爱表现出来了。)

　　我一直练习游泳，从未学过篮球，除了不懂得篮球运动的技术外，其他方面的劣势也让我迟迟不敢迈出学篮球的第一步。比如，游泳让我具备了良好的耐力，但缺乏爆发力。疫情之后，我的体重增加了不少，运动时显得笨重不已，在团队协作方面，我的沟通能力也一直没有优势……这么多困难摆在面前，让我犹豫、焦虑和彷徨，难道，我的篮球梦就这样不了了之吗?(写及“疫情”，不仅仅是现实，更有时代色彩及针对性。)

　　打篮球这件事，我是认真的!首先，我需要战胜两只ZD的“拦路虎”——体重和爆发力问题。体重方面，除了每天坚持跳绳和跑步以外，我戒掉了最爱的炸鸡和冰淇淋，也开始吃以前根本不愿意碰的蔬菜，经过我的努力，一个半月以后，我从50公斤减到47公斤，肌肉结实了，小肚腩也不见了。爆发力方面，每天我坚持跳绳，下雨也要去体育馆完成练习任务。记得有一次，天色已晚，外面又冷又下着淅淅沥沥的小雨，我有些懈怠，准备放弃这次训练，正当我准备溜进房间玩一玩时，突然，我听到了来自内心的责问：“你的篮球梦呢?你说好的坚持呢?”(在铺垫后扣题，在扣题后举例讲述，让文章很有可读性，而这里精彩的一句，精彩的一笔，却又饱含深情。)我突然感受到一种愧疚之情，深深吸了一口气，然后带上跳绳，打着伞，义无返顾地走进了漫天的大雨里。

　　此外，爸爸妈妈也非常支持我的梦想，(自从有了新人物的出场，使故事的情节有了新发展。简单的文字，背后是不简单的经历;书写在段首，很好地证实了“认真”。)他们找了教练，陪我参加每周两次的训练。这时，新的“拦路虎”又来了!胯下运球，三步上篮，身后变向，胸前传球等等，一个接一个的技术让我应接不暇，教练的高要求让我每天都累得筋疲力尽，同时，团队的配合也让我很长时间才适应，特别是如何抓住转瞬即逝的时机传出球、如何发挥自己的优势并找到队友的优势、如何看待成功和失败、如何战胜不良的情绪等等，这一路走来，我经历了很多很多，当然，收获也很大。

　　经过一年的努力，我加入了班级篮球队，成为了一名中锋球员，帮助球队获得了年级比赛第一名，我和小伙伴们拿了奖牌，开心极了!在训练队里，我也成了队长，带领队员奋力拼搏，在每一次的对抗赛里都全力以赴地战斗!现在的我，变得更加自信、健康、乐观和勇敢，我想对自己说：“打篮球这件事，我真的是认真的!”

　　通过打篮球这件事，我懂得了如何去竞争，在经历挫折后，不轻言放弃，我理解了如何在团队中拼搏，尊重他人，遵守规则。这应该就是体育精神!蔡元培先生说：“完全人格，首在体育!”(结尾写出感悟，有了成长，很好。引名人名言，让文章更有内涵。)我希望自己能成为敢作敢当，坚韧不拔的新时代青少年!我也期待全社会的青少年都爱好运动，增强体质，为中华民族的伟大复兴而努力奋斗，志存高远，为国争光!

　　(指导教师：王海燕)

　　名师点评：

　　难得的详尽，这是我们书面表达的一个可喜的特点——这样，很好地展示了自己过硬的语言文字功底，流畅的书面表达能力，很好!

　　在对“这件事”的体验经历交代中，该详细详细，采取“泼墨如雨”，该简略简略，又能“惜墨如金”，真是难得。为你点赞!

　　关键是，能紧紧扣住“是认真的”——从自己的游泳讲起，再说自己打篮球，进一步说父母亲人的支持，随后详细说自己的体验、努力，之后“水到渠成”地说自己的“梦想成真”、分享感触。

　　这件事，我是认真的

　　重庆市沙坪坝蕴华教育培训学校四年级 杨镏嫣

　　小时候,我是一个完全没有任何运动天赋的孩子。我的邻居和我却刚好相反，他爱运动，运动是他的强顶，轮滑的水平更是数一数二，常在我面前炫耀个不停。我既有些羡慕又有些不满，心想：“这有什么了不起的，不就会个轮滑嘛，我虽然没天赋，但只要努力，终究会成功的!”(欲扬先抑的手法，很不错。真切的心理描写，为下文做了铺垫。)

　　从此，我就暗暗下定决心要学轮滑。(请注意“从此”交代时间的起点。一个精彩的细节，增加了文章的亮点。)我穿着妈妈买的溜冰鞋，一切装备戴上后，就和外公一起来到一个斜坡。我昂着头，挺着胸，仿佛觉得在平地上滑太低级了似的，放松地向前迈了两步。霎时，鞋底的轮子好像不听使唤了一般，拼命地向下滑，我一时没反应过来，惊慌失措地想刹住，可又没有站稳，一屁股摔了下去。我从地上艰难地爬起来，揉了揉屁股，一声不吭地跟外公一起去平地上滑了。

　　这一次，我吸取了教训，让外公拉着我先滑一段路，然后再慢慢松开手。我抓住外公的手，左脚向前迈一步，右脚又一蹬，手也跟着外公的节奏摇摆起来。外公见我应该没什么大问题了，便慢慢松开手。我眼睁睁地看着外公松开手，整个人便又像失去了救星一般，手忙脚乱失魂落魄地直发愣。外公大喊：“脚往前蹬呀!”

　　我急忙点点头，奋力向前蹬。可能是由于用力太猛，我差点快撞上前方的一棵树了，赶快来了个急转弯，结果因为技术还不够，全身重重地摔在了地上。(很好的动作刻画，准确的动词选用，让文章很有画面感。又一次“摔”，与前文有了对比，有了差异，也让读者看到了你的进步。)我不甘心，咬着牙又坚持站起来，可几次都失败了，摔了我四五次。我整个人彻底丧失了信心，坐在地上深深叹了口气。就在这时，外公走过来对我说：“想真正做好一件事，怎么可能不辛苦?我相信你能做到!”我想，外公说得对，我邻居之所以滑得那么好，可他腿上的伤也数不胜，我这算什么，于是我又站起来了，感觉浑身充满力量。

　　我深深呼一口气，膝盖弯曲，重心向前倾斜，小心翼翼地向前滑，我惊奇地发现，虽然滑得慢，可至少不会摔倒了。紧接着，我按这个方法反复练习，每天晚上都坚持下楼练，一个月后，我已经能非常熟练地在平地上滑，还能掌握一两个花样滑法，全家人都对我夸赞不已。

　　是啊，没有遇到过风雨，又怎能见到彩虹呢?至少这件事我是认真的，从中我也明白了，天赋只是先天条件，但只要努力，即使天赋差或没有天赋，坚持不解地奔着目标去奋斗，终究会取得成功。在学习和成长的道路当中，要有信心、有恒心，不退缩、不放弃，迎难而上，持之以恒地坚持到底。“有志者，事竟成!”有志向的人朝着目标去努力，(有真切的经历，才能有这样细致的刻画。“有志者，事竟成!”结尾点题!棒!)就一定会成功，我会永远铭记这句话，不怕困难，勇往直前!

　　(指导教师：宋小凤)

　　名师点评：

　　这件事，写得有头有尾，写得很清楚——自己练轮滑。这件事，写得夹叙夹议，才有深度——“天赋只是先天条件，但只要努力，即使天赋差或没有天赋，坚持不解地奔着目标去奋斗，终究会取得成功。”很好!

　　过程是清晰的，是具体的，也是能感受的——一步步试验，一点点向前，一次次努力，哪怕摔了、也勇敢地站起来!结尾的点题，很棒——能从兴趣与体验，说到学习与成长，很好!

　　这件事，我是认真的

　　四川省成都市美视国际学校三年级 王芷心

　　每次，我们放假都会有堆积如山的作业，真叫人头疼，往往这些压力都会安排到心怡身上，对她而言，可以用四个字来形容：糟糕透顶!(真，不仅仅是“真”，是作文的底色，更是一下子抓住了读者的心。)

　　每当发作业时，心怡就会抱怨起来说：“作业不是意大利发明的吗?我们为什么要写!还有，暑假都快要变成作业假和补习班假了，真烦人。”我安慰她道：“好了，好了，谁又敢去让老师们少布置点呢?再说……”心怡急急忙忙地说：“别说了，我求求你了!依我看，作业多，反正也减不了，还不如写呢。”(精彩的对话，又是从真实的场景和人物而来。)然后，心怡失望地走了……

　　那天晚上，我一直在想考试、成绩和作业之间的关系。我想着想着，听见心怡又在唠叨，她说：“我太难了!”我支起耳朵，小声地说：“心怡，你睡了吗?如果你没睡，我能不能问你一个问题?而且要小声，被老师听见，咱就完了。”心怡不耐烦地说：“你问呀?我可睡不着。”我兴奋地说：“考试、作业和成绩是什么关系呢?”心怡压低声音地说：(本段的神态、表情、心理的刻画细腻、传神。)“考试就是做完一个学期的作业之后，检查一下学习成果嘛!成绩就是男女混合双打的力量源泉嘛，作业就是拿回家的考试。好了不说了，我要睡了!”我只好说：“晚安。”

　　第二天，心怡对我说：“我妈问我上周考试考得怎么样，我自信满满地说，我只有两科没考好!我妈兴奋地说，哪两科啊?我说，文科和理科没考好。结果，我被加作业了……”(呵呵，结局出乎预料呀。)

　　其实，这件事一直让我思考好久，(“思考好久”本身就是认真，我赞成这样细致地表达。)我希望家长和老师多体谅我们孩子的心情，少安排点补习班和作业，如果实在要补，可以挑选我们孩子喜欢的课，这样可以让我们有广泛的爱好，也让我们能够自主学习，这是我的心愿。虽然很多家长和老师觉得不现实，但这件事，我是认真的，所以我写了这篇作文。

　　(指导教师：李晓兰)

　　名师点评：

　　这是一篇优秀的习作，更是一篇难得的真习作。

　　本文有几个精彩：精彩的对话描写。三年级的小学生，能写如此精彩、如此展示故事情节变化、如此人物形象毕现的对话，实属不易。本文不仅仅是对话的描写精彩，而且还注意巧妙设计对话——这样的设计，在人物的出场、在人物的情感、当时的心理，很细腻。真切——文贵真实，对自己上补习班的真实看法，说得有理有据，说得真切感人，也是完全符合人物的心理、年龄特点的。

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