第十七届“为学杯”创新作文少年作家培养计划

　　第十七届“为学杯”创新作文少年作家培养计划

　　全国夏季网络总决选

　　小学组，第四期考题

　　(共两题，任选一题)

　　第二题

　　半命题：我想添加 为好友

　　要求：

　　1.先在画横线部分把题目补充完整，再完成一篇作文。

　　2.内容具体，表达流畅，有真情实感，文体自选。

　　3.1—2年级150字以上，3—4年级400字以上，5—6年级500字以上。

　　4.书写工整清晰，不得泄露个人信息，不会书写的字词可以用拼音代替。

　　专家解析：

　　我想添加谁为好友，添加谁呢?为什么你想添加他为好友呢?也许这个人是生活中离我很近的人，比如隔壁班的某一个同学，我特别喜欢他，特别想和他在一块玩，我想添加他为好友;也可能是一位老师，这位老师知识特别的渊博，又特别的和蔼可亲，我想添加他作为一个好友，有不会的问题可以问他;还有可能是住在隔壁邻居家的一个小男孩，在电梯里总是见面，我好想没事的时候找他玩，于是我想添加他为好友。很多同学的作文里讲了生活中的一些故事。

　　有的同学脑洞大开，有很多的奇思妙想，比如有的想添加姚明为好友，为什么呢?因为自己特别喜欢打篮球，所以想跟姚明叔叔学习打篮球;还有想添加李子柒为好友，她拍的视频特别好看，特别的动人，我想添加她为好友;还有的同学特别有意思，说“我想添加特朗普为好友，我想问问他，你当美国总统干嘛对我们中国这样啊?”童趣也非常可爱。

　　有的同学不仅在空间上穿越，还能在时间上穿越。比如有同学想添加司马迁为好友，还有的想添加李白为好友，有的甚至想添加曹冲为好友，为什么呀?我们一块儿称大象啊!也有同学想添加神笔马良做好友，为什么呀?想借他那支笔用用，画什么就有什么。还有同学想添加哆啦A梦为好友，需要什么我就让哆啦A梦给我变出一个什么来。这种在时间空间上二维的一个穿越，写的文章就特别有意思。

　　当然，“好友”也可以不只局限于人，也可以是一处风景、一件物品，比如说一朵云、一本书。同学们可以尽情展开自己的想象和挥洒自己的才情。从学生的作文上来看，我想添加谁为好友，这个命题的想象力更加丰富一些。

　　我想添加习爷爷为好友

　　浙江省嘉兴市妙手写作三年级 谢茹薏

　　如果我能够添加习爷爷为好友，我一定要带着他参观我们的嘉兴。(起笔就很棒!超凡脱俗，与众不同，体现出创新作文的真、新、实。)

　　我要带着习爷爷去参观南湖。让习爷爷坐上游船，去湖心岛看烟雨楼，给习爷爷读董必武同志1963年重返南湖时，所题写的对联，他写到：“烟雨楼台革命萌生，此间曾著星星火;风云世界逢春蛰起，到处皆闻殷殷雷。”我还要为习爷爷送上美味的南湖菱。妈妈曾告诉我说：“这些菱啊，只有在南湖里长大才能不长出尖角。”看看盘子里的菱，它们又白又嫩，好像在回答妈妈，它们说：“对啊，对啊。只有在我的故乡生长，我才能长得又白又胖!”

　　吃完南湖菱，我要带着习爷爷去坐嘉兴的有轨电车。(选取几处典型材料，每一段前的中心句用得好，能够承上启下，很有层次感。)有轨电车里又凉快又干净，非常平稳，我们不会被颠得左摇右晃，喝茶倒水都不是问题，坐在里面可舒服啦!习爷爷肯定会感叹：“现在的科技可真是发达，这一辆车能乘很多人，而且也用不着汽油，更加环保!”

　　有轨电车开啊开啊，哈哈，它竟然开到了五芳斋。(巧妙地带出家乡名产——对家乡的了解、热爱，自然而细腻的展示出来，而且还加了新材料，又添了新角度。棒!)于是，我就带着习爷爷去五芳斋里吃粽子。这里有各种口味的粽子，每一个都喷喷香。我一定会点上一个大肉粽，一口一口地品味，好吃极了。我好想知道习爷爷和我喜欢的口味是不是一样呢!

　　不过，如果习爷爷没有看到7月1日七一广场的无人机表演的话，我肯定会给习爷爷讲讲那热闹的场面。无人机组合出各种形状，有红船，有天安门，我最喜欢的就是“五彩嘉兴”这四个大字。这壮丽的景象可真是百年难遇的啊!

　　如果我能够添加习爷爷为好友，我一定带他来我们嘉兴参观。(遥相呼应起笔处。)

　　习爷爷，您愿意吗?(自然，充满童趣，令人心生欢喜。)

　　(指导教师：殷 凡)

　　名师点评：

　　本文的选材是精彩的!

　　以一个可爱的小小少年的视角看世界看家乡——又能把家事国事“糅合在一起”，很是巧妙!

　　有层次——这是学写作练表达时很可贵的。“言之有序”，就是这样的，很好!请以后多多坚持，继续发扬光大!

　　具体材料的“点”很好。这是会选材会用材。从有重大政治、历史影响的南湖，到富有普通现实生活气息的有轨电车，从家乡名产五芳斋，到有时代特色的无人机表演……为你点赞!

　　我想添加书为好友

　　重庆市江北区新村•同创国际小学四年级 黄雪涵

　　晚饭后，爸爸在喝茶，我过去和爸爸聊天，我严肃地问(生活化场景，自然而然地开头，用文字贴近了读者的心。“严肃”一词，让人一下子有了阅读兴趣。)了一个问题：“爸爸，我们为什么要读书?”爸爸愣住了，过了一会儿，爸爸对我说：“就拿喝茶来说吧，说明读书和不读书的区别。”

　　如果你是读过书的，喝茶时会说：“此茶汤色橙红透亮，气味幽香如兰，口感饱满纯正，圆润如诗、回味甘甜、齿颊留香、韵味十足，此乃茶中极品”。如果你没怎么读书，你只会说：“好茶,好喝!”多么通俗易懂的道理呀!我顿时明白了读书能使人心中明亮，更能想心中之所想，更好地表达心中之所言。(好例子，妙比喻。)

　　高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”(恰到好处地引名言。)书是钥匙，开启智慧之门;书是阶梯，指引我们攀登知识的殿堂;书是好友，帮助我们排解心灵之惑。书是我们终生的伴侣，最诚挚的朋友，它时而教导我们，使我们从中获得乐趣;它时而安慰鼓舞我们，给予我们力量和勇气。

　　小时候，我的生活因浓浓书香而变得充实、精彩。(随着思绪的拉远，切换描写的镜头，以自己的经历讲述与书相伴的成长。)我认识了善良、对生活充满期待的卖火柴的小女孩;追求生活真善美的小王子，历经千辛万苦，蜕变成白天鹅的丑小鸭……那些扣人心弦的精彩故事，栩栩如生的人物形象，给我呈现了五彩斑斓的世界。

　　阅读使人充实，思考使人敏捷，写作与笔记使人精确，史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。

　　“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。”吟诵出了范仲淹爱国忧民的思想情怀;“争渡争渡，惊起一滩鸥鹭。”(“腹有诗书气自华。”行文处处体现出小作者阅读积累的深厚，知识的广博度非同一般。)展现了李清照性格豪放、活泼开朗，境界优美怡人;还有苏轼“但愿人长久,千里共婵娟”的美好祝愿。

　　苏轼还说：“腹有诗书气自华。”一个人读书多，身上会自带一股书卷气，学识渊博，气质自然优雅、光彩夺人。(值得每一个孩子学习!)

　　书，是你让我从懵懂走向成熟，给予我知识和智慧，让我变得优雅。我想添加书为好友，希望浓浓书香一直伴我成长!(很好!一语就展示了自己的阅读积累。)

　　(指导教师：黄 荀)

　　名师点评：

　　古往今来，谈读书的人不计其数;谈读书的文章数不胜数——但是，我们在时代发展到今天的背景下，仍然需要谈读书;因为，读书，让我们能“思接千载，目极八荒”。

　　本文能用流畅的语言展示自己的阅读积累，能引经据典增色文句，更是增加了文章的感染力。多读书、好读书、读好书!加油!

　　我想添加李白为好友

　　四川省眉山市文化艺术宫六年级 聂钰阳

　　李白，字太白，号青莲居士，生在文人墨客云集的盛唐时期，向往、追求自由与浪漫。一笔、一酒、一身傲骨，一身豪气，下笔便是半个盛唐。(用语精炼，有概括性。文字功底令人称赞。)

　　他是盛世的才子，豪宕不羁而又风情万种的才子，明明浪漫孤傲，诗里又流露着激情悲壮，明明即兴而作却又能惊艳世人，“举杯邀明月，对影成三人”茫茫夜色，李白一人坐于皓月之下，与月共饮，与影相伴，究竟是烈酒醉人，还是月色迷人?此刻，他与月色相融，飘飘欲仙，我仿佛看见，处于官场失意之时，其政治理想不能实现的他，但面对这样的现实他没有沉沦而是燃起新的希望，乐观，潇洒，他笑了，释怀地笑了，他看开了那些名利，让财富都滚开吧!“安能推眉折腰事权贵，使我不得开心颜?”官场怎会适合他呢?那就去成为一个不被官场束缚的自由之人，去做一个不屈膝于富贵的豪放之人。

　　李白，他说行路难，可他一直在向前走，为的是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。走得那么义无反顾，笑着看红尘，那笑声仿佛冲破了云霄，上了那九重天去。(大量引用，有必要。有依据，有态度，有主张，这样写，好!)

　　我很佩服，明明翰林被贬，他却说“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”

　　流放夜郎时，他又说：“我本楚狂人，凤歌笑孔丘。”

　　我被他的豪情壮志所折服，他告诉我：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”

　　李白虽孤傲却又对朋友重情重义。

　　我想，李白和月亮有很深的纠缠。李白是多喜欢月亮啊，举杯邀的是月亮，低头思的是明月，最后，不知是醉酒还是失足，竟把月亮写为一生最后的号，一直向前走的是李白，脚步止住了，精神却一直不停。

　　如果可以，我想添加李白为好友，与他在月亮下小酌一杯酒，欣赏他的剑术，与他去游山玩水，学习他的豪迈文采。在风中沉默，在风中享受这世界的宁静。(自己的看法，随时跟进。说话有头有尾，好!“沉默”“安静”，说得好!)

　　如果可以，我想添加李白为好友，没有时代的隔阂，没有年龄的界限，让诗香溢满我们的生活，一同感受“桃花潭水深千尺”的友谊，李白啊，一生狂傲，如夕阳，将我的影子拉得很长。

　　李白，青莲居士，真如莲花，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的李白，我想添加你为好友。(以最准确的词语，抓住最传神的地方。结尾回应起笔处，典雅而富有张力。)

　　(指导教师：邹平建)

　　名师点评：

　　对过往的历代名人，我们总是敬仰的。对自己心底的偶像，我们总是怀有一腔真情的。

　　本文流畅，不仅仅是语言，更是情感的倾诉、情感的挥洒、情感的宣泄——写得好!关键是话说有据——耳熟能详的名句，恰到好处地引用;又与讲述诗仙的生平自然地融合起来，很好很棒。

　　结尾处，讲心愿述心情，很自然，也是恰到好处的点题。

　　我想添加月光为好友

　　广东省东莞市春王正月工作室四年级 莫小贝

　　夜晚来临了，月亮在云层中穿梭，真是让人捉摸不透。(自然、轻松、幽默——细细品，文学味很浓。)但月光不会，它永远回荡在我的心腹中：它将田野镀成白银般的地毯;它将暗淡的水面绣上了一层花;它又将黑暗中的人们拉进了光明。它是让黑夜有了光彩，让黑夜不再孤独。我左思右想，越想，越想添加月光为好友。(扣题自然。)

　　在黑夜里，我走出楼房，来到草坪，望着被月光照亮的世界。我默默地想：“路灯，也会发光，甚至比月光更耀眼，更华丽，可我为什么偏偏喜欢月光呢?”我的内心回答着我自己：“路灯虽亮，耀眼，却只能顾着自己脚下的一方天地，不愿为世界所用，月光不同，它虽微弱,但照明的是全世界。”月亮虽然是实体，但光源并不是来自它本身，是太阳赠予给它的。月光便随主人的指使不停地工作，似伟人一般，贡献着。因此，我最喜欢月光，最敬仰的也是它。(从“黑夜”说到“月光”，自然，真切，起承转合，不忘处处扣题。)

　　如果我与月光添加了好友，那我必定每逢夜暮降临，都到小区来探望它，或用手机在夜晚和它谈心，我与它最终会成为知己，它随时与我聊天，即使有一天我看不见它，也会透着空气向它谈我心里的秘密。我想，它也一定会听见，因为我敬仰它，喜爱它!我好想添加月光为好友呀!

　　月光，你永远是我心中伟大的神。你高雅，每当夜深人静的时候，你会悄无声息地出来，加强光亮，为世界增添乐趣。(此处将情感再次推高，彰显出更大的胸怀和更高的眼界。)你将怕黑的人们送入甜美的梦乡。你不骄傲也不自私，你会在夜晚时照亮整个世界，而且不与太阳光攀比，你虽然只能照到地球一半，但你已尽力而为。你是我心中的伟人，因为你顾全大局，不只在原地停留，固步自封，但你也不逞强，你坚守自己的工作，从不越到太阳光的领土。就因如此，我真想添加月光为好友。

　　当夜晚结束，月亮归去，夜光也渐渐退去，你与阳光替换，随时等待着下一个夜晚。那么，月光，你愿意添加我为你的好友吗?我申请做你的好友，我非常喜爱你、敬仰你呀!(结尾说出自己内心的感情，并以一种委婉的方式再次扣题。)

　　(指导教师：潘仙龙)

　　名师点评：

　　读本文，有飘飘欲仙感;读本文，有月下静默的美;读本文，那种诗意与哲思是自然而然的了!

　　本文的思路异常流畅，全文的语言酣畅淋漓，读来十分得愉悦!为你点赞——不论什么时候，写作、书面表达，就离不开这样的“畅快”!

　　对月光的思考也是深沉的，是有积极意义的——让我们更爱这个世界。

　　如此，再回味本文——是有温度的文字。

　　我想添加宇航员聂海胜叔叔为好友

　　江苏省宿迁市宿豫区实验小学六年级 仇珺钦

　　今年端午节假期，我从新闻联播中了解到，我国的运载火箭“神舟”十二号即将带着三名宇航员飞上太空。(交代事件，这样的开头很自然，也很有时代感。)

　　那天一大早,我就和爸爸妈妈一起在屏幕前看直播了,只见无数的科学家坐在各种仪器面前，操作着不同的按键，安静而紧张，他们每五分钟就汇报一次监测结果。屏慕前的我则不时地与妈妈讨论，航天员们将如何在太空中行走，怎样在太空中吃饭、睡觉、上厕所等等。我们听着科学家们介绍神舟十二号飞船以及航天员们的信息，心潮澎湃，心中充满了好奇与期待。我真的很羡慕那些科研工作者，他们如此荣幸地参与这项工作，并将在离发射点最近的地方见证这一伟大的时刻。(内心的疑问，很真切，也有趣有料。自然地，如实地写内心的感触。)

　　而我最关注的则是宇航员聂海胜叔叔与他的两位队友。(人物的出场，很自然。)我了解到，宇航员需要通过长时间的水下训练来适应失重的环境，各种模拟操作，熟悉业务，通过层层选拔和考验，他们于今天接受了这一神圣的任务!

　　聂海胜叔叔带领两位队友也在紧张地准备着，他们穿好了航天服，在战友们的护送下，少先队员们的欢送中，依次进入“神舟”十二号火箭舱内。在科研工作者们的紧张监测与充分的准备之后，最激动人心的时刻终于到来了!“十、九、八、七……三、二、一、点火，升空! ”一声令下，只见火箭下方瞬间亮起一束光，“神舟”十二号火箭在一片火光样云中腾空而起，直插云霄!火箭宛如后羿的神箭，对准初升的太阳，直直射出去，须臾之间，就穿过了大气层。而我们的宇航员聂海胜队长则淡定地坐在火箭舱中，通过摄像头向全国人民挥手，另外两名宇航员都忍不住通过舱窗向外看去，不禁赞叹：“好美!”过了几分钟,他们还在舱里玩起了笔，我清楚地看到，笔在他们面前飘浮着，好神奇啊!(从小作者详实的记录描写中，看得出阅读面的广泛与平时的阅读积累。)

　　我好佩服聂海胜叔叔的淡定自如，他当时的心里，一定是更加激动的吧!因为这是他第三次前往太空中执行任务呀!我真想加他为好友，问问他三次的太空邀游有什么区别?是不是每一次执行任务的地点都不一样?是不是太空中每一个不同角度看到的地球各有区别?是不是太空中看到的天空跟我们仰望的天空也不一样?星星会更大更亮、银河会更宽广?是不是也会好奇不远的那个星球上也有外星人……我想添加聂叔叔为好友，想让他一定在遥远的太空中保重自己的身体,空闲时间多往地球发一发信息，语音、视频都可以。聂叔叔，我想告诉您，您是我的榜样，是我的偶像!(记叙自然、如实、细致，很有说服力。这样在段首、段尾句直抒胸臆的写法，真切而直接，又饱含深情。很棒!)

　　现在，三位航天员已经在太空中生活了一个月了，昨天，新闻联播又报道了聂海胜叔叔带着队友成功出舱，并在太空中完成了七个小时的出舱任务。聂叔叔，您太了不起了!

　　我为生活在这样一个繁荣昌盛的时代而骄傲，我为能够见证“神舟”十二号成功飞天这一伟大时刻感到自豪!我想添加宇航员聂海胜叔叔为好友，与他交流太空趣事，即使现在添加不了，我也要通过自己的努力，成为一名宇航员，在未来成为聂海胜叔叔的好朋友!(有梦想，谁都了不起。有努力，就会创造奇迹。加油!结尾回应全文，呼应标题，扣题。)

　　(指导教师：葛甜甜)

　　名师点评：

　　本文很有时代感——有强烈的现实意义。

　　浩瀚的宇宙，深深吸引着许多少年的目光——本文把心意、情感、关切，集中在聂海胜叔叔身上，是自然的也是有高度的，更是完全符合生活现实的——这选材，既注意大众目光，又注意用心挖掘自己内心深处的思考。好!

　　添加什么人为好友，是要成为什么样的人。我们期待你能有一天，也能像聂海胜一样，书写属于你自己的传奇。

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