2020年复旦大学“三位一体”经验分享

　　舒同学，阳光男孩，选考物理、历史、生物。高一选科选考的时候，没有物理、历史、生物的组合，当时老师断言他——傻冒一个，物理、生物可以跟班学习提高，但历史必须走班，甚至自学，想取得优异成绩，难度可想而知。

　　舒同学在2019年高考中，仅有660多分，离复旦大学平行志愿招生分数线仍有37分之遥，填报浙江大学统招专业也不可能，更重要的是该同学没有经过任何一个培训机构的“三位一体”培训，但为什么却录取的复旦大学呢?

　　首先，进行系统的生涯规划，学好选考科目，尽可能提高语文、数学、英语成绩。早在2016年，根据高水平大学在浙江省招生的方式——自主招生、三位一体、平行志愿录取，尤其是自主招生、三位一体，对浙江学子而言，可以自主选择参加高水平大学侧理科或侧文科的自主招生或三位一体(综合评价)招生考试。舒同学之所以选择物理、历史、生物作为选考科目，就是准确理解了浙江省深化课程改革的精神，获取了高水平大学自主招生、三位一体招生改革带来的“红利”。

　　其实，准备的过程相当艰难，举步维艰。首先，在物理、化学、生物行政班学习，必须解决历史学习的问题。舒同学既要跟班学习物理、生物，历史课要到其他的班级“蹭课”，有时因为课程编排不一致，只能忍受不同步带来的不便。不过，舒同学充分利用不同步，可以全身心自学，完成老师布置的任务，还可以利用这些不同步时间，充分阅读课外书籍，积累国学知识、先贤哲学思想，为“三位一体”招生考试奠定了坚实的知识基础。

　　平时测试，舒同学有时无法与“走班”学生同步，只有课下自己在规定时间内自主答题。正如著名作家梁晓声所言：文化是“根植于内心的修养; 无需提醒的自觉; 以约束为前提的自由; 为别人着想的善良。”正是这种自律，舒同学历史选考取得优异成绩。

　　有了国学知识、先贤哲人深厚积淀，舒同学在国家级作文竞赛、英语能力素质竞赛中，也获得了一等奖、二等奖等高出一般侧理科同学的优势，且在省级物理、生物竞赛中，频频获奖。为自主招生、三位一体招生，准备了足够的报考条件。

　　如何应对自主招生、三位一体招生的面试，舒同学虽然没有参加过社会上培训机构的培训，但他经常与老师交流，不断了解和积累高水平大学的自主招生、三位一体招生要求和考试形式，从老师那里先期得到了高水平大学历年自主招生、三位一体招生笔试、面试试题。在理科没有优势的情况下，决定选择文科作为突破口。2019年4月起，他报考了中国人民大学、复旦大学、上海交通大学、浙江大学等高水平大学的自主招生、三位一体招生考试。在获得初审通过的情况下，确定以复旦大学、浙江大学为主渠道。

　　2019年6月11日下午，舒同学参加了在杭州学军中学紫金港校区举行的复旦大学“三位一体”考试，凭借高中阶段的先期准备和素养积累，他取得了370分的高分，超出合格线70多分。

　　舒同学介绍说，“复旦大学”“三位一体”侧文科校测，数学50题，语文、历史各30题，政治、地理各5题，共120题，每小题5分，满分600分。考试题时间为180分钟，答对1题得5分，不能确定选择放弃得0分，但答题错误要在总分中倒扣2分，十分不合算。但有利于具有“风险意识”且心态稳定的学子取得好成绩。经历高中阶段千锤百炼，舒同学对这种考试形式耳熟能详、如数家珍、游刃有余，故能得心应手，取得佳绩。

　　舒同学专门找我了解复旦大学“三位一体”面试形式和面试要求，并单独进行了一次仿真模拟面试，虽然在答题的时候没有把握，但凭借自己的积淀和机智，比较满意，积累了经验。

　　(7)社会实践类和社会区服务类。自己参加的社会实践是如何组织的，自己担任什么角色，自己在完成社会实践报告中，发挥了怎样的作用?没有参加过社会实践、社区服务的学子，立刻原形毕露。

　　(11)思维性问题。类似脑筋急转变，对一些社会、科技、文化现象的认识和理解。

　　(12)先修课程。在中学阶段，已经学了哪些大学先修课程，收获如何?在高中阶段设置如何认识?

　　成功经验总结：

　　(1)选考和人生规划。

　　高中阶段选考、人生规划特别重要。选考会影响今后“强基计划”“综合评价”“三位一体”报考院校和专业选择。高中阶段选课，以文理科兼容并包为zui.佳选择。

　　(2)学科素养的积累。

　　高中阶段，要有广泛的阅读和积累。没有这些积累，在今后“强基计划”“综合评价”“三位一体”校测中，无能为力，最终失利。

　　(3)社会责任感和潜在创新能力。

　　必须参加一些社会实践和社会活动，积累阅历。培养潜在的创新能力，应对未来社会的挑战。

　　(4)能力展示。

　　要有一些重要竞赛作为铺垫。这些竞赛，不仅会提升“强基计划”“综合评价”“三位一体”校测能力，也会对面试产生直接影响。

　　(5)拓展视野，提升表达能力。

　　高水平大学的面试，对学生的逻辑性、思维的严谨性要求比较高。在高中阶段，要在多个领域有所涉猎，拓展自己的知识面，形成广阔的视野，这对高水平大学的校测无疑是大有裨益的。

　　(6)专业性提升。

　　高中阶段所学习的知识非常有限，对自己所报考的专业，一定要有兴起和爱好，能够在业余时间对自己所选择的专业有较深刻的认知。否则，地法应对面试、笔试专业性问题的考查。

　　(7)心态阳光，思维敏捷。

　　复旦大学的面试和笔试，试题都不难，也不会有意发难。在高中阶段，积极参加各类集体活动、公益活动，保持良好的心态和敏捷的思维，对高水平大学的校测笔试、面试，有百利而无一害。

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