在线教育的浪潮，除了生意，我们还能谈点什么

　　在线教育的浪潮，除了生意，我们还能谈点什么?

　　原创 信口说 信口说 

　　在线教育公司的融资一次次刷新纪录，2岁就要学这学那的广告铺天盖地，转化率、续费率、获客成本、付费人数、渠道、流量……这些冰冷的词背后，满眼不过是内卷和焦虑。家长和学生在内卷、在焦虑，教培公司也在内卷、在焦虑，这样的内卷和焦虑，正在形成一个恶性循环。

　　最近我常在想，教育到底是什么?

　　作为一种产品，教育到底满足了什么需求?

　　如果不是简单地为了更高的分数、为了粗暴地满足一种焦虑，那么，我们对教育应该有怎样的期待?

　　后来我想明白了，

　　教育的目的是教会我们如何找答案，而不是给答案。

　　我们早已习惯了有一个既定的答案。

　　我们从小就学习了各种答案：1加1等于2、九九乘法表、勾股定理;树上的苹果往下落，是因为有万有引力;水温低于0摄氏度，会结冰……我们知道，记住了这些答案，就能在考试中拿高分，就是好孩子，就会得到老师和家长的夸奖。可是我们从来就没有被教过，这些答案是怎么来的。

　　甚至教育本身，也被当做了答案。

　　在中国，教育被很多人视为改变命运的途径。好好学习、考上好大学、找到好工作、走向成功，这成为了一条被不断强化的捷径。但越来越多的人走上这条路之后，它就不再是捷径。我们只看到了那个答案，忽略了在这条路上，个人的收获和成长。

　　习惯了有答案后，我们几乎丧失了找答案的能力。

　　教育的过程中，过于目标导向，我们忽略了认识世界、认识自己的过程。有多少人，花费大量时间、金钱、努力考入大学，但并不知道进入大学后该干什么;有多少人，在本该探索职业、规划人生的年纪，陷入绩点、分数的竞争。等到慌慌张张闯入社会，才开始疑惑和迷茫，我到底是谁?我适合做什么?

　　但这时候我们面对的，是一个没有答案的人生。

　　过去这么多年走过的捷径，终于变成了人生的弯路。社会有其分工，每个人有其特长，但我们从小被教导成为那1%，但注定了只有1%的人能成为那1%。大多数人会在一条不属于自己的路上，纠结、痛苦、迷茫。更多的人，是需要寻找自己的答案。

　　教育的目的应该是教会我们如何找答案。

　　寻找世界的答案：学习各学科知识、了解社会运行逻辑;寻找自己的答案：逐渐形成对自己的认知，关心什么、适合做什么;寻找自己和世界的交点：找到自己在社会的位置，连接世界和自己。这个过程没有人能够替代，没有人能够跳过直到终点。

　　教育是一个育人的漫长过程，教会我们成为一个更好的社会中的人;培训是一种技能的提升，学会技能、通过考试、获取门票。教育和培训，不应当被混为一谈。

　　我们不希望看到大学生毕业后，找不到工作、不知道要做什么、被迫考研，人生渐渐失去光芒。

　　当有一天，我们的学生在毕业之后，能自信找到了自己人生的答案，我们的教育，才会是成功的。

　　胡思乱想一篇，欢迎留言讨论和指教。

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