培养青少年“阳刚之气”的现实困境

　　“阳刚之气”不足“娘炮”之风盛行，是当今青少年成长过程中一个不容忽视的现象。这种现象若得不到及时干预和改观，未来很是问题。青少年阳刚之气不足的现象越来越多，其成因复杂，仔细梳理，不难发现，如下这些现实困境是制约青少年阳刚之气培养的重要因素。阳刚之气，包括“内气”和“外气”。

　　(壹) 家庭父亲教育的逐渐缺失

　　性别差异导致的教育理念、教育方法差异，在所难免。虽说不是所有的父亲都有阳刚之气，也不是所有的女性都缺阳刚之气，但总体而言，阳刚之气以男性为主——自然属性的基因所决定的，没法否认。承认也罢，不承认也罢，事实是如此。

　　随着社会的快速发展，为了家庭，父亲多选择主攻“外拼”，将精力绝大部分用于工作、事业，而对子女的管理、教育渐渐疏远。这种疏远不仅仅是时间、空间的疏远，更重要的是“男子气”的远离。

　　男孩若长期远离“男子气”的熏陶，原本潜藏的“男子气”就得不到发掘与发展，最后就渐渐消失。就是调皮的男孩，他哪怕跟父亲斗气、甚至动手较量，从某种角度来说，是有男子气的一点体现;哪怕父亲拿着棍棒追打，他狂奔而逃，那也是有男子气的。古人所言“棍棒下出孝子”不是乱说，有其合理一面;虽然我们不主张大搞“棍棒教育”，然“棍棒教育”未必都是坏事。

　　父亲的教育往往是“粗放”的。这种“粗放”在某种程度上就是阳刚之气的体现，就像《亮剑》的李云龙，讲话就很“粗”，他的这种“粗”就是以阳刚之气做支撑的，没有男子汉的阳刚之气，根本就“粗”不起来。再来看看战场上，不论是古代冷兵器战争，还是近代的科技战争，一旦短兵相接，除计谋之外，拼的就是阳刚之气，没有这种阳刚之气就是怂包一个。

　　父亲教育的缺失，导致最直接的一种结果就是“妈宝男”越来越多。母爱是细腻的，温和的，而这种细腻和温和对培养孩子的情感确是有它的先天优势，然而这并不能弥补父亲教育的阳刚之气。

　　(贰) 学校阳刚教育的逐渐缺失

　　如今，幼儿园、中小学的教师，男性越来越少，尤其幼儿园，女教师是整个天;中小学的男教师也越来越少，有的小学，男教师也出现绝迹趋势，中学也好不到哪去。学校里教师男女比例的严重失调，导致学生接触“男子气”也越来越少。学校教育“男子气”的逐渐缺失，对孩子尤其是对男孩子的影响非同小可。男教师与女教师，无论在性格特征还是思维方式上，都有很大不同——这种天然的差异没法否则。

　　近二十年来，学校里各类“女能手”越来越多，她们管理细腻，套路清晰，成效显著;再调皮的孩子尤其男孩子，在她们手里，都会被管得“服服帖帖”，这样的结果是成绩出得来，班级很“乖”;然而，其隐患也随之而来。比如喜欢踢足球、打篮球的孩子，“不听指挥”去踢球、打球，结果被“女能手”驯得低眉顺眼，唯唯诺诺，之后再也不敢“违禁”了，这种“不违”真的很好吗?我看未必。中小学生，是生命最奔放的阶段，奔跑是他们应有的姿态，然而现在，他们这种“奔跑”的欲望被遏制，小学、初中连中午下课去吃饭，从教室到食堂都要排队去，稍有“调皮”，就得挨训，拖累全班用餐!长此以往，阳刚之气从哪里来?下课了，干饭去，蹦蹦跳跳，这是人性最基本的自然需要，现在却都“安全要求”给绊死了!

　　日本青少年的阳刚教育做得有目共睹，他们甚至从幼儿园就有男子气教育，这的确令我们汗颜。

　　“责任、担当、勇气”不是喊出来的，而是“跑”出来的，“跳”出来的，蹦跶出来的。

　　长期琐碎而严厉的“婆妈”管理方式，让本该爆发的阳刚之气像霜打的茄子，渐渐蔫了!

　　长此以往，阳刚之气将泯灭也!现在不少学校都有“灭绝师太”——大多数男生都受不了，但为了不被“灭掉”，只好低头认怂;长期的认怂，就导致阳刚之气的渐渐消失。

　　如果中小学教师男女比例严重失调的现象得不到改善，中小学生“阳刚之气”的培养将面更多问题，学校将在班级“管得好”的美丽面纱下管掉学生的“阳刚之气”。

　　学校男教师越来越少的原因众多，其中最核心的原因不得不说是“经济待遇”问题。没有良好的经济待遇，尊严和地位都是空中楼阁——现实就是这样，不用说那么崇高，人都是现实动物。

　　(三)充满对抗性的运动逐渐缺失

　　一场球赛的竞争与合理冲撞，是培养阳刚之气的好契机。今天，还有几所中学日常在开展球赛活动?寥寥无几，学生的时间去哪儿啦?都在做作业!充满男子气的校园活动，现在变得越来越少，甚至有的学校干脆取消了这些有“危险性”的体育活动。欲加之罪，何患无辞!对抗性体育运动的意外伤害，现在仿佛成了中小学意外伤害的第一罪人!真的很滑稽。

　　一场精彩的球赛，一场精彩的运动会，都可以让男子气展现十足，阳刚之气肆意奔放，这不是那种婆婆妈妈的严厉管驯可以带来的。

　　一则中小学生安全条例，虽然保护了学生，同时也在伤害着学生。过度的保护就等于伤害!

　　今天，大多数中小学体育课都取消了诸如铁饼、铅球、单杠、双杠等体育课项目，理由很简单：存在安全隐患。是不是凡存在隐患的都要拒绝呢?吃药，有副作用甚至中毒隐患;开车，有车祸隐患;飞机，有空难可能;……能因为有这样那样的隐患就拒绝这些吗?显然不能!那么，为什么唯独中小学体育锻炼存在安全隐患，就取消本该开设的体育项目呢?

　　中小学生缺少必要的对抗性体育活动，这也影响到孩子阳刚之气的形成。一天都被死死地管住做作业，一个个弄得不是近视眼，就是弱不禁风，何来阳刚之气?

　　以前班级里学生，近视眼就几个;如今班级里学生，不近视的就几个!

　　《山海情》中，凌教授因为卖蘑菇的事还和几个商贩干架!还对得宝说：“我不光种菇是你师父，打架也是你师父!”

　　曾有部电影叫《全城高考》，片中方忠信饰演的老师，当他的学生被去找骗子退假烟，被烟贩子欺负时，方老师三下五除二，将骗子打得屁滚尿流。方老师用拳头帮学生教训不良商贩，难道不是阳刚之气的表现吗?

　　虽然现今是法治时代，一切要讲法，然而，充满阳刚之气的拳头生活依然不可或缺。2020年6月边境冲突，先给越界印兵讲道理，但他们不听，反而动武，这个时候，谁的拳头硬，谁的拳头充满阳刚之气，谁充满血性，谁就是勇者!

　　别看过去学生，有时候打打架，哪怕打得鼻青脸肿，却仍不服输，都是锻炼阳刚之气的一个过程。今日校园霸凌现象时有发生，跟缺乏阳刚之气有一定关系，受害方往往是柔柔弱弱，忍辱负重，面对突如其来的攻击，毫无还手之力。

　　对抗性运动的减少，让青少年阳刚之气难以炼成，其身体素质也在下降。有相关研究表明，我国青少年身高较以往有增长，但是耐力、对抗力、视力等身体素质有下降趋势，这并不乐观。

　　(四)溺爱教育的盛行

　　经过四十多年的改革开放，我国经济得到极大发展，物质条件得到很大改善，社会上的教育观念、教育方式也发生着巨大变化。这些变化，有的当然是良性发展，但有的变化就比较糟糕，比如“溺爱教育”——当下越来越盛行。把男孩当女孩养、将女孩当宠物养的教育形式不在少数。溺爱教育的盛行，让孩子缺少锻炼阳刚之气的机会，随之，“娘炮”开始盛行。倘若溺爱教育的风气不纠正，未来“娘炮”可能将越来越多。溺爱教育盛行的另一个恶果就是“享乐主义”“精致利己”主义的滋生。阳刚之气是在困境、磨砺中炼成的。每次阅兵，我们看到的令人肃然起敬的各类方队，那铿锵有力的步伐，不是享受出来，是磨砺出来的。

　　(五)长期官本位环境下的奴性

　　一部又一部的宫廷剧不厌其烦地演绎“主子”与“奴才”的关系。这些电视剧的盛行不是偶然，是长期官本位环境下的奴性所导致，官大一级压死人的古训不是空穴来风。看看济源市的“掌掴”秘书长的书记就可见一斑。当时的秘书长也就是直着腰跟他说了话，估计没有点头哈腰，那书记就来气了;倘若当时的秘书长连连说：“书记您说得对，您说得对，小的这时就滚出去!”可能就不会挨耳光了。媒体不是有报道吗，有的地方班干部、学生会干部都很“牛”，围着这些干部转的人还不少。

　　上述几方面，已成如今培养青少年阳刚之气的现实困境。若不及时走出这些困境，未来青少年的阳刚之气将会越来越少，这不是危言耸听。

　　原创 老向 巴风浙俗

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