如何申请昆山杜克大学本科

　　昆山杜克大学是美国杜克大学与武汉大学合作创办的非营利性中外合作大学。学校于2013年9月获得中国教育部批准正式成立。2014年起开设硕士研究生项目以及本科生第二校园国际化学习学期项目。经过四年的筹备，昆山杜克大学于2018年秋季迎来首批四年制本科生，正式开始本科学历教育。

　　在美国排名前十的大学中，杜克大学是wei/yi一所在中国创办中外合作大学并授予学士学位的大学。在国内已经批准的九所中外合作大学中，无论是外方合作高校还是中方合作高校，昆山杜克大学的合作双方(杜克大学、武汉大学)都是在各自国家排名zui高的学校。

　　昆山杜克大学的本科教育以通识博雅教育为特色，采用英文授课，教学团队主要由美国杜克大学教授及昆山杜克大学全球聘任的教授组成。本科课程设置采用美国杜克大学的教育模式，入学时不分专业，学生可通过修习不同的课程来发掘个人学科兴趣与方向，在大学二年级自主选定专业;各专业均采用了双结构设计，在涵盖广义的跨学科核心内容的同时，更聚焦本专业的深度重点知识、技术和方法。本科生将有机会在中美两个国家学习和生活。完成四年学习的合格毕业生将获得美国杜克大学学士学位、昆山杜克大学本科学历证书和学士学位。

　　如何申请昆山杜克大学?

　　关注昆山杜克大学的家长都知道，想要最终拿到录取通知书，孩子需要通过三大考验：初审、校园日(复审)、高考。

　　初审阶段需要完成2-3篇作文，提交网上申请表、高中成绩单、推荐信、获奖证书等可以证明学生特长的材料至学校录取办公室。

　　初审通过后，到学校参加“校园日”选拔。学校将通过面试、笔试、模拟课堂等多种形式考察申请人。在这个过程中，申请人的语言能力、表达能力、领导力潜质、团队合作精神、学习适应能力、心理素质等都将得到展现。

　　“校园日”选拔通过后，学生要参加应届高考。成绩过本省一本线后才有可能被学校择优录取。

　　申请要从什么时候开始准备?

　　如果学生已经进入高三，那么时间是非常紧张的，需要马上开始着手准备申请材料。再次强调，只有在高三上学期通过了学校初审，高三下学期通过学校面试的学生才有资格报考。每年都有一些学生在高考之后才来咨询如何报考昆山杜克大学，那时候已经太晚了。因为准备不及时而与理想的大学失之交臂，实在是非常可惜。如果学生在读高一高二，那非常好，他将有时间更充分地规划自己的学习和课外活动，为申请积累有竞争力的筹码。

　　申请过程中有哪些难点?

　　申请的难点集中在文书、网申、面试和笔试这些环节中。尽管很多家长对申请流程和步骤已经烂熟于心，但除非亲自完成整个申请流程，家长很难确切理解孩子面对的实际挑战有多大。

　　大部分学生的文书在正式提交之前都会请人把关，有些是找专业机构，有些是找英语老师，有些是找父母有留学经历的朋友，也有的父母本身就是大学教授，或是有留学经历的硕士博士。需要指出的是，英语老师或是普通留学人员对中外合作大学录取学生的标准是不了解的，在他们的指导下写出的文书很难准确契合招生官的标准。因此，文书需请由真正了解中外合作大学录取标准的专业人士来指导。举例来说，大家都知道，昆山杜克大学的线上申请表中要求学生提交2-3篇作文，但这些作文的题目是什么，如何才能写好，如何才能从几千篇文章中脱颖而出，给招生官留下印象，很多家长就不清楚了。

　　在这里，我们和大家一起来看几个2018年昆山杜克大学给出的作文题目，帮助大家理解学校考核学生的思路。

　　作文要求：请在以下几个话题中选择一个展开论述。不少于250字，不超过650字。

　　话题一：有些学生有自己独特的成长经历、身份认同、兴趣爱好和天赋特长。他们觉得，如果自己的申请文书里面不包括这些内容将是不完整的。如果你也属于这种情况，请分享你的故事。

　　话题二：我们从过往的困难中吸取的教训可能是未来成功的基础。请回顾一个你曾经面对的挑战、挫折或失败。谈谈它是如何影响你的，以及你从中学到了什么。

　　话题三：你是否曾经对某个信仰或是观点提出过质疑?请回顾一个这样的例子。是什么引发了你的思考?结果是什么?

　　看过这些作文题目，你是否发现了它们的共同点?这些问题都是从学生的主观认识出发，引导学生展现自己的经历、观察、思考、兴趣。这些问题的关注点都是学生本身。与之相对，高考更关注学生掌握某方面知识或能力的水平，倾向于以客观的标准评价学生。

　　大部分学生在准备高考的过程中很少有机会从主观角度出发，去思考这些问题。在申请昆山杜克大学的过程中，他们能否用英文在650字的范围内充分展现自己，进而收获招生官的青睐呢?对很多学生来说，是一个巨大的挑战。

　　初审通过后，学生们需要在校园日中竞争复审入选名单。2019年的校园日考察包括了面试、笔试、模拟课堂和体育活动等环节，其中面试和笔试是最关键的。

　　在面试中，学生需要面对一到两位面试官，在固定的时间内，全程用英语交流，展示自己。这个环节的难点是多方面的，既考察语言和思维，又考察性格和心理。有的同学缺乏足够的口语练习，无法充分表达自己的观点。有的同学听说能力很好，却不熟悉英语对话的思维方式，或因缺乏面试技巧而无法在短时间内展示自己的亮点。在没有充分准备的情况下，即使是用中文交流，有多少16、17岁的少年，面对两位教授，能够侃侃而谈且重点明确呢?何况校园日面试是用英文，同学们面对的挑战可想而知。

　　在笔试中，学生们需要完成的是限时英文写作。写作的题目与高考英语作文的题目有很大的不同。如何在有限的时间内准确理解题目，建立写作思路，充分体现自己的思维能力和写作能力?这些都是想要通过笔试的学生们需要解决的问题。

　　考大学是孩子人生中的一场重大考验，绝不能打无准备之仗。面对高考，孩子要花三年的时间日夜准备;申请昆山杜克大学这样的中外合作高校，学校自主考核所占的比重高达40-50%，应该投入多少精力备战?怎样才能在几千名申请者中脱颖而出?谁能对这些问题有最精准地把握?

　　昆山杜克大学本科申请专项咨询

　　针对同学们在文书、网上申请、面试、笔试各个环节可能遇到的挑战，昆山杜克大学前全球招生主任Patricia Kustron女士将为同学们一一解答。

　　Patricia Kustron 女士从2014 年开始，作为昆山杜克大学首任全球招生主任，领导学校的招生工作，直至2018 年退休。在此之前，她曾任美国杜克大学热带研究所招生主任(2003-2014)、美国加州圣克拉拉大学助理教导主任等职务(1982-2001)。在这些职务中，她曾多次组织选拔委员会，主持学生录取工作。这些经历使她对杜克大学这类美国高等院校的招生、录取和申请审核流程有着充分的理解，同时对奖学金的申请策略也有深刻洞见。她将在优势定位、申请策略、文书写作、面试准备、笔试练习等多方面给学生专业的指导。

　　咨询内容

　　国际教育理念

　　介绍国际化教育的理念，帮助学生跳出应试教育框架，开阔思路，理解通识教育的理念和优势

　　大学情况介绍

　　介绍学校办学理念、招录政策、学科设置、管理模式等情况

　　高中学业规划(适用高一高二)

　　针对学生特点，为其明确高中阶段需要努力的重点，包括校内学业和课外活动

　　学生优势挖掘

　　发掘学生的性格特点和兴趣特长，帮助学生了解自己，思考未来方向，突显亮点

　　申请策略定位

　　根据学生的比较优势和发展目标，制定个性化的申请方案，增强申请竞争力

　　文书写作指导

　　指导学生把握写作主题，提高写作技巧，通过文书展现自己最具优势的一面

　　申请材料把关

　　指导学生整合对申请最有帮助的材料，包括申请表、成绩单、活动经历、获奖经历、推荐信等

　　申请进度把关

　　指导学生及时、高质量地准备好申请需要的所有材料，确保材料提交万无一失

　　面试口语训练

　　指导学生准备面试常见问题，掌握谈话技巧和思路，提高口语表达能力和自信心

　　面试写作训练

　　指导学生学会英文学术写作的基本方法，培养批判性思考能力，提高写作水平

　　咨询形式

　　文书指导采用线上一对一视频的形式，面试指导采用线上一对一视频与线下集训相结合的形式

　　申请成绩

　　福启教育2020级的学员申请上海纽约大学、昆山杜克大学两所高校，获得至少一所面试通过率超85%，部分学员更是同时入选两所高校的入围名单，并获奖学金。预祝每一位心怀梦想的同学都能进入自己理想的大学!咨询相关申请问题，欢迎与我们联系。

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