中小学生减负真的能实现吗？是“减压”还是“填鸭”呢？

　　中小学生减负真的能实现吗?还记得听过一首歌，歌词是这样唱的：“不是都说给中小学生减压吗?减压!其实是填鸭”!针对近日江苏省控制中小学作业数量和时间的新闻，这样的减负令真的好吗?究竟能不能实现呢?一起跟百学教育小编来看看大家是怎么说的?

　　随着目前中小学生的课业压力不断加大，减负成了当下需要解决的首要问题，”减负令“的出台能够真正具有实际效果?落实起来又会面临哪些问题?

　　中小学生要如何减负

　　近日，一则关于江苏发文控制中小学生作业总量和时间、为中小学生减负的消息，引发网民热议。这道“减负令”具体有哪些内容?发布后普及和落实情况如何?学生负担减轻了吗?

　　该意见共包含招生管理、课程管理、作业管理和考试管理等10个方面30条规定，其中包括严格控制每日作业总量和时间，小学一、二年级不布置书面家庭作业，小学中高年级、初中和高中学生每天书面家庭作业总量，分别控制在1小时、1.5小时和2小时以内。同时，严格控制学生在校统一集中教学时间，小学生不超过6小时，初中生不超过7小时，高中生不超过8小时。

　　该意见还规定：不布置超越课程标准规定和学生学力要求的作业，杜绝耗时长、动手难做、材料难找、过程繁杂的作业，不得将家庭作业变成“家长作业”。

　“减负令”在落实过程是否有力度

　　江苏省教育厅相关人士说，虽然小学一二年级不布置作业的类似要求以前都多次下发过，但本次意见与以往发文相比，不仅是系统、全面地对招生、作业等学校管理的10个环节提出了“减负”要求，还首次提出建立“省、市、县、校”四级约谈通报制度，对群众反映强烈、连续排名落后的单位和个人将进行约谈和通报，这大大强化了规定的震慑力度。

　　对于意见中提出的“不得将家庭作业变成家长作业”，上述人士告诉记者，这也是明确不能让家长分担老师的责任。“家长不能做孩子的踏板，不能自己亲自上。”

　　苏北有的地方学生在校课业压力仍较重。“‘减负令’都没听说过，怎么执行?”苏北某县一名小学老师说，该县近几年高考成绩令人瞩目，但“从小学就开始加压”。排课表显示，学生在校时间超过9小时。“午休只有半小时，紧接着就上课，学生和老师都太累了。”对此，江苏省教育厅相关人士表示“政策的传播需要一个过程”。

　　受访教育专家认为，教育目前同样面临着发展不平衡不充分的难题，减负需要全社会的观念转变。辽宁省盘锦市高级中学年部党支部书记、主任杨丹表示，孩子们只要找到自己喜欢的、适合的学习方法，就算过程很辛苦，也能得到精神上的减负。真正的减负，不一定是付出的减少，精神的减负才是高效率的学习。这需要一个引导过程，等到社会观念逐渐转变，情况就会慢慢好起来。

本站(www.100xue.net)部分图文转自网络,刊登本文仅为传播信息之用，绝不代表赞同其观点或担保其真实性。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系(底部邮箱)，我们将及时更正、删除，谢谢