怎样提高读书效率?提高读书效率的3大方法!

　　随着社会生活节奏的变快，读书是一件非常奢侈的事情，但是也是我们生活中不可或缺的养分!所以提高读书的效率势在必行!小编今天为大家整理了两位读书达人的读书方法，以及提高读书效率的一些读书方法，希望能够帮助到打击，想要了解更多相关资讯，请关注百学教育广西官网。

　　1、“五马分尸”读书法

　　李敖是台湾著名的思想家，作家，近代史学者。他的读书的方式可谓心狠手辣：剪刀美工刀全部用到，读书的过程把书给分尸掉，就是切开了。

　　1.把需要的地方切下来。这一页需要，这一段需要，就把它按类别分开来。那背面有用怎么办呢?他把书影印出来，或者一开始就买两本书，把两本书都切开以后整理出来，把要看的部分分类留存。结果一本书看完了，这本书也被分尸掉了。

　　2.切下的残页分类留存。切下来的部分，李敖用很多自己做的夹子，夹子写上字，把资料全部分类。一本书看完以后，全部进入夹子里面。李敖可以分出几千个类来，分得很细。好比说按照图书馆的分类，哲学类，宗教类;宗教类再分佛教类、道教类、天主教类。

　　3.形成自己专属资料库。所有在夹子里的残页，都是对他自己最有启发的知识。李敖把他们按自己的排序规则放起来，做成自己的知识图书馆。以后遇到学术上有疑问的点，直接在自己的图书馆中检索。

　　李敖看完一本书之后，书要被大卸八块，五马分尸。他长期用这种奇葩的方式读书，使他能够博古通今，学识渊博。因此，他才敢说出那句话：五十年来和五百年内,中国人写白话文的前三名是李敖，李敖，李敖。

　　对李敖来说，把一本书看的粉身碎骨，分类典藏，是最适合他的读书方法。

　　2、“缝缝补补”读书法

　　著名旅美作家严歌苓，她说30年来，每天坐在书桌前读书写作六七个小时，从早上9点到下午4点。

　　这样的生活在外人看来十分清苦，甚至近乎折磨，可严歌苓却说自己很喜欢这样的状态，和书籍交互的时候有一种说不出的快感，这让她感觉到自己的生命是有浓度的，有一种比较有凝聚力的精神。她反而讨厌长久的放假状态，让人变得懒散，脑子也会逐渐不那么爱思考。

　　严歌苓说：我并没什么特别的读书方法，只是老老实实的读，读得多了，自己就知道怎么读了。就像学游泳一样，总是问别人那种姿势游得快，但自己不下水，永远学不会游泳。

　　1.选适合自己的书。严歌苓从来不去要书单，她知道自己需要什么类型的书，按自己的需求选书，读书，并且有自己的阅读目标和读书日记。

　　2.写读书日记。严歌苓的读书日记里详细记录着每天自己读了哪些书的哪几页，对书里的哪些内容有所感悟，然后记下自己的思考产出。

　　3.将书中知识内化。严歌苓把每本书都融合在自己的阅读体系当中，在自己的创作过程中加以运用，转化为自己的作品，让每本读过的书都离不开自己。

　　一般人一本书拿起来看完以后，再看第二本书时，第一本书就离他远了一点;看到第三本书的时候，第一本、第二本离他又远了一点;到了第十本书，第一本书已经离他十万八千里了。严歌苓通过“缝缝补补”的读书方法，完美的避开了读完忘完这个坑。

　　严歌苓透漏，她最著名的作品之一《金陵十三钗》，一部分的灵感就来源于蒋公毂的《陷京三月记》和张纯如的历史著作《南京大屠杀：被遗忘的二战浩劫》。

　　严歌苓用边读书边创作的形式，将在书中所读和生活所感，巧妙融合在自己的作品中。她通过这种方式，创作出了50余个作品，其中有近10部被知名导演翻拍成电影电视剧，不乏像《金陵十三钗》《陆犯焉识》等脍炙人口的题材，自己也成为现代当红作家。

　　对严歌苓来说，写读书日记，然后融会贯通，是最适合她的阅读方式。

　　3、成功不可复制，但可以借鉴。

　　以上两位都是会读书的人，和大家总结一下如何高效阅读。

　　一、阅读，摘记，形成自己专属的资料库

　　每每读到尽兴之处，不仅仅是画线标记，要顺手摘记下来，形成自己的资料库，方便以后查阅记忆。

　　二、将新学到的知识与现有知识体系相融合

　　我们以前常说，读书之后忘掉是正常的，因为已经把知识内化成能力了。在我看来，记不清书中每个字不要紧，可是如果连书里说了什么也不记得，又何谈内化呢?

　　因此，在阅读的时候，将新学到的知识，“缝缝补补”地黏合到自己已有的知识体系当中，并且记录自己当下的思考。使过去读过的书为将来获取新的知识提供帮助。

　　三、学以致用，践行为王

　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。阅读是手段，不是目的。我们不能做一个只会读，不践行的老学究。阅读的目的是要让我们当下变的更好，让自己的生活得到实质性的提升。

　　读好书，再精读，又摘记，又人物测序，便会明了，读书的精华是自我提升。按书中的理念去践行，去改变，去发现更大的世界，生活便更有动力，动如脱兔，静如处子。

　　世上没有白走的路，每走一步都算数。读书过程中不要怕走弯路，犯错误。只要自己能及时反馈，试错改进，总有一天会找到最适合自己的阅读方式。

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