鲨鱼公园张永琪：STEM科学教育在中国的发展模式

　　作者：张永琪

　　来源： 知更鸟网

　　“今年STEM是一个非常火的词。在我四年前开始做这个STEM的时候，还没有人知道这个词是代表着什么。”鲨鱼公园董事长张永琪在2018教育科技峰会中分享了STEM科学教育在中国的发展模式。

　　谢谢大家，今年很多的这样教育的展会，但是科技类的大会在教育行业还真的不是特别多，尤其是今年的经济风暴也很厉害，所以有很多人把明年的发展寄托在科技上面，在线教育肯定是其中之一了。我今天这个主题主要是除了技术之外，其实中国培养科学技术人才，这个方面尤其是在steam教育方面，今年steam是一个非常火的词。在我四年前开始做这个steam的时候，还没有人知道这个词是代表着什么。

　　那今天可能每一个教育行业的人都差不多知道，那今天借这个机会，我就想讲一讲我的steam在中国的发展心得。其实steam教育大家很多人把它放在一个就是素质教育的类别里面，我个人觉得再过几年大家可能就会有一个新的认知，steam教育它跟音乐和美术来讲，有本质的特长区别。它是基础教育的一个底层，所以在国外来讲，它其实是一种新的教学理论，美国现在是把它当作全球下一代教学的标准在推广，它的本质是让孩子们有好奇心。

　　在steam教育过程中间和中国教育体系相冲突的点，最主要的就是中国过去所有的学科都是割裂式的教学。那么今天可能面临着未来职业和未来新一代人才他所需要的什么样的知识结构，这个时候交叉性的这种知识结构就很重要，所以steam是基于这个理论上提出来的。当然我们也可以看到一些很传统的，就是说在课堂里头就没有必要去再讲一些知识方面的东西。基础知识孩子们在百度百科也能很快的找到。所以挑战我们百分之九十的老师，把原来讲知识的模式，现在要转到讲方法和讲如何带动孩子们去探索这个方面，在这个中间中国还是很缺少，既缺少体系也缺少技术，还缺少相应的师资。现在有很多的替代品来代替我们所说的steam。这是大家都熟知的，比如乐高、机器人，这些它不是不属于这一类，但是它并不代表steam的全部，所以在中国steam有很大的发展空间。在这个方面来看，中国已经在相应的方面做了很多改革，虽然没有点名道姓的说这就是为了未来的教育，但是中国的社会实践、自主性高考等等，包括强调更多的孩子们的探究方面的综合评价。都是中国现在所做的，我们来看一下现在美国和中国的区别，美国提倡的是很早，30年的steam提倡历史，但也是在近一两年尤其奥是在巴马提到之后，创不也在跟着走，甚至还在说不应该让中国的研究生接触美国的steam教育。所以从这方面来讲是美国过去的大学生结构比较注重于商科和金融，所以在这个方面他们是倍感人才缺少的压力。但是在美国来讲，只是解决一个数量的问题，无非就是人才数量不够多，加强培育这方面人才。

　　那在中国来讲，就是理工科人才其实不少，但是人才培养有一个比较大的问题就是开始培养人才的逻辑都不大对。这总的来讲，还是缺少创新性。因此基于这个方面，中国要解决的是质量问题。质量问题背部深层次的就是指体制、教学方式方法的问题。随着在明后两年，教育行业有很多市场化的企业都在纷纷的试水steam这个战场，在这个方面一定可以看到很多新颖的东西。

　　基于这个市场的发展消费者也是比较响应的。80后的家长因为深受应试教育之苦，比如像我这一代，我从来没有感觉到我的父母推导我去学习是一件很糟糕的事情。我一直觉得这一辈子就是通过努力学习，改造了自己的人生。但是80后的家长有时候他会有反省，他说我过去那一代，在我受教育的时候是感觉比较痛苦的。那我的下一代。从心理上我就有一种想法，要让我的孩子能够个性化，能够按照他的喜好去做事情。当然还有本次大会的主题就是科技引进教育，这个都属于steam教育发展的前提。总的来讲我们今天steam做到一个什么程度呢?应该说是一个刚刚开始的阶段，表面上看我们的机器人科创这类的教育形式，包括我们最早提出的深圳的柴火空间那样的企业，它的发展是到现在已经几乎有点销声殆迹了。但是实际上整个steam的教育应该刚开始，我个人觉得这个市场还会很大，但是如何做这个市场呢?这中间有很多的to B to C的案例大家可以借鉴。鲨鱼公园主要的想法还是想基于教学工作者的出发点，就是先把内容给做好。

　　如果要是把这个steam科学的内容做好之后，其教学形式，不管是用双师模式、互联网模式，还是用虚拟空间、虚拟人工智能的方法去做，都有可能。但是在这个之前我们的确需要构建一个框架。所以我想下面花一点时间介绍一下我们鲨鱼公园的体系。当然构建这个体系的投资，我想先顺带说一下我自己本人原来是环球雅思的这个创始人，在这个行业大概有20年的从业历史，也见证了整个中国从最早开始非常落后的民办教育，到今天咱们今天倡导科技的这个大会。在这个过程中过去的一代的成功者，我觉得并不代表了未来。很多的人都在关注未来科技性教育的发展。我的思路是这样的steam教育比如说机器人和乐高，乐高是在国外的一个欧洲的一个很好的设计品牌，它基于玩具慢慢研发到现在乐高教育在中国也是这两年做的也是风生水起。但是另一方面，大家看到美国有很多的软件、硬件和机器人进入中国，中国的机构将其利用起来，包括进入公立小学进行培训。但是中国的企业真正的在深入结构化的原创内容上面做的不多，我们的想法是想借鉴欧洲和美国还有日本的这几个国家steam教育不同的特点。

　　因为我去美国看这个steam的时候发现，在steam的理论上来说，美国也是高参小的教育模式，就是由美国的大学来培养中小学的教师，怎么样开展steam的教育。但是在这个过程中,他们的教学效率很低，也很发愁。联邦政府也投了很多的钱，每次在反思一个学期的这个成果的时候，每每都是不满意的。在这个过程中消耗了大量的时间在老师的教学体系，包括材料的准备等等这一系列。所以在这个过程中，我们利用中国现在比较好的优势，先把这些好的课程设计做了阶段性的整理，这个就是鲨鱼的盒子，它的复杂程度是写在这的，就是它从设计、生产、教学，然后以及孩子们喜欢的动画这个流程，我们都把他做成一个完整的体系。

　　在这个过程中我们会发现很多的老师掌握起来特别难，他对这个科学科技这些词，老师们觉得这都是一个工程师、技术员或者玩理工的人应该去学习的。那我们的老师应不应该这样呢?作为我们做教育来讲，我们都是希望给老师一个更好而简单标准化的东西，然后在此基础上发挥他的这个教学风格，包括他教学扩展。所以呢我们在这个过程中利用了标准化的体系之后，然后借用这个老师在不同时间的场景，然后给他们提供教学情境，比如这些上面的五个场景。

　　我们都有进行设计，但是不能说每个都做得那么好，大家都可以考虑。包括线下家庭在线，幼儿园小学这些方面都有。为此我们打了一个基础，首先是在全国也开设了很多鲨鱼公园的教学中心，教学中心在两年有一个飞速的发展，其中有一个原因，可能也是因为这两年国家对素质教育的重视，尤其是今年有很多的应试教育的机构是从原来根本看不上素质教育行业到也纷纷投入，以前大家觉得素质教育不赚钱，搞科技又太烧钱，到今年慢慢的都开始大家都关注到这个素质教育这个上面。

　　我们现在大概有500多种设计产品。表面上看上去这些课程好像都差不多，但实际上它代表了我们在全国的研究中心向全球的steam教育的课程设计体系进行综合的结果。现在通过互联网能够看到全球很多的科技爱好者，是如何是表达牛顿第一定律的，是如何去表达光合作用的，这样的东西非常多，如果能加以学习并把它总结出来，其实是一个很好的教学场景。

　　科技的保证很重要，就像电商当时说物流的保障，科技这方面我们也有相应的体系。特别讲一下，在线教育是这两年热门的话题了。我的观念是没有一种教育不可以去用在线教育实现的。只不过大家很多的想法，现在甚至连在线教育的舞蹈都做得很好。所以科学的在线教育也依然在去年开始，到今年我们的发展速度也是非常的快。最后在我们想了很多点子之后，我们觉得每一个场景都有很大的机会发展，但是的确都需要家长和消费者慢慢的认知它，这个过程中间也不是我一个人能倡导，它需要国家的政策的推动，需要80后90后的家长逐步的认知。

　　为此我们也做了很多尝试。我举个例子，就是我们现在做的新零售的模式，通常我们的教学的产品都会联想到是在一个教室或者是课堂上面，通过一个老师去完成。既然有了互联网在线的远程老师，又有了好的教学的场景和产品，那么我们能不能像阿里学习，向零售业学习，把我们这些课程放进了自动的无人这样的体系。比如我们现在是无人售货机，日本在这个方面也是做得很好，这两年抓娃娃机也是风生水起。虽然不知道是不是一个赚钱的产业，但是它依然吸引了很多年轻人。所以在这过程中间，如果把我们的产品放在这里，然后旁边配上开放型课堂，可以放在任何地方大概有一个八平米左右的场景。就跟今天大家会关注到唱吧，这种卡拉OK的模式，在四处都可以进行教学。虽然前两年没有人去进去唱，但你会发现今年还是有很多地方的年轻人慢慢都会认知这种产品。这就是我们今天的互联网教育对年轻人的影响。因此我们的孩子可以通过拿到一个东西，拿到一本书也可以，一个绘本或者一套设备，在一个活动的这样开放性区域，去跟任何一个远程的老师进行学习。

　　我们的老师都是兼职的老师，大概这些老师就像今天的一个出租车司机一样，他可以更便捷的让课堂实现。今天的科技带来了很多教学的改变，也需要我们很多教学的工作者们，就是大家这样的教育创业者们去思考的。

　　今天我的分享就到这里了，谢谢大家，最后来讲就是创业有梦想，希望大家也像我一样，有20年对这个行业永不磨灭的教学情怀，并且要保持这个和时代的创新的这个思想才能往前走，啊谢谢大家。好的，谢谢。

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