我们是学习西方的优等生

　　我们是学习西方的优等生

　　天津市南开中学 王学森

　　一、我们是学习西方的优等生

　　欧洲文艺复兴以来，特别是英国工业革命以来，西方科学使人类进入了工业文明，取得了巨大成就，世界各国或主动或被动都在学习西方科学。

　　鸦片战争以来，我们经历了太平天国、洋务运动、甲午战争、废科举兴学堂、辛亥革命、五四运动、北伐战争、土地革命战争、抗日战争、解放战争、抗美援朝等等。

　　从1872年留美幼童到大批仁人志士留日、留法…，我们的前辈学习西方的自然科学、社会科学，寻求救国真理。

　　俄国十月革命一声炮响为我们送来了马克思主义，中国共产党唤醒民众、组织民众、武装民众经过28年艰苦奋斗、英勇牺牲推翻了压在中国人民头上的三座大山，实现了民族独立建立了新中国。

　　在积贫积弱、一穷二白、遍体鳞伤的情况下我们抗美援朝感动了苏联，苏联对我们进行了大规模的援建，为我们打下了工业化的基础，经过七十多年的发展建设我们实现了全产业链的工业化，我们实现了站起来、富起来。我们走过弯路、付出过高昂的学费，我们要珍惜我们找到的正确的发展道路，坚持党的领导、坚持社会主义、坚持改革开放，我们要继续虚心学习、努力奋斗。

　　世界各国或主动或被动都在学习西方，但优等生很少，过去日本是优等生，现在我们是优等生。

　　二、本轮高考改革的大方向是正确的

　　民国教育教育是面向少数人的美式精英教育，建国后我们实行的是普惠的大众教育，特别是1977年恢复高考以来教育取得了巨大成就，我们已由人力大国变成了人才大国。

　　国家的未来靠人才，人才的培养靠教育。面向新世纪，世界上许多国家都在进行教育改革，七十多年来我们的教育基本属于计划经济下的“苏式教育”，现在我们已由计划经济转型为市场经济，因此教育也要转型为与市场经济相适应的“西式教育”或“美式教育”。

　　我们的教育有明显的优缺点，我们培养了大批高端人才和亿万高素质的劳动者，但我们培养的人才“千人一面”，创新能力不强，我们的中小学生负担很重，已经严重伤害学生的身心健康。

　　芬兰教育学生负担较轻，创新能力很强，成才率很高，幸福指数高居世界前列，芬兰几乎没有学困生。

　　俄罗斯教育早已完成了由“苏式教育”像“俄罗斯教育”的转变。

　　美国崇尚体育和快乐教育，基础教育负担很轻，但美国精英教育、大学教育做得很好，因此美国引领着世界科技的发展，但通过疫情我们也看到了美国基础教育的缺点和反智主义的危害。

　　世界上许多国家“高考”一年两考，甚至一年考6次、7次。

　　各个国家必考学科数量不同，有的只有母语是必考学科，选考学科及数量也各不相同。

　　考试成绩大多以等级呈现，有分7等的、8等的、9等的，也有分15等的;有以原始分数呈现的，也有把原始分转化为测试分的。

　　许多国家都采用综评录取，即大学录取要看“高考”成绩、大学笔试面试成绩、高中的平时成绩等。

　　本轮高考改革就学习借鉴了国外“高考”的做法，而为稳妥起见，我们要结合我国国情不断调整逐步推进。

　　高考改革的阻力来自许多人的惯性和对新事物的抗拒，因此我们要加大宣传力度，使大家理解为什么要改革，改革有哪些好处，这样就能使更多的人拥护高考改革。

　　给学生选择权是正确的，只有这样才能改变我们培养的学生“千人一面”，才能有人才的多样性，才能提高中华民族的创新能力。

　　做自己喜欢的事，乐此不疲，就很可能做到极致，做出成就。我们要发现所长、发展所长，而不是刻意去补短板。

　　选考就要赋分，加入高考改革的14省市有5种赋分方法，山东的5等8级赋分制区分度zui.好、平均分最合理。现在只有接近50%的专业大学提出了选科要求，我们希望有更多的专业提出选科要求。

　　本轮高考改革的大方向是正确的，各地应该尽快加入本轮高考改革。基于我们的国情当前京津沪可以采用3+3方案，东部发达地区可以采用3+1+2方案，中西部大班额严重的省区可以采用3+2+1方案，这样全国就都加入了本轮高考改革。已加入高考改革的省市弃考物理、弃考化学严重的可改为3+1+2方案或3+2+1方案，这样就不用制定赋分基数这一政策补丁了。

　　综评录取是打破分数wei/yi评价机制的有益探索，为使综评招生顺利进行综评招生应在一本范围内试点。借鉴自主招生的经验教训，综评招生一定要减小面试的权重，笔试zui.好由国家统一出题。

　　三、对未来高考方案的展望

　　当所有省市都加入高考改革且综评招生试点比较成熟以后，大学可以按以下方案招生：

　　国家考试中心为“强基计划”、综评招生再各出一份题，由国家组织笔试，或开始AP考试试点，AP考试可以打通高中与大学的课程联系，有利于拔尖创新人才型的培养。

　　实行全国统一的高中学业水平合格性考试，高二上学期期末考4科，高二下学期期末考3科，高三上学期期末考3科;学业水平合格性考试成绩分6个或11个等级，使它成为真正的合格性考试，从而能更好地为综评招生服务。

　　体检的同时做体育测试。

　　高三下学期期末按3+3等方案高考;外语和选考各科都100分，语文150分，数学150分;赋分采用5等8级赋分制。外语减少的分值给体育。

　　名牌大学及双一流大学根据考生的高考成绩等级性考试成绩、高中学业水平合格性考试成绩、AP考试成绩、体测成绩录取新生。

　　名牌大学及双一流大学以外的其它大学根据考生的高考成绩等级性考试成绩、高中学业水平合格性考试成绩、体测成绩录取新生。

　　大学根据考生的综评成绩录取新生，减轻了学生的负担，克服了文理分科的弊端，实现了通识教育的目标，打破了一考定终身的考录模式。由于实行选科和AP考试使人才具有多样性，尖子生也能获得更大发展，同时节约了招生成本，保证了教育公平。

　　实践—认识—再实践—再认识……，只要我们上下一心、群策群力，我们一定能克服改革过程中遇到的问题，探索出符合我国国情的、符合时代发展潮流的教育模式和高考模式。

　　四、建议把外语变为和理化生一样的选考学科

　　我们学外语的目的是为了学西方自然科学、社会科学(马克思主义等)、管理科学(公司制、股份制等)，同时也为了外交、外贸、旅游等，地球已是地球村，我国的科技还处于赶超阶段，显然外语是很重要的。

　　外语为我们打开了一扇窗，让我们可以认识世界、了解世界，但凡事都有一个度，现在全国各地高考外语和语文、数学一样都是150分，浙江、上海等6省市外语还两考，外语凌驾于所有学科之上，但外语毕竟不是母语，建议把外语变为和物理、化学、生物一样的选考学科，同时把外语降为100分，减少的分数给体育，高考体检的同时做体测，体测成绩计入高考总分。

　　这样报考音体美等专业的考生可以不选外语，高职、高专的一些专业也可以不选外语，大学的一些专业还可以不选英语，这样就能使一部分考生减轻负担，有时间去发展自己的特长。

　　外语凌驾于包括母语在内的所有学科之上让我们感到屈辱，把外语变为选考学科，可以提高孩子们的汉语水平增强民族自信，特别是能起到减负的作用和保护视力的作用(外语字太小)。

　　把外语变为和理化生一样的选考学科对我们的尖子生没有任何影响，对高端人才培养也就没有任何影响。

　　从洋务运动开始一百多年来，一代又一代中华儿女以英美日俄等为师，实现了共和，驱逐了列强，实现了民族独立和工业化，我们找回了自信，我们是学习西方的优等生。虚心使人进步、骄傲使人落后，青出于蓝而胜于蓝，让我们全民族为实现伟大的中国梦继续虚心学习、继续努力奋斗!

　　2020年10月10日

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