两则高三生绍模调测后的自我分析方法

　　随着高三复课复学，第一次绍模质量调测也如期而至。调测后，有些超常发挥的激动煞，有些发挥正常的高兴煞，有些发挥失常的活匝匝哭煞。无论是超常、正常或失常的，都是高考前的一次历练，不必太在意。

　　当我们激动过、高兴过甚至大哭过以后，更多要做的是胜不骄，败不馁。考出好成绩的同学，要打开视野，站在全省层面审视自己模考的位次，精益求精;发挥失利的考砸的同学，要知道怎样的失败才是最终高考的成功之母?

　　下面介绍两则我研发的考试后自我分析方法，仅供参考：

　　一、雁阵SK系统分析法

　　说明：这种分析方法是通过各科放在一起进行的综合性系统分析方法。考生能够清楚知道各科失分在什么题型什么技能与知识点上，然后分析之所以失分的原因，接着提出基于原因的解决办法，最后在执行过程中进行阶段性评估。就这样每一个循环都让自己觉察到在不断提高中。

　　二、雁阵自我目标成绩比对法

　　说明：这是一种以考试成绩目标为导向的一种分析方法。考生通过地区各段学科的分数切线，比照自己所考学科分值进行差异化分析，从而明白自己各学科的优势与不足，以此重新确定提分的目标及提供实现目标所采取的具体方法，最后在行动中检视自己。

　　三、总体期望

　　模考后，无论是走上坡路还是走下坡路的，都需要我们各方力量共同努力加油。老师、家长给学生目标前行的牵引力与推动力，学生用强大的意志力克服来自自身的惰性重力和高考竞争的外部压力。高考最后想取得胜利请记住：不是因为有希望才坚持，而是你坚持了才有希望。

　　作者：陈剑云

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