“8个学习方法”，班上一半进北大，一线衡水班主任总结的这提学

高中是孩子最为重要的三年，我们一定要时刻关注孩子的学习上的动态，有时候在微信上面也会有学生跟我反映，觉得现在学习过程太枯燥了，明明已经很努力了，但是成绩就是没有什么提升，不知道该怎么办了，觉得压力很大。其实，每个学生或多或少都会有这样的问题，但是最重要的就是成绩，很多同学的成绩大起大落、少数会处于一个平稳的状态，大起大落的同学们千万不能灰心，高三处于复习阶段，很多高一高二的知识点，在一二轮复习中相当于重新在讲一遍，三轮复习就是冲刺了。最近很多学生家长私下也会询问一些学习上的问题来寻求帮助，昨天就有位家长给我微信说：老师，你好，我家孩子已经高三了，马上就要面临高考，之前孩子成绩不好，但是凭借自己的努力慢慢有了起色，可是最近成绩却又开始下降，在这个节骨眼上，我们都很担心，是不是学习上出了什么差错，这马上就要到高三了，老师，你有什么好的建议吗？其实，孩子学习出现反弹，这很可能跟自己的学习方法有关系，在学习的过程中，我们也要善于调整自己，不能老是用一种方法对待，这样提高成绩的效率也不会高。作为一名从事教育行业多年的老师，我见过很多学习成绩优异的学生，他们取得成功的必要因素很大一部分都是取决于自身的学习方法，只有找到自己薄弱的地方，才能更好的提高孩子学习的效率，找到学习的兴趣。高中学习注重基础，也注重方法。我常常会给学生提供很多高效的学习方法，学生明确了自己的学习薄弱之处，高考之前进行相应的规划，一定能够取得优异的成绩。最近，很多家长都会跟我咨询有关孩子高中的学习问题，所以，我特地整理了一份衡中班主任对于高中学习的建议，希望在对孩子学习的过程中能够提供更多的帮助。

1、都有一个错题本
2、都有一个好题本
3、 新课之前一定先预习
4、先复习后做作业
5、做作业要计时(限时训练)
 
 
一．计划管路-有规律
 
1.长计划,短安排。
 
在制定一个相对较长期目标的同时, 一定要制定一个短期学习目标, 这个目标要切合自己的实际,通过努力是完全可以实现的。达到了一个目标后,在制定下一个目标,确保一个目标一个目标的实现。
 
2、挤时问,讲效率。
重要的是进行时间上的通盘计划,制定较为洋组的课后时间安排计划表, 课后时间要充分利用,合理安排,严格違守,坚持下去,形成习惯。 计划表要按照时间和内容顺序, 把放学回家后白己的吃饭、休息、学习时间安排一下,学习时间以45分钟为异界,中间休息10分钟,下午第四节若为白习课也列入计划表内 。
 
二．预习管理一争主动
 
1、读: 每科用10分钟左右的时间通读教材, 对不理解的内容记录下来, 这是明天上课要重点听的内容。预习的目的是要形成问题,带着问题听课,当你的问题在脑中形成后,第二天听课就会集中精力听老师讲这个地方。所以,发现不明自之处,就要写在预习本上。
2、写:预习时将模糊的、有障得的、思维上的断点书写下来。读写同步走。
3、练:预习的zui高层次是练习,预习要体现在练习上; 就是做课后能体现双击要求的练习题1 型2道。 做题时着会做了, 就说明了自学能力在提高,若不会做,没关系,很正常。因为老师没讲。
 
三. 听课管理一重效益
 
听课必须做到跟老l师抓重点,当堂憧。听课时要跟着老师的思维走,不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点,抓公共重点,如“定理、公式、单词、句型等等,更重要的是抓自己个性化的重点, 抓自己预习中不懂之处。
 
事实证明: 不预习当堂憧的在50%--6o%左右, 而预习后,屋的则在80%--90%左右。当堂没听憧的知识当堂问懂、研究懂。
 
四、复习管理一讲方法
 
1、想:即回想,回忆是l11fl着眼睛想,在大脑中放电影。学生课后最需要做的是回想。此过程非常重要,几乎所以的清华北大状元都是这样做的 。 学生应在每天晚上l1角睡前安排一定时间回想 。
2、査:回想是目前联合国教科文组织承认的最有效的复习方法, 也是査漏补缺的zui.好方法。 回想时,有些会非常清楚的想出来,有些则模糊, 甚至一点也想不起来。能想起来,说明了你已经很好的复习了一遍。通过这样间隔性的2-3遍,几乎终生不忘 。 而模糊和完全不记得就是漏缺部分, 需从头再学 。
3、着:即看课本,听课笔记。既有面,更有点。这个点,既包括课程内容上重点,也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺“点。
4、写:随时记下重难点、漏缺点。一定要在笔记中把它详细整理,并做上记号,以便总复习的时候,注意复习这部分内容。
5、说:就是复述。如:每天都复述一下白己学过的知识、 每周末复述白己一周内学过的知识。 听明白不是真的明白, 说明白才是真明白 。 坚持2~3个月就会记忆力好,概括能力、领悟能力提高表达能力増强,写作能力增强。
 
 
五.作业管理一要自律
 
1、不计时不作业
2、不复习不作业
3、遇到难题、百思不得其解先放过,后攻坚4、不检査不作业
5、不小结不作业
6、独立作业忌抄袭
 
 
六.错题管理一常反思
 
有了错题本和难题本就会考试,目的是为以后复习使用 。 错题和难题反映着许多的知识点联结, 掌握了错题和难题就等于把高分拿在手。
 
建立错题本和难题本, 每页上下分五部分:
第一部分是原题;
第二部分是错因;
第三部分是改正确能举一反三;
第四部分是归纳提醒;
第五部分是复习次数 。
 
 
七.难题管理一会溯源
 
一般来说, 难题之难多半在于题目所渉知识点众多,知识点之间关系错综复杂,思维跳跃性大、逻辑性强。因此,对于难题,建议用湖原的方法整理 。
一是査清题目所需知识清单, 同步辨清知识间内在联系;
二是复原白己考试时思维路径,查“堵歧“占.
=是借助参考答案探究自身存在的言点疑点漏点。

本站(www.100xue.net)部分图文转自网络,刊登本文仅为传播信息之用，绝不代表赞同其观点或担保其真实性。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系(底部邮箱)，我们将及时更正、删除，谢谢