校长执行力的最高境界：不找任何借口

　　在美国西点军校，学员遇到军官问话时，只能有四种回答：“报告长官，是”，“报告长官，不是”，“报告长官，没有任何借口”，“报告长官，我不知道”。除此之外，不能多说一个字。

　　“没有任何借口”是美国西点军校一直以来奉行的最重要的行为准则，是西点军校的精神之魂，它彰显的是一种负责、敬业的精神，一种主动、自发的思想，一种彻底、完美的执行能力。

　　然而，在校长队伍中，一些校长在接受某项工作后，常常找这样或那样的借口，诸如“没有时间，太忙了”，“现在条件还不成熟”，“以前从没有经历过”，“等以后再说”，“决定时怎么没征求我意见”，“我们与别的学校差一大截，完成难度太大”等等。

　　不少校长找借口竟有板有眼，眼不眨，心不跳，一条又一条，一套是一套。他们有的事前要找借口，有的事中要找借口，有的事后也要找借口。

　　事前找借口，想偷懒，想推卸责任，不愿担当，或者想表明自己没有能力做这件事;事中找借口，是想半途而废，想敷衍塞责，想蒙混过关;事后代借口，是想为自己开脱，推卸责任，不想深刻反思，拒绝汲取教训。

　　这些校长工作的过程其实就是制造借口的过程，执行的过程其实就是寻找借口的过程。

　　有了这种执行的作风和态度，就不要指望事事有回音，工作有着落，也不要指望学校有什么发展。不说教育高质量发展，眼下的工作能不能正常推动，有可能都很难说了。

　　在执行的时候，要做到“不找任何借口”，最重要的是要有服从精神。

　　服从是军人的天职，服从就是不找任何借口，服从就是迎难而上，服从就是无条件地执行。

　　把信送给加西亚的罗文中尉就是一位将“服从精神和执行”完美结合的典范。罗文从美国总统手中接过写给加西亚的信后，并没有问：“他在什么地方?”也没有问：“我该如何找到他?”更没有提出一些对等条件：“这次任务完成后，给我什么报酬?”

　　罗文而是带着任务，立即上路，迅速行动，自己寻找解决问题的办法，自己克服一切困难，最后全力以赴地完成了任务，把信送给了加西亚。

　　大家看过美国电影大片《拯救大兵瑞恩》，影片讲述的是第二次世界大战时期，当百万盟军登陆诺曼底海滩时，一个由约翰·米勒中尉率领的美军士兵小分队深入敌区，冒着生命危险拯救一名叫瑞恩的士兵。瑞恩在家里四兄弟排名老幺，他们三个哥哥都在这次战役中阵亡。

　　美军作战总指挥为了不让他母亲再承受丧失最后一个儿子之痛，便派小分队去战区救出小儿子，小分队的士兵陷入战区，面临各种危险时，便开始怀疑这项任务的合理性：为了救一个士兵，就值得让八名士兵去冒生命危险吗?瑞恩的一条命就比他们八条命还值钱吗?尽管他们困惑不解，但是还是坚决执行上级命令。

　　最后，瑞恩被成功救出，而八名士兵却壮烈牺牲。

　　校长虽然不是军人，但校长担负着教书育人，发展学校的历史重任，使命神圣，职责崇高，又特别是校长面对当今改革的蓬勃浪潮，面对教育高质量发展的时代要求，要使造福子孙，功在当代的事业有所建树，有所发展，就必须具有强烈的服从精神。

　　校长的服从精神是什么?我的理解，这绝不仅仅是“听话”，也不只是凡事唯命是从，更不仅是机械地执行上级的指令、决定。

　　我认为，校长的服从精神就是国家的教育方针，要不折不扣地贯彻;就是上级下达的指令和任务要不打折扣地落实;就是无论遇到什么困难，承受多大阻力，都要想尽一切办法达成目标;就是接到任务，有条件要执行，没有条件创造条件也要执行;就是穷尽一切办法和努力，按时、按质、按量完成任务。

　　校长的服从，是校长高度的事业心、责任心的体现，是对师生饱含真情和爱的体现，也是校长自身素养和人格魅力的体现。

　　上行下效，一个不懂得服从的校长，就不可能给老师们树立一个高效执行的榜样，当然老师们完全有可能在领受任务时，也会推三阻四，拒绝服从。

　　很多时候，摆在我们面前的，往往不会是很容易完成的任务，但不能因为完成难度大，困难多，条件不具备，就找借口去推诿，就找理由去搪塞，就马马虎虎去应对，就弃之一隅而不闻不问。

　　如果遇到的都是很容易的事，任何人都可以解决，还要我们校长干啥?相信各个地方在在挑选校长的时候，都是精挑细选，好中选优，都力求把那些德才兼备，执行力强的同志选拔出来。

　　越是在这个时候，我们的校长越需要服从，越需要不找借口，越需要迎难而上，越需要表现出一种强大的执行力，越需要用自己的行动为老师们做出表率。

　　坚决服从，不找借口，不仅仅表明的是一种工作态度，而且宣誓的是一种工作方法和智慧，不仅仅承诺的是“做事”，而且保证的是“做成事”“不出事”。

　　校长在服从上级的指令，执行上级的任务时，有可能指令、决定或任务与现实有差错，要么不符合实际情况，要么不好操作，要么就是错误的决策，这种情况怎么办?是错误地执行，错上加错，还是拒不执行，坚持抵制?

　　美国通用公司总裁杰克·韦尔奇给了我们正确的回答：“即使是错误的决策，我们也可以通过执行来把它做对，而不是再回来讨论。”

　　我们强调错的也要执行，这并不是说有的决策明知错得很远硬要执行，而着重强调的是执行的决心和魄力，强调执行的无条件性和彻底性，强调执行力。

　　这就相当于在战场上，指挥一声令下，叫你必须冲上去。在那种复杂的环境下，指挥员的判断有可能出现失误，下达命令有可能是错误的，但他要求你冲上去，这绝对是没错的，这与命令本身的正确与错误没关系，而是战场指挥的基本原则。

　　原创 汤勇 汤勇晓语

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