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“部编本”语文教材的使用效果怎么样?孩子们应该怎样学习“部编

发布于:百学网 2017-09-19

“部编本”语文教材的使用效果怎么样?孩子们应该怎样学习“部编

  从2017年9月新学期开始,中小学语文教材“一纲多本”时代正式终结。目前消息是从起始年级开始,全国小学和初中都将统一使用“部编本”语文教材。新语文教材最明显的变化之一,就是古诗文篇目大幅增加,背景就是2018年高考语文必背古诗文增加了10篇,这意味着未来的语文教育,将更加注重培养学生的传统文化素养。

  因此,很多家长都担心孩子会出现大的成绩落差,而孩子自己一旦发现初中的语文成绩与自己的预期有较大落差时,家长与学生都不要太紧张,家长一定要告诉孩子要保持一个良好的心态,积极寻找背后的原因,帮助孩子认识语文、重视语文、学好语文。下面,来看一下部编本教材应该如何学习。

   “部编本”语文教材的使用效果怎么样?孩子们应该怎样学习“部编本”教材?

  1.首先要激发您孩子语文学习的兴趣。

  爱因斯坦说过:“兴趣是zui.好的老师。”

  孔子也说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”

  有时间,和您的孩子一起练练字;

  和您的孩子一起读读课文;

  和您的孩子一起翻翻报纸杂志;

  和您的孩子一起逛逛书店;

  和您的孩子一起整理整理自己的书房;

  和您的孩子收听收听《为您读诗》之类;

  和您的孩子一起看看《朗读者》等节目;

  给您的孩子写写信……

  总之,让语文走进你家的大门,让诗意充盈你家的生活。

  2.其次要养成您孩子语文学习的习惯。

  叶圣陶先生特别强调习惯的重要性,他说:“什么是教育?简单一句话,就是要养成习惯。”

  语文学习方面,您的孩子应当养成的习惯是:

  学习课文之前,自主预习,解决生难字词,提出问题思考问题的习惯;

  课堂学习过程中,善于思考、善于倾听、勇于发言、勤于笔记的习惯;

  作业批改、测验考试后,错题整理的习惯;

  平时阅读,好词好句、好章好节、好的写法,积累运用的习惯;

  不忘习作,记录自己的生活、生活的感悟和体验的习惯……

  因此,您孩子的默写本、练习本、摘抄本、纠错本、习作本,都是检验您孩子学习习惯的重要途径,请予关注。

  我们一起来帮助孩子做好这两条。这两条做好了,我完全可以负责任地告诉您,分数会有的。

  3.如果有时间,请和孩子一起共读

  一本传记是这样描述大发明家爱迪生和他母亲在家中的情形的:

  春天,娘儿俩坐在屋前,边晒太阳边上课;

  夏天,他们一边纳凉一边讲罗马帝国的兴衰英国的演变;

  秋天,母亲又让他念上了《鲁滨逊漂流记》《悲惨世界》;

  到了雪花飞舞的冬天,母子俩就呆在屋里,烤着火,在化学和物理学上用心思……

  这样的情形,是否同样出现在您的家里?

  父母的一举一动在孩子的心灵都会有投射,甚至打上深深的烙印,而其他角色对他人的影响则远不如此。

  从母亲把孩子抱在怀里哺乳开始,孩子得到情感归属;而从父亲让孩子骑在肩头玩耍开始,孩子得到精神引领。

  因此,请您多花时间陪伴您的孩子,陪伴是送给孩子zui.好的礼物。

  从您孩子语文学习的角度来说,zui.好的陪伴,就是共读。

  作家余秋雨说,阅读的最大理由是想摆脱平庸。

  一个人如果在青年时期就开始平庸,那么今后要摆脱平庸就十分困难。

  只有书籍,能把辽阔的空间和漫长的时间浇灌给你,能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你,能把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你。

  余秋雨的观点其实并不新鲜,有个叫黄山谷的古人老早就说过:“人胸中久不用古今浇灌,则尘俗生其间,照镜觉面目可憎,对人亦语言无味。”

  因此,请您从和您孩子共读开始,帮助您的孩子,尽早把阅读当作一件人生大事,制订一生的读书计划吧!

  让您的孩子把阅读的范围延伸到他(她)的课本之外,学会“连滚带爬”地读书(北大教授温儒敏语)。

  当然,我这里说的共读并不一定是您和您的孩子都读一本书、一篇文章,才叫共读。

  您的孩子在家里读书的时候,您在您孩子身边读自己的书,这也是共读。

  家里面读书的氛围一旦形成,您的孩子耳濡目染,便不会觉得读书是一件痛苦的事情、枯燥的事情,而会觉得读书是一件快乐的事情、神圣的事情。

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