为什么开学季是大规模吐槽学校的时候

　　原创 杨歌 老杨聊志愿填报和职业规划

　　如果你有过大学经历，刚进大学后都会有一个心理变化：报道时会兴奋，感觉这大学还不错啊，这么大，楼这么多，小姐姐小哥哥一个漂漂亮亮帅气逼人，但兴奋劲儿过去后，基本上都会有一种失望的心理。这就是大学啊，怎么和我想的不一样呢?某些地方感觉还不如中学时候，反正哪哪儿都不满意。这种心态到了大二基本上会好很多，课程压力大了，大三基本上没有了，大四，都忙着找工作、实习、考研谁还拿着当回事?每一届学生都是这么轮回过来的，每一届都不会例外。

　　为什么会这样?有以下几个原因吧。

　　一、人性使然，和任何新生事物都有一个磨合的过程

　　这一点很像结婚，新婚燕尔都会兴奋几天，几天过去了会互相发现各自的缺点居然这么多，生活也开始油盐酱醋波澜不惊甚至一潭死水了。别奇怪，大学也一样，等你工作了发现单位也一样，工作也一样，都需要一个和调整的过程。也有人类普遍的围城心理因素，总感觉换一个分数差不多的学校会更好，其实还真不一定。

　　二、低估了学校，高估了自己

　　这也算是人性之一，考败来X(校)是大部分人的心态。

　　华东五校很多人说是清北水平发挥失常的。

　　中档985很多人说是华东五校水平发挥失常的。

　　211很多人说是985水平发挥失常的。

　　普通一本很多人说是211水平发挥失常的。

　　我从清北掉到了985

　　我从华东五校掉到了211

　　我从211掉到了二本

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　　以上言论是不是很常见?不排除确实有人发挥失常了，但大部分口中的发挥失常不过是对“失常”二字片面的理解，更多是是无意识的主观意识。有调查表明，真正发挥失常和超常都是少数，大部分人都是正常发挥。这也是最常见的现象，最普遍的心态。很多人会以高中zui.好的一次考试成绩来作为自己的正常水平，无形中就高估了自己，大都认为自己高考失误了，复读会更好，其实对于大多数人来说，高考正常发挥就是超常发挥了。

　　三、想象和现实的距离

　　十八九岁的年轻人都会对大学产生比较美好的想象，浪漫、自由、象牙塔、书卷气、丰富多彩、五光十色、开放包容……当现实和想象产生落差时就会后悔。这种情况就不关学校什么事了，什么分数读什么层次的学校是基本道理，这种前提下怎么选择都会有遗憾。比如你追求专业深度去了行业性学校，自然不如综合性院校女生多，人文气息浓厚，你去了二线城市，当然不如一线城市繁华，你去了一线城市，选择的学校当然不如二线城市好。

　　管理僵化、行政色彩很浓尤其是是新生吐槽比较多的地方，办事效率低，还经常被责难，和心中的浪漫自由的向往相抵触。这么说吧，在现有高等教育体制下，行政和日常事务管理的僵化是中国所有大学的通病，哪个学校没因此被吐槽过?但是如果不是现有高等教育体制，很多成绩好的穷人根本上不起大学，而且时代进步了，网络时代这种现象越来越少了。

　　四、志愿填报糊里糊涂

　　也有不少人志愿填报时糊里糊涂，到大学想清楚了知道这个学校不适合自己的规划和特点，因此后悔。比如想深造，学校保研率要高，考研认可度要大，却因为贪恋一线城市的繁华，只能降低学校层次，去了一个保研率很低甚至几乎没有的热门院校。

　　五、专业问题

　　比如大部分人都觉得自己的专业不好，男生基本上都想读计算机，很多女生都想读经管，这是志愿填报没把握好专业优先原则，跟学校关系不大，

　　还有就是专业选了自己喜欢的，但是感觉“这专业和我想的不一样啊!为什么会这样啊?”

　　虽然现在大家已经足够重视专业了，也会做各种各样的准备，但是我可以负责任地告诉大家，无论你选择了什么专业，大部分人进大学后都会有这种感觉。那有人会说那既然大部分人都会后悔为什么还要千辛万苦选专业呢，不是瞎耽误功夫嘛，还是你虚张声势呢?别着急，这个问题非常复杂，更多是心理感知上的，以及思维和逻辑还不够成熟，志愿填报工作也不会白做，之所以出现这种情况原因如下。

　　1、兴趣的浅层次性

　　虽然我一直强调兴趣爱好是选择专业的依据之一，但是因为高中生的阅历和思维能力，不可能对专业有深入的认识，比如很多人以为喜欢文学历史学了汉语言文学和历史学，结果发现和自己想的不一样，根本没那么轻松好玩，要做大量的研究、考证、分析，要学习各种枯燥的理论知识，所以很可能会迷惑。这种迷惑是很正常的，在老师的指导下会很快明白的。

　　如果相对某个专业了解多一些，多看看百度百科、贴吧，有条件的多和学本专业的学长学姐交流。了解下课程安排、培养方案、就业报告等等，再对比自身情况做选择，获知的信息量越大越容易做出正确的决策。

　　2、对专业和职业的关系认知能力有限

　　高中生，包括很多家长，对专业缺乏比较深的认知，普遍存在这种误区——我想做什么，就只能学什么，学别的就一定做不了;我学了什么，就只能做什么，做别的就一定做不了;选错了专业就万劫不复，人生就完犊子了——这种牛角尖思想的根本原因还是对大学教育，对专业，对职业(发展)等存在误区和误读，或者是一无所知。

　　比如学法学，那将来不是做法官就是律师，去法院和律师事务所，结果发现更多的人去了银行、四大、企业，甚至还有人做起了新媒体运营、人力资源管理、行政管理、写起了小说、开了网店。

　　再比如程序员，不是软件工程和计算机专业毕业生做的的吗?结果发现谁都能做程序员，比如电子信息工程、通信工程，甚至建筑学、机械工程、土木工程、化工、生物的都有。

　　这是因为本科虽然分专业，但是通识教育特征还是很明显的，比如程序语言等是几乎所有工科专业的课程，有兴趣努力学自然可以做程序员。

　　那杠精会说了你这不扯嘛，那谁还学软件工程计算机，不扯，从比例上看。软件工程计算机做程序员的最多，也是招聘要求的主要专业。

　　3、对大学教育特点认知有限

　　比如软件工程专业，除了程序语言和计算机课程以外，还要机构克思主义理论、大学外语、高等数学、大学物理、物理实验、线性代数、概率论与数理统计、离散数学等，为什么呢?很简单，如果只学写代码那就和北大青鸟没什么区别了。

　　学数学、外语，是为了让你和培训班的区别开，这些知识对提升个人潜力，提升学习能力，提升理论水平有着至关重要的作用，它让你不再满足于一个只会写初级代码的流水线编程工人，而是有学习能力和意识，会深入思考，有理论体系，对项目认知比较透彻的高级技术人员、全栈工程师、架构师。

　　4、实践的重要性

　　认知的迷茫还表现在不了解实践的重要性。比如软件工程，老师给你讲的是软件工程的概念是什么?数据库的发展历史是怎样的?或者对着PPT讲程序语言理论知识，这些需要学吗，需要，但是如果你只学这些，那怕门门成绩优异，但不去老老实实地敲代码、做项目，一样找不到工作。本科教育是理论+通才教育，是很难就业的，不论学什么专业，没有与其相关的专业技能的训练、实习、培训，只靠课本上的条条框框的理论知识是很难就业的，或者说很难找到好工作的。想要本科就业就必须在多练多干多实习，招聘单位不会看你考试成绩有多高，而是你能不能胜任你所申请的职位。不论什么专业、做什么事，都应该脚踏实地。

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